学前儿童的社会逆反行为及攻击性行为——基于电脑使用习惯的研究

1.前言作为一种流行的学习和娱乐工具,电脑在儿童教育领域也发挥了重要的作用。由于儿童对电脑和网络有着天生的强烈好奇心,因此电脑的使用如何影响儿童的发展也是学前教育研究的热点问题。事实上,许多儿童从小在家里就熟悉     

学习电脑,其实并不难

随着电脑的快速普及和广泛应用，学会使用电脑便显尤为重要了。有人说：“学习电脑跟做别的事一样，说起来容易，做起来难。”我认为：学习电脑，只要你掌握了一定的方法，并且敢于大胆实践，那么就不难。来看看我的经验吧！１．去掉神秘感。时下人们开玩笑爱说一句话：“呀！你脑子真灵，好比电脑！”其实不是这么回事，再好的电脑，也比不过人脑，要是没有人给它编程、进行操作，电脑就显示不出什么“灵气”。所以我们开始学电脑，首先要敢于藐视它，电脑充其量也不过是人类的好帮手。其次，初学电脑，应该对电脑有个大致的了解，目前，市…     

论技术支持的学习空间的领域基础

技术支持的学习空间的出现绝非偶然,它的兴起是多个因素综合作用的结果。明晰技术支持的学习空间的领域基础,将有助于对学习空间进行整体和系统的把握。文章认为,社会文化、心理学、学习科学、教学法、实用的视角此五大领域都与技术支持的学习空间的出现及发展密切相关,是它的领域基础。其中,前四个领域共同决定了技术支持的学习空间的目标与宗旨,实用的视角则搭建了理论与实践之间的桥梁。     

近十年西方学习风格研究述评

近年来,西方学习风格的研究取得了很大进展.在基础研究层面,既有对已有学习风格理论研究的整理和反思,也出现了新的研究领域和测量工具的开发;在实践运用领域,既有对传统研究领域(教育领域)的深入和延展,又开拓了新的研究领域(如职场领域).同时,研究中也出现了一些悬而未决的问题,亟待进一步的研究解决.     

电脑会超越人脑吗

不少人在学习时有这样的梦想：假如我的大脑像电脑那样该多好，就能记得住很多知识了！可是，如果真的把你的大脑变成电脑，你会同意吗？或许没有一个人愿意，因为电脑说到底还是一个呆呆傻傻的机器，它们缺乏我们人类的情感、学习能力和沟通能力。随着人工智能的不断进步，未来的电脑会超越人脑吗？     

浅谈多媒体在化学实验教学中的作用

随着科学技术的迅速发展，电脑已经成为我们每个家庭、每个人都能使用的工具，这也为在化学教学中引入CAI提供了良好的基础。CAI的核心是计算机多媒体技术，计算机多媒体技术集声音、图象、图表、文字、数据为一体，当课堂中出现计算机多媒体技术和教学内容相融合的教学情景时，学生便身临其境，受到感染和启发，这就激发了学生学习兴趣，达到了寓教于乐的目的，从而使学习变得轻松愉快。     

商业与教育

正网络不仅在商业领域攻城略地,也推动教育领域波起浪涌。比如,今年初YY宣布砸10亿免费提供雅思、托福培训。但教育的特殊性在于它的对象是人,其主体性和人学习的特殊性都与商业不同。人的主体性决定了学习者对各种网络学习资源的获取或占有,并不等于就学会了知识或者技能,还需要经过学习者的自我加工才能完成。从学习活动本身来说,学习不仅仅是知识的获取,也不仅仅是知识的记忆或灌输,学习不是对着电脑听听微课或看     

新课标下学习方式转变的反思

我们所倡导的新课程标准下的学生学习是将人性弘扬作为学习的宗旨的，绝非简单的为了成绩。在新课程标准之下，学习的目的是促进学生的可持续发展而非短视的灌输式学习，学习的方式应该丰富多样而绝非单纯的说教，其学习系统应该是开放兼容并蓄的而绝非固步自封的。然而目前的情况是，学生的学习是不自由的、不主动的、不能够很好发挥主观能够性的。本文就新课标下学习方式的转变进行分析和探讨。     

谈谈小学生学习电脑的几个认识误区

“我从未接触过电脑，应该如何学习?”常听人提出这个问题，本人是小学教员，谈谈自己学习经历及教学体会，供大家参考并就教于方家。我开始学电脑那会儿，也有畏难情绪，但由于自己有兴趣，并坚持不断地摸索钻研，也取得些许收获。要探索电脑的奥秘不易，但学会应用，让电脑为你服务并不难。我认为只要解决学习电脑的几个认识误区，相信有一天，你会惊奇地发现：自己也成为“电脑高手”了。     

语文测试心育功能浅析

心理素质在人的整体素质中的地位相当于电脑的操作系统，非常重要，人的任何学习活动都得在这个操作平台上进行。如果学习活动得到心理素质这个“操作系统”的支持，就是符合人的心理规律，那么很可能是成功的、高效的。人与电脑所不同的是，电脑的操作系统是预装的、不变的，而人的心理素质却可以随着学习活动逐步提高。如果学习活动符合心理发展规律，那么，反过来，它就一定会促进心理素质的发展。所以，发展学生的心理素质，不只是心育课程的教学任务，而应该是所有学科的教学任务。