高职高专数字校园建设方案探讨——以楚雄医药高等专科学校为例

高职高专虽然在办学规模、层次上远不及本科院校,人力物力等资源也远低于本科院校,但信息化需求却不会因此而减少,从信息化本身来看,需求基本上是一致的。在此形势下,学习国内一流高校总结出的先进理念及经验,根据该校自身需求制定出符合现实的数字校园规划显得尤为重要。     

基于URP的数字校园解决方案

为解决数字校园建设过程中出现的发展缺乏统一规划、信息缺乏共享、应用缺乏集成、用户接口不统一等问题,采用URP思想把数字校园建设分解成基础平台、应用系统、URP门户三个部分,其中URP基础平台是最为核心的部分.通过引入Web Service技术提出一个基于Web Sservice的URP基础平台框架,实现了各应用系统的松散耦合.     

基于URP平台数字校园系统的设计与实现

结合南洋学院的具体实际,提出研发具有高度管理智能化的基于URP平台的数字校园系统的整体建设方案,重点研究了系统的总体框架、校园综合信息门户、身份认证系统这几方面的内容。以期实现最大程度信息和资源共享,信息技术与课程进行整合,促进传统教学方式向新的教学方式的转变,从而达到提高教学质量、科研水平、管理水平的目的。     

建设师范院校数字化校园URP系统的项目规划

为全面提升数字化校园整体水平,使之真正能够作为提高教学质量、改善管理水平的有效手段,势必要在改造网络硬件基础设施的基础上,全面整合各种孤立、分散的信息系统,建立一个统一数据资源、统一信息查询、统一身份认证之URP系统;并结合原山东教育学院计算机管理的实践情况,对建设数字化校园URP系统的项目规划进行了全面阐述.     

职业院校数字校园架构初探

数字校园作为教育信息化发展到新阶段的产物,受到普通本科院校的青睐,一些职业院校也纷纷启动了数字校园计划。本文试图对职业院校数字校园的内涵、目标与原则进行界定的基础上,对职业院校数字校园的总体架构进行了探究,并对构建职业院校数字校园中应注意的几个问题进行了初步探讨。     

数字校园的概念

数字校园标准的建设是目前教育技术界正在讨论的热门话题。本文从校园网谈到数字校园的概念与建设要求,希望对数字校园标准的研制及其建设有一定的启发意义。     

数字校园中的人文反思

1997年,北京二中开始在全校师生中进行信息技术培训,提高师生的信息化意识;1999年,二中校园网一期建设完成,并随即开展了网络环境下的教学研究工作。随着认识的不断深入,应用层次的不断提高,使用范围的不断扩大,硬件建设也逐年发展,至今,数字校园已颇具规模。就在数字校园热火朝天的建设与应用中,二中的领导们以前瞻的办学理念,对数字校园的建设与应用进行了“冷”思考。     

数字校园信息化应用系统整合的实施架构

本文通过分析数字校园应用系统的应用现状以及信息化应用系统整合的必要性,分析系统整合的整体需求,确定整合原则和目标;研究和分析现有系统,确立整合步骤;提出构建统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制的信息化应用系统整合模型,进而给数字校园建设提供一个可行的一网一卡两级库,一门多户全服务整合方案。     

地方高师数字校园建设的探讨与实践

教育信息化是国家信息化建设的重要基础,数字校园建设是教育信息化建设的重要内容.从数字校园的系统构成,地方高师数字校园建设的主要内容和面临的主要问题等方面探讨了地方高师如何构建一个结构合理,安全性高,传输速度快,兼容性和拓展性好,应用平台完善,信息资源丰富,使用效益好的数字校园.     

从MIS到URP：高校管理信息化必由之路

本文从介绍大学管理信息化入手,比较其各个解决方案的优劣,阐释了URP在大学管理信息化中实施的若干疑点,并归纳出URP对大学管理信息化的影响和价值。     

数字校园与校园文化建设

未来几年，数字校园将建成，校园网络将成为高校校园文化的重要物质依托，与之相应的是校园文化的结构和功能都将体现出新的特征。在数字校园加强校园文化建设，重在建设。     

基于Internet建设数字化校园

随着校园信息化建设的发展,数字化校园成为人们关注的焦点。针对当前校园网现状及对数字化校园的内涵与模式,提出如何利用校园网构建数字化校园的问题,针对数字化校园的目标,提出对数字化建设的建议。     

数字化校园的大学教育资源平台研究

研究了大学教育资源平台的体系结构,构建了大学教育资源平台的框架。认为大学教育资源平台应建立统一的信息标准,提供平台与接口规范,将各种信息系统以松散耦合的方式集成起来,实现信息的共享和交换,为用户提供统一的访问界面和个性化服务。     

数字化校园建设与应用

本文从介绍数字化校园建设的现状出发,阐述了目前建设数字化校园的重点任务和方向,提出了数字化校园建设的一般技术实现方法,以及目前建设中要重点注意的问题。     

浅谈电大数字校园建设

电大开放教育要求教育实施过程必须能够提供较为完善的教学支持服务,建设数字校园可以完善开放教育教学支持服务体系,按照“统一战略、共同平台、资源共享、相对独立、各具特色”的原则,充分利用现代信忠技术,围绕环境、管理、教学、科研、生活五大主题,搭建技术先进、功能强大,集教学、科研、管理、服务于一体的数字化校园网络平台。     

数字化校园建设的实践与探讨

从数字化校园的概念及其特点、数字化校园网应具备的功能进行分析,提出了数字化校园建设的任务及其策略的探讨.     

数字化校园一卡通系统的研发

介绍了数字化校园一卡通系统的总体设计目标,详述了各子系统的功能,介绍了系统的安全性和突发事件的防范措施。校园一卡通系统实现全校范围的资源整合和信息共享,构筑数字化的教学、科研、管理和校园生活环境。