突出重点·突破难点·释化疑点

突出重点·突破难点·释化疑点○尹国志○一堂课的成败，整个教学的得失，关键就在于是否处理好教材中突出重点，突破难点，释化疑点这一问题。通览初中《思想政治》教材，粗略统计共有重点问题７２个，难点问题４６个。疑点往往与重、难点参杂在一起，即凡是重点的内容，...     

小学英语课堂教学难点突破方法谈

一堂小学英语课的关键是突出这堂课的重点,突破难点。对于一名小学英语教师来说,上课既要保持学生的学习兴趣,又要行之有效地突出重点,突破难点,确实是一项很艰巨的任务。     

评课“四看”

评课,是评定教学效果,指导教学改革的一项重要工作.一堂上得好的课,在正确观点指导下,经过评议,总结经验,推而广之;一堂上得不太好的课,在正确观点指导下,经过评议,也可吸取教训,以利改进.我们经过几年的摸索,在评议语文课时,总结了"四看":一看怎样处理教材.处理教材要做到"三点":抓住特点,突出重点,突破难点.即要抓住不同类型课文的特点进行教学;突出解决一两个重点问题;分析学生学习的难点所在,在教学中予以解决.其中,关键是突出重点.教学,最忌面面俱到,没有重点;     

难点攻略新探——分流击破

我们都知道,教学中的难点直接影响着学生对新知识的理解和掌握。教师在教学中应选用恰当的教学方法,突破难点,优化课堂教学。而难点如磐石,如果单单在课上突破似乎有些困难,在教学过程中教师要认真钻研教材,采用分流击破难点法,达到突出重点、突破难点的效果。下面以教学《船长》一课为例加以说明。     

钻研教材习题设计提高解题教学效果

习题教学是教师传授的重要环节,教师认真钻研教材习题,可以是教师掌握教材的深度、广度、关键和难点,从而精选例题,突出重点、抓住关键、突破难点;教师认真钻研教材习题。可以提高教师的解题能力、积累方法和经验;教师认真钻研教材习题,可以有针对性的布置作业,这有利于对学生“双基”的培养和巩固、可以减轻学生的作业负担,提高学生作业质量和学生的数学成绩。     

小学数学教学突出重点、突破难点的策略

衡量数学教学是否有效的基本标准之一．是看教师在教学中能否根据学生实际突出重点、突破难点。笔者以苏教版小学数学第二学段单册教材中“解决问题的策略”为例,就教学中如何突出重点、突破难点谈一些体悟。     

搞好复式教学的一些做法

一、认真备课,精心编写教案. 复式班教材多,授课时间少,认真备课,精心编写教案尤为重要.备课时除去按单式班备课要求(备好教材、教法、作业、教具及课时安排)以外,还要备好教学线路,搞好动静搭配. 备课时应努力做到:一个突出,两个清楚,三详三略. 1.突出重点.备课时应把重点、难点、关键以及如何突出重点、突破难点的措施突现出来. 2.两个清楚.做到线路安排清楚,时间分配清楚,纵横对照,一目了然,便于掌握.     

新课改：课当如何备之（下）

七、备好难点,突破难点 探讨疑难问题,寻找突破难点的方法,是提高教学质量的关键。备课时,要善于从知识的发展规律和学生的认识规律来分析教材,确定难点,并根据难点的类型,设计行之有效的突破难点的方法。     

数学课堂教学的基本要求

数学课堂教学的质量如何,将直接决定着整个数学教学质量的高低。为此,每个数学教师都必须在课堂上达到如下基本要求。一、对教材理解要深透这主要指教学目的要明确,要求要恰当、具体;教学时能突出重点,抓住关键,着力突破难点;能按照知识的内在联系处理教材,讲解能瞻前顾后,讲新忆旧,由旧导新,以“新”孕“新”,同时又能注意知识的相对阶段性,切实把握住教学的深度和广度。     

如何正确认识历史教材的重点难点及应遵循的原则

为了把纷繁复杂的历史问题亦即历史教学内容讲得线索清楚,主次分明,便于学生理解和掌握,教师在备课时,应以教学大纲为依据,紧紧围绕教学目的,从突出重点、突破难点出发,对教材加以精心剪裁和组织．这是课前准备工作的重要步骤之一,更是全面提高教学质量的关键一环。正确认识重点、难点及它们之间的关系是历史教学中必须解决的问题,解决这个问题,对全面提高历史教学质量有着重要的意义。     

物理教学中的化难为易

物理教材中的每一章、每一节都有些难点,每一课时的课堂教学中也有难点.突破这些难点是教师教学过程中必须花气力解决的关键.要突破这些难点,应该在充分分析教材和学生实际的基础上,科学地智破、巧破,就象攻克敌人的碉堡一样,强打硬攻,不仅人员伤亡,付出重大代价,而且有时攻不下,智取,巧取才是上策.突破教学中的难点靠反复讲、反复练还要智取,巧破难点.     

物理教学中的化难为易

正物理教材中的每一章、每一节都有些难点,每一课时的课堂教学中也有难点.突破这些难点是教师教学过程中必须花气力解决的关键.要突破这些难点,应该在充分分析教材和学生实际的基础上,科学地智破、巧破,就象攻克敌人的碉堡一样,强打硬攻,不仅人员伤亡,付出重大代价,而且有时攻不下,智取,巧取才是上策.突破教学中的难点靠反复讲、反复练还要智取,巧破难点.     

浅谈思想政治教材处理

备课是教学的重要环节，备课的关键是要按照教学大纲的要求，对教材中的知识和内容进行综合处理，使之更容易为学生所接受。教师对教材的处理应融科学性和艺术性为一体。１．抓住重点，突破难点教师在处理思想政治教材时首先要根据教学目的和要求，确定每一课的教学重点和难点，并根据学生的实际情况确定哪些地方需详讲，哪些地方可略讲。所谓重点就是教材中最本质最重要的基本概念、基本原理和基本技能，对重点的掌握有助于对其他问题的理解；所谓难点是指教材中的比较抽象的或理论性较强的，学生不易理解的内容，对难点的突破有利于对重点…     

也谈“突出重点，突破难点”——由两次比赛课谈“平方根”的教学设计

笔者在2006年参加了学校组织的优质课比赛,课题是新人教版教材“平方根”,教学内容到探究“√2有多大”为止．凑巧的是,笔者在2008年参加台州市路桥区大比武的课题也是“平方根”．两次比赛课的教学设计虽大同小异,但在如何突出重点,突破难点的环节上却尽显不同．我们都知道,衡量一节课是否成功,课堂教学是否有效的关键,是看教师在教学中能否突出重点,突破难点．     

化学教学关键的确定与处理

在教学研究中,人们讨论较多、较深入的是教学的重点与难点。在钻研与处理教材乃至课堂教学中,除了重、难点问题外,还存在一个关键点的问题,应引起足够的重视。人们常说,“要向45分钟要质量”。其中很重要的一条,就是要在确定与处理教学关键上下功夫。只有把握好关键,才能排除难点,突出重点。这是优化教学过程的重要环节,是提高化学课堂教学效率的重要途径。     

《中学历史教材分析》导读

《中学历史教材分析》一讲39万字,分为两大部分。第一、二讲是从理论与实践的结合上,论述为什么要分析教材,怎样分析教材,以及教材重点、难点的分析与处理问题。从第三讲至第十一讲,具体分析古今中外各部份教材,着重从经验和教研的角度,论述教材的处理。关于教材分析,重在把握为什么要分析教材和怎样分析教材。1．为什么要分析历史教材？分析教材是为了确定教学目标,为了突出重点、突破难点,为了设计教学方案和选择教学方法,最根本的是为了对学生进行素质教育,而必须对教材进行认真、细致的分析。每章每节（或“课”）的教材都…     

老师，你做了课后习题吗

钻研教材、课标是每一位老师备课前必修的内容.备课前,许多老师会翻阅教材、辅导资料等,了解教材例题的编排特点,抓住每一个教学内容的重点与难点,以便在教学中更好地突出重点、突破难点.但我认为数学教师备课时,除了备教材、备例题外,还要先认真做一遍课后习题,即备练习.     

巧讲“角的认识”

“角的认识”是小学几何初步知识教学中的重要内容之一。在这一节知识的教学中，我注意在研究儿童心理特征的基础上研究教材教法，紧扣教学目标安排教学环节、设计练习作业，突出重点，突破难点，收到了较好的教学效果。     

打造高效英语课堂的策略

一、认真备课首先学习《英语课程标准》中的基本理念,更新教学观念。反复研读教材,挖掘教材,借助教辅材料,《英汉词典》等适当拓展教学内容,活用教材,突出重点,突破难点,抓住关键。教学内容选择要有利于教学目标,适宜不同水平学生发展,在教学中实施素质教育,潜移默化对学生进行思想教育。不仅做到传道、授业、解惑,还要发展学生智力、培养能力。在备课时,依据课程标准、教学内容、学生实际、社会需要,全面、具体、适度制定教学目标。     

巧妙解决美术教学重难点实现有效教学

课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效率是关键。课堂教学要实现认知目标,就要解决好"突出重点"和"突破难点"这两个常规问题。文章分析了如何巧妙解决美术教学重难点,实现有效教学。