高校大学生思想政治教育预警教育方法探析

本文分析了预警教育方法的理论基础,介绍了预警教育方法的基本原则、具体方法与特点,简要地提出了构建预警教育机制的措施.     

高校大学生思想政治教育预警教育方法探析

本文分析了预警教育方法的理论基础,介绍了预警教育方法的基本原则、具体方法与特点,简要地提出了构建预警教育机制的措施。     

大学生思想政治教育预警教育方法探析

思想政治教育预警教育方法是预防教育方法的一种主要表现形式,具有针对性、主动性、目标性、推测性和发展性的特点。常用方法有普遍预警法、重点预警法、黄牌警告法。基本措施是建立畅通的大学生信息控制系统,确定重点预警时段、对象,不失时机地开展预警教育工作。对待特殊问题,特殊对策,建立跟踪教育管理办法;对待共性问题,普及教育,建立常规教育管理办法。     

论大学新生的预警教育

大学生的教育与成长问题已成为当前社会关注的热点和焦点。新生的入学教育是大学生教育的起点，同时也是大学生素质教育的起点，它将直接影响到大学生能否健康成长。通过什么样的教育，才能提高大学生在校期间的成长质量呢？本文通过对大学生学习生活中各种行为及问题的大胆预测，提出了大学新生预警教育的概念，并进一步阐述了进行系统预警教育的基本内容。     

关于建立国家教育预警机制的一些思考

通过对比发现,教育预警机制的建设远远落后于经济预警机制;有几个指数与我国教育预警密切相关,但存在一些缺陷;针对我国教育预警机制的建设,提出了一些思考和建议。     

过度教育的预警研究

本文在西方学者过度教育研究的基础上,从宏观层面对过度教育概念进行了新的界定,提出了具体的过度教育预警分析的路径;并结合过度教育预警指标与毕业生供需比关系的分析,初步构建了过度教育的预警函数模型。     

风险社会语境中的大学生预警教育

大学生预警教育包括心理预警、学业预警、思想政治预警、道德预警及就业预警教育.建立并实施大学生预警教育机制,对防范和应对风险具有重要的作用.     

立足教育 重在预防——高校辅导员预警教育工作方法探讨

高校辅导员在预警教育中承担主导作用,要通过建立信息监测平台实行跟踪教育,采取多种预警对策,用优良的学风帮助、引导和教育学生排除干扰因素,辅导员自身也要不断学习,注意调查研究,改进工作方法.     

建立大学生预警教育机制的探索

大学生预警机制以＂预防为主＂为原则,构建学校教育、学生自我教育管理新模式,建立大学生预警教育机制,对大学生工作中较容易出现问题的环节加强防范和管理。增强对大学生思想政治教育,有的放矢地对大学生开展预警教育。     

基于公共危机管理的大学生思想政治教育预警机制建设

公共危机管理的预警机制建设,对新形势下做好大学生思想政治教育意义重大.基于公共危机管理的视角,坚持以人为本、系统优化、信息多元、方法得当、快速反应等基本原则,针对我国大学生思想政治教育预警机制建设存在的危机意识不足、教育内容陈旧、管理方式单一、应急机制欠缺、价值取向偏差等主要问题,文章从提升危机意识预警、提升教育内容预警、提升管理方式预警、提升应急机制预警、提升价值取向预警等五个方面,探讨我国大学生思想政治教育预警机制建设途径,深化我国公共危机管理中大学生思想政治教育预警机制建设.     

高职教育运行预警理论及微观模型

在高职教育迅速发展的条件下，将经济领域的预警理论和模型应用到对高职院校的管理中具有重要的意义，其具体操作包括：明确学校的具体教育目标；建立指标参照系统、教育模型系统和预警信号识别系统；建立偶发事件超级报警系统。     

高职高专学生心理健康教育管理模式的创新

切实加强高职高专学生心理健康教育，是实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段。本文从构建学生心理健康教育三大体系，即心理健康教育队伍建设体系、心理健康教育体系、心理危机预警干预体系等方面，论述了高职高专大学生心理健康教育的新模式。     

构建高等院校教育质量预警机制的必要性和可行性

提高高等院校教育质量,促进高等教育的可持续发展已经成为近年来我国高教界共同关注的重要课题。笔者通过对高等院校教育质量的调查及反思,大胆引用危机预警理论分析了高等院校建立教育质量预警机制的可行性和探讨建立高等院校教育质量预警机制的必要性。     

基于互联网预警的高校思想政治教育研究

随着互联网技术的不断发展和互联网的普及应用,基于互联网预警的高校思想政治教育随之出现,受到了教育界的广泛关注。高校思政教育者可以通过互联网的预警功能及时解决学生思想问题,帮助学生吸收知识,促进学生思想发展。因此,研究基于互联网预警的高校思想政治教育具有现实意义,能够促使高校思想政治教育转型发展。     

高校预警教育业务流程的优化——以H学院为例

文章首先基于BPR理论,针对当前高校预警教育中存在的问题,对当前的预警教育业务流程进行了优化,设计了一种高效的动态循环型预警教育业务流程。随后,文章基于现代信息技术,提出了包括基础数据、关键算法、技术保障等三个环节的高校预警教育业务流程优化的解决方案。最后,文章以H学院为例,进行了预警教育业务流程优化前后的效益对比分析。文章的研究结果有利于提升预警业务流程的整体效率,促进高校预警教育管理的精准化与高效化,对转变预警教育业务流程的管理视角、提高学生学业的成功率等具有应用价值。     

建立高校学生预警教育机制的现实意义及实施途径

针对高校大学生的思想教育管理,提出建立大学生预警教育管理模式,包括建立多级监测系统、多角度跟综教育系统、危机处理系统组成的立体预警教育网络平台。有针对性地对大学生开展事前管理与预警教育,能够增强大学生思想政治教育实效性。     

美国南加利福尼亚大学教育领导教育博士项目的课程特色与启示

总结了美国南加利福尼亚大学教育领导教育博士项目的课程特色：顶层设计关联度强的课程框架、分类别开设研究方法课程、学位论文指导方式课程化、完善的课程质量保障与预警机制等四大课程特色。对我国改进教育博士专业学位课程建设提出了建议：明确培养目标,系统规划课程体系;增设学位论文指导类课程,强化科研方法训练;凸显以学生为中心的问题驱动和案例教学,提高课程教学质量;加强过程性课程考核,建立学术预警机制。     

对建立大学生预警教育机制的几点思考

大学生预警机制以"预防为主"为原则,构建学校教育、家庭教育、学生自我教育三位一体式的管理新模式,建立大学生预警教育机制,对学生工作中最容易出现问题的环节加强防范。有针对性地对大学生开展事前管理与预警教育,能够增强大学生思想政治教育实效性。     

关注学生渗透健康教育

文章分析了当前小学中常见的学生健康问题,并就如何建立预警评价机制以及如何渗透生活化健康教育提出了具体措施。对当下小学进行健康教育具有启发意义。     

加入WTO对我国教育法制建设的影响及对策

加入WTO对我国教育的影响不仅是多层面、多角度的，而且形成一种机遇和挑战并存的态势。就教育法制建设而言，加入WTO将对我国教育立法、教育执法、教育司法、教育守法等方面产生不同程度的影响。对此，应采取的主要对策有：进一步加强和完善教育立法；大力推进依法行政；建立和健全教育司法制度；构建教育安全法律预警机制。