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一、天气资讯类节目制作播出的一般规律天气资讯类节目是广播节目体系的重要组成部分,之所以说“重要”,是由于和其他类型的新闻资讯相比,天气资讯类节目的时效性、伴随性和服务性体现得特别明显,而这恰好与广播的主要优势相契合。因此,天气资讯类节目理应成为当今各广播频率高 相似文献
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论e时代图书馆员与用户的资讯素养 总被引:6,自引:1,他引:5
时代要求图书馆员和用户必须具备一定的资讯素养。图书馆员加强资讯素养须从资讯意识、资讯道德、资讯能力等方面着手。而用户的资讯素养则包括资讯获取能力、资讯识别能力和资讯技术应用能力,它们可以在合作过程中相互促进,共同进步。 相似文献
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在“新闻立台”的理念下,许多媒体纷纷奉上以新闻为主菜的资讯大餐。以“国视资讯,视听天下”、“一个开放而负责的资讯平台”为宣传口号的“国视资讯”,是中国教育电视台的一个新闻资讯节目,它由一组国视字号的栏目组成,其中包括日播节目《国视新闻》、《国视资讯·报刊导读》 相似文献
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论新闻资讯化与资讯新闻化的危害 总被引:1,自引:0,他引:1
程惠新 《浙江传媒学院学报》2005,12(3):61-62
通过对资讯新闻化和实用服务化理论和实践的分析,已经很清楚地看到,资讯新闻化会使新闻固有的特色与基础慢慢被有意无意地掏空,商业性内容将难以避免地侵入,新闻的专业理想、使命、责任将无所依凭.但资讯新闻化和直接、实用服务化所损害的,肯定不会只新闻一域,因为新闻既已不存,资讯又将化为何物?严格区分新闻与资讯、新闻服务与资讯服务,不仅是利于维护新闻专业性,也有利于实现资讯的优效传播,同时对维护社会和公众的利益都具有重要意义. 相似文献
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资讯类节目尤其是央视经济频道资讯类节目逐渐趋向于时尚化。主要表现在:
首先,新闻编排形式的时尚化。资讯类节目以新闻榜的形式编排新闻,有效抓住了受众的眼球。以《全球资讯榜》为例,全球资讯榜主要有如下榜单:要闻排行榜主要是以经济的视角,报道关注度最高的时政要闻和突发新闻排行; 相似文献
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本文认为娱乐资讯的核心特质即新闻外壳,娱乐内核.在消费社会的背景下,娱乐是商品.因此对于娱乐资讯节目而言,品牌的打造与维护特别重要.作为整合各方资源的平台,娱乐资讯节目的品牌打造将延伸至"大娱乐"品牌.本文上海文广新闻集团制作的娱乐资讯节目<(新)娱乐在线>[1]为例,从节目定位、品牌打造、娱乐资讯节目在娱乐产业中的作用等方面探讨电视娱乐资讯节目的发展. 相似文献
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<正>关于电视娱乐资讯节目的定义,《电视娱乐节目新论》一书指出,“娱乐的资讯指的是‘娱乐界’或是‘娱乐圈’中的明星逸闻、近期动态等内容的资讯。”①从中可以看出,娱乐资讯节目是以报道娱乐圈的相关人物和事件为主要内容的一种节目类型,而当红的一线明星和娱乐圈的焦点事件更是众多同质化节目争夺的核心资源。 相似文献
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随着受众意识在传播者心中的增强,多元化的资讯表达方式越来越受到业界和学界的关注。本文试图从概念、出现的原因、如何更好地实现资讯播报娱乐化等方面,来对广播资讯播报娱乐化这种新的资讯表达方式进行梳理,探讨这种新的资讯播报方式。 相似文献
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解析iSchools联盟发展现状与特色 总被引:1,自引:0,他引:1
从iSchools成员的分布、系所名称、博士班学程的特色,剖析iSchools成员的属性,以期能从中观察iSchools对资讯领域产生的影响。研究结果显示,目前iSchools 38个成员以美国为主,遍及欧、亚、澳各地,形成全球资讯学院联盟,有助于学术交流与合作。再者,其中有12个成员(占31.6%)来自ALA认可的学校,比例颇高,且其系所名称多单独使用资讯或资讯研究一词,传统的图书馆学系所在此已显式微。至于系所名称的表现,iSchools偏重资讯领域,有65.8%的系所名称以资讯一词起始、97.4%的系所名称涵盖资讯一词,显见资讯在此群组的主导性。最后,在人才培植方面,iSchools锁定资讯领域的高级学术、研究人才、企业界的高阶主管为目标,普设博士班学程,跨学科的课程以资讯为主体,强调科技应用。 相似文献
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手机报历史简溯
“手机报”是最新电信增值业务与传统媒体结合的产物,是一种资讯类增值业务产品,利用WAP、彩信、短信等技术手段将传统媒体或网站的资讯内容发送到用户的手机上,使用户每天定时或即时通过手机阅读到最新的新闻和资讯。① 相似文献
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解毒媒体 解读媒体——台湾媒介素养教育研究 总被引:2,自引:1,他引:2
媒介素养教育在台湾被称为媒体素养教育或媒体识读教育。相比亚洲其它地区媒体教育,台湾的媒介教育无论在学术理论的建立、本土的教学经验、民间力量的整合、对国际媒介教育的促进等方面,都有着自身的特色与成就。台湾媒介素养教育自1990年开始萌芽,是为避免社会大众、特别是儿童受电视负面影响而发起的。台湾的学者认为大量的媒介化资讯已成为儿童青少年族群与一般民众资讯来源最重要的通道,但对于每天接触媒体资讯和流行文化,尤其是媒体中日益泛滥的暴力色情对整体社会造成的负面影响,尚缺乏一套养成教育来培育公民的媒介素养与能力。在此背景下,媒介素养教育开始进入台湾公众的视野,民间团体、政府开始积极倡导媒介素养教育。“进入数字资讯时代的当务之急就是培养每个公民成为耳聪目明的收讯者,能对媒体深入了解,更积极‘解毒’与‘解读’媒体、‘接近使用’媒体,借由‘媒体素养教育’的‘新素养’培育过程,成为主动的媒体公民——有能力加入资讯生产、善用媒体并进行公共监督。” 相似文献
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以台湾地区开展图书资讯学硕士教育的7所高校为调查对象,通过网站调查法和文献调查法,收集并整理了7所高校硕士课程设置的相关数据,分析了其硕士课程设置的特点,并在此基础上融入师资建设、培育目标以及教学方式三大要素,结合我国大陆地区图书情报学硕士的教育现状,总结出我国台湾地区图书资讯学硕士教育的启示:一是聚焦教学资源建设,提升图书资讯学师资国际化水平;二是切中时代脉搏与学科特色,培育图书资讯学需求导向型人才;三是注重课程设置的多样化与模块化,培养图书资讯学专业竞争力;四是依托"四位一体"的多元化教学方式,驱动图书资讯学教学全程。 相似文献
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对地方党报而言,在加速转型、融合的同时,还应充分发挥和利用好自身优势,特别是要围绕党报的权威性多做文章.权威性不是高高在上的威势,而是深入人心的威信.党报可以利用权威性的特点,烹制不同于一般资讯的“新闻佳肴”. 相似文献
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我们今天正日益陷入信息迷津的“双面焦虑”之中:一方面是资讯大规模繁殖和消化不良造成的资讯过剩焦虑,一方面又面临着因严厉的信息管制引致的资讯不足焦虑。这种双面焦虑构成了人与资讯的不平等关系。 相似文献
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读图时代报刊版面上图片数量日益增多,同时,图片的尺寸越来越大,以至于版面上经常是图比文多.一般认为如今在影视的影响下,受众更喜欢直观的形象资讯,因此产生了"读图时代"这个概念. 相似文献