提高中学生英语阅读能力的教学策略研究

英语科目在中学教育中占据了十分重要的位置,但由于英语是一门外语,所以学生在生活中很少有接触的机会,也就缺乏英语语言输入,给英语的教学也增加了一定的难度。英语阅读是初中英语教学中的重点,但是现在很多中学生的英语阅读能力都不是很高,课堂教学效率也比较低,所以英语教师应该要不断更新英语阅读教学的方法。本文主要研究了提高中学生英语阅读能力的教学策略。     

浅谈高校英语专业教学中的人文教育

随着我国文化事业的快速发展,英语得到了广泛的普及,人们对于英语的认可程度也是在不断的提高,在学校和社会上,英语的作用变得越来越重要,人们也是非常的重视和关注。目前的社会对于英语的需要也是非常迫切的,随着英语在国内的不断成熟,对于英语的教学标准也提出了更高的要求。     

浅谈高中英语阅读教学的几种方法

英语阅读能力的考查是英语考试的重要内容,也是外语教学中的重要一环,同时还是英语学习者英语运用能力的重要体现。学英语的主要目标是看懂英语,会用英语。在高中英语考试中,英语阅读测试越来越受重视,难度也逐年提高。因此,改进教学方式就显得尤为重要。     

浅谈高中英语阅读教学的几种方法

英语阅读能力的考查是英语考试的重要内容,也是外语教学中的重要一环,同时还是英语学习者英语运用能力的重要体现。学英语的主要目标是看懂英语,会用英语。在高中英语考试中,英语阅读测试越来越受重视,难度也逐年提高。因此,改进教学方式就显得尤为重要。     

背诵在高中英语教学中的作用

英语背诵是通过对英语信息的"刺激——反应——强化"进行存储的过程,也就是对英语材料的记忆过程。背诵英语材料可以促进英语听、说、读、写能力的提高,也可以促进英语语感的形成。所以,英语背诵在高中英语教学中起很大的作用。     

高中生英语学习困难因素及矫正策略

<正>一、高中学生英语学习的困难因素1.学习者对英语没有兴趣,主动性差。调查表明,英语学困生根本没有学习英语的兴趣,缺乏英语学习的动机。课后花在英语学习的时间与精力和其他科相比也是最少的,也不愿意和英语老师交流。因此,他们的英语成绩也就提高不上来。2.学习者对英语学习没有足够的信心。调查表明,     

网络语言与英语使用的结合性思考

语言是人们进行交流的一种手段,是一种文化现象。在网络中,网民们也有一套自己的语言-网络语言,其中也包括英语的使用。随着现在网民教育水平的提高,网络英语使用的比重也越来越大。从当前的网络语言中英语的使用现状上,可以看出网络英语具有简洁性、创新性和趣味性等特点。另外,网络英语的出现也有着其固有的原因。本文就网络语言当中英语使用的特点进行了说明,并且分析了网络英语产生的原因和构词特点,希望能较好地了解网络英语,能有助于网络英语的健康发展。     

英语报刊阅读在英语教学中的作用

报纸是大众传媒的一种形式,在大量报道新闻的同时,也广泛传播了相关文化。英语报刊是英语学习者了解英语国家的最真实最直接的材料,也是英语学习者学习地道英语的途径。本文试图探讨英语报刊的特点,并以此为基点进一步讨论英语报刊阅读在英语教学中的作用。     

中式英语在翻译中的实际运用

英语是世界通用语言,各国都开始学习并使用英语。随着英语的逐渐普遍化,不同地区也产生了具有本地特色的英语,中国的中式英语也是其中之一。中式英语是一种畸形英语,但是却依然在我国被广泛运用,并在与外国进行交流的过程中,地位日渐升高。中式英语在我国运用最多就是翻译领域,本文就中式英语在翻译中的实际运用进行了研究分析。     

浅谈英语新闻的基本特点

阅读英语新闻报道是增进英语知识、掌握现代英语的一个重要途径,也是有助于我们了解世界。英语新闻报道具有独特的语篇结构和文体特征,通过英语新闻的特点进行分析,可以帮助读者提高对英语新闻报道的理解和欣赏能力,也有助于读者提高英语新闻的写作能力,增强跨文化交际能力。     

英语也可以“玩转”

许多同学打电话到编辑部,诉说英语学习中的苦恼,寻求提高英语成绩的方法。其实,要想学好英语,除了多听、多说、多读、多写以外,接受英语国家文化的熏陶,感受英语语言的独特魅力,体会英汉两种语言的异同,也是进一步了解英语、学好英语的途径之一。这也是我们创设“玩转英语”栏目的初衷。2005年,我们请有丰富教学经验的英语教师为同学们每期选择一篇语言精炼的英语短文。大家在进行翻译练习的同时,除了熟悉语言、了解文化外,可能对英语学习的兴趣也有所提高吧?如果是这样,我们真的会感到欣慰。当然,我们也收到了同学们寄来的译文。那些获奖的…     

全日制英语和全业余英语

随着国际交流的日益深化,英语的重要性变得不言而喻,每年数十亿的培训市场上,英语培训至少占据了半壁江山。为此,各类英语培训班应运而生,各种英语证书也数不胜数:IELTS、TOFEL、GRE、GMAT、中高级口译、口语、爱普、通用英语、市民英语、四六级、PETS、ELS、新概念英语、基础英语等等,再加上各培训院校自创的疯狂英语、成功英语、超越英语,少说也有数十种。     

浅谈提高中学生英语阅读教学效率的策略

学生英语课外阅读量的大小,直接影响着学生的英语成绩,也影响着他们对英语的兴趣。作为英语教师,引导的作用至关重要。所以,教师应该转变教学观念,培养学生听说读写能力固然重要,但也要积极引导学生阅读课外读物,培养他们的英语语感,激发他们学习英语的热情,这也是教会学生自己学习的好方法。一、激发学生阅读兴趣     

当堂检测分层对初中英语教学质量的促进作用

19世纪中叶英语开始在中国出现,两次世界大战对英语具有促进作用,改革开放之后,英语渗透到政治、经济、文化中,2008年奥运会使中国和世界有全方位的接触。英语是占主导作用的语言,发挥着不可替代的作用,英语也得到了更加广泛的认可。因此,英语的学习也显得尤为重要。初中是全面接触到英语的学习阶段,英语作为一种新的语言,其教学方式也要在以前的教学方式上加以改进,才能使英语得到更加广泛的传播,同时也能提高教师自身的教学质量。当堂检测分层对"因材施教"有了进一步的体现,是对新课改教育教学理念更进一步的阐述。     

网络环境下的大学英语阅读教学改革探索与实践

英语阅读能力是对于英语知识的掌握程度体现之一,也是对于英语理解能力的一种体现。然而在大学英语阅读教学中,如何提高大学生的英语阅读能力成为了教师的一项重点工作,也是亟待找到解决途径的重点问题。随着网络信息时代的到来,各种多媒体以及帮助学生学习英语的设备和工具的出现,使得学生在学习英语上更为快捷、方便、有效。然而,大学英语阅读教学模式也应当顺应现代教育模式的需要进行改革。下文就网络环境下的大学英语阅读教学改革展开探讨,从而提出一些有效实践策略。     

浸入式教学模式下幼儿英语教师专业化培养初探

随着中国家长们对幼儿早期教育认识的加深,越来越多的家长开始重视幼儿早期英语语言的启蒙教育,社会上也随之出现了很多的幼儿英语的培训机构,但是笔者作为一名幼儿师范学校的英语教师,对幼儿英语教师的培养颇有思考,幼儿英语教师与小学、初中和高中的英语教师绝然不同,她是英语教师与幼儿教师的结合体,幼儿英语也是介于幼教和英语专业的边缘学科,幼儿教师的专业化培养也需要更多的探索与尝试。     

跨文化交际研究与英语写作

了解英语国家文化在英语学习中起着重要的作用。随着英语教学的发展和变革,跨文化交际已经被纳入英语学习的一部分。一般认为跨文化交际主要是帮助人们理解英语语言中所反映的文化现象,其实我们在进行英语写作的时候也离不开对英语国家文化的了解,也要有跨文化交际意识。     

基于核心素养的英语阅读教学读后活动设计

以核心素养为基础的英语阅读后教育活动是英语学习的一个重要组成部分。通过激发英语阅读教学读后教育活动的多样性,培养学生对英语阅读的兴趣和热情。与过去英语阅读教学读后教育活动既不一致,也存在诸多方面的差异。以核心素养为基础的英语阅读后教育活动设计,不仅提高了许多学生阅读英语的积极性,而且也使学生通过阅读英语获得相应的成就感。     

从语言与文化差异看中式英语现象

随着英语应用的国际化和普遍化,英语在中国已扎根并普及开来。正如有英式英语、美式英语等一样,Chinglish(中式英语)也客观存在。中式英语现象有其产生和存在的必然,原因也是众说纷纭,而语言与文化差异是产生该现象不可或缺的原因之一。     

以英语为媒介，学习科学知识——引导学生用英语获取科学信息的教学实践

一、前言 教育部在《义务教育英语新课程标准》中强调学科之间的整合以及信息技术的应用：学习英语不仅是为了满足人际交往的需要,也是为了用英语获取信息。随着小学英语水准的日益提高,英语学科与科学学科的相互交叉渗透也渐渐频繁,这给英语教师提出了新的挑战。