家教博览

芬兰允许用手机跟踪孩子芬兰政府在2003年年底通过了一项旨在允许父母不经孩子同意,可以用手机了解孩子行踪、掌握孩子活动动向的法律。该项法律规定,年龄在15岁和15岁以上的青少年的父母,如果想跟踪自己15岁或15岁以上的孩子,需经过他们的许可。但年龄在15岁以下的青少年的父母,如果通过手机跟踪孩子时,无须获得他们的许可。另外,如果有紧急情况发生,无论多大的孩子,父母都可以在未经孩子允许的情况下对他们进行跟踪。在中国科学院工作的李邦河院士一家四口,人人都是数学家。其妻子在中科院从事数学研究,儿子和女儿分别在美国从事数学研究…     

创设问题情境启迪学生思维

我们可以根据儿童的年龄特点,结合教材把一些问题编成故事或设计成游戏等学生感兴趣的问题情境,从而巧妙地调动他们参与学习的积极性。如,在学习＂分数大小比较时＂,利用唐僧师徒四人去西天取经的故事,     

15岁的双胞胎大学生

编者按：一对双胞胎以１５岁的年龄考上大学,这其中自然不排除智力因素。但家长对他们良好的学习方法的培养,可以说更值得其他父母借鉴我在空军机关工作,爱人也在空军部队。我们有一对双胞胎男孩,一个叫金石,一个叫金天,１５岁时,他们考上了北京航空航天大学。我们...     

配对游戏

目的:认识社会各行各业的人,了解他们的工作与自己生活的关系,知道他们的用品或工具。准备:找关系画线学具(如图)。方法:幼儿操作“找关系画线”学具,把人物、相应工具或用品以及事件用线连起来。可以根据不同年龄的幼儿调整学具里内容的难易程度。     

混合班幼儿的劳动教育

混合班幼儿年龄大小各异,劳动教育应按不同年龄提不同的要求,如对五岁幼儿只能让他们学会自己洗手,课前帮老师分发图画纸和蜡笔,课后浇花,值日时帮助拾纸屑等。对六岁幼儿要求他们轮流参加值日生工作,帮助排桌椅、擦桌椅、倒垃圾等。对七岁的幼儿则要求他们能独立完成值日生的任务。根据混合班幼儿年龄差异,教师在编排值日表时,还要考虑到强弱搭配,以强带弱,以大带小。幼儿完成值日工作遇到困难时,老师要及时帮助,枪查督促,好的要及时表扬,重视培养他们对     

如何应对课堂上学生的问题行为

一、违抗命令在课堂上,老师要求学生做某些事情,有时却出现让人意想不到的情况——学生直截了当地拒绝了。当这种情况发生时,老师首先不能发火,态度必须从容,行为要果断。对于年龄小的学生,老师可以轻拍他的手臂或头,让其冷静下来。对于年龄大的学生,老师要避免与他们进行身体接触,尽量客气地重复一下要求或命令,但不要提高声音。如果学生做出妥协,     

教孩子唱歌要注意的几个问题

一、孩子唱歌时的音准问题我们常常发现有些孩子唱歌时音调不准,年龄越小,这种情况越多。其实,这是一种正常现象,正如小孩子在开始学说话时,不能马上掌握成人的语音、语调一样。孩子唱歌音不准,与他们的听觉器官和发音器官的发育状况有关,有的孩子不能听到准确的声音,有的孩子能听到准确的声音,但由于发音器官之间不协调,不能重复发出准确的音。这些现象随着孩子年龄的增长,发音器官不断完善,以及对他们进行有计划的教育,是可以消除的,作为教师或家     

配对游戏

目的：认识社会各行各业的人，了解他们的工作与自己生活的关系，知道他们的用品或工具。 准备：找关系画线学具（如图）。 方法：幼儿操作“找关系画线”学具，把人物、相应工具或用品以及事件用线连起来。可以根据不同年龄的幼儿调整学具里内容的难易程度。配对游戏$广州市第二幼儿园     

帮助孩子克服做事虎头蛇尾——谈坚持性的培养

成人常抱怨孩子做事虎头蛇尾,开始做时劲头十足,可到后来就不了了之,最后往往要成人来收场。实际上,这是孩子在做事或注意某样东西时缺乏坚持性的表现。幼儿做事缺乏坚持性与其年龄特点有关。孩子在3～7岁时智力发展较快,运动能力也随着骨骼肌肉的生长发育而增强。他们渴望了解周围环境中新鲜的、对他们来说是未知的事物。他们的思维特点以具体形象性为主,还保留着相当程度的直觉行动性,即他们的思维过程必须借助一些具体的形象为支柱,有一定的动作相伴随。因此这个年龄的孩子特别好动,什么都想自己动手去做做看,这实在是他们探求新知识的表现。但是,由于这个年龄的孩子各种心理过程的不随意性很强,自我控制能力又差,注意力不易长时间集中在某一对象上,常会因各种新事物的出现而分散;他们的意志也不坚定,遇到困难或情绪波动时易     

为什么航天员要穿那么臃肿的航天服

从地球出发时,航天员会身穿带有头盔的白色或橘色服装,手提一个通过管道与身体相连的小箱子,走向飞船或航天飞机;在轨道舱内工作时,他们会穿着与地面服装相似的工作服;在舱外工作时,他们会穿着背后有一个方形大背包,看起来非常笨重的白色服装.航天员在舱内工作时穿着的普通服装叫做舱内工作服,这类服装并不属于航天服.他们出发时和在外太空工作时穿着的服装才是航天服,分别是舱内航天服和舱外航天服.     

德国科学家日前发现：儿童“电视中毒”有征兆

据报道，德国科学家日前发现，父母可以根据某些症状判断孩子是否看电视过度。德国儿科医师协会专家表示，如果孩子看电视时出现咬指甲、抓头发、脸颊或耳朵发红等行为和特征，家长就应该提高警惕。该协会专家托马斯·芬德尔说：“儿童应该只被允许看他们可以理解、消化的东西。如果通过电视接触过多与他们年龄不相符合的信息，会影响身心。”     

人尽其才是硬道理

学校在安排老师工作时,不应该简单地看他们的年龄,而应该根据老师们的能力、态度、水平、精力、特长、责任心等方面综合考量,把他们安排在合适的岗位上。人尽其才是硬道理。     

美国如何教学"认识钱币"

认识钱币是生活的必备技能,当学生上杂货店或是买衣服、玩具时,他们就会在真实的生活情境中,得到使用金钱的经验。然而,在超市或速食店付钱时,学生真能了解硬币与钞票的价值吗?他们可以正确计算出所购买物品的总额吗?他们可以确定所找回的零钱正确吗?他们能货比三家地买到物美价廉的东西吗?学生最常听到也最常问到的问题是:这东西多少钱?这价钱合理吗?我的钱够吗?有许多机会可以提供给学生真实地认识金钱的经验。例如:有些学校设有银行,学生有个人支票或存款账户,当他们成功地完成学校作业或表现优异时,便有钱赚,赚了钱便可存入自己的账户。…     

对于角色的思索

记得参加工作的第一年,我总是和学生走得很近,可能因为和他们年龄相仿的缘故吧,那时候我觉得只要和学生和谐相处,也可以对他们动之     

心理绘画日记在小学心理健康教育中的运用

孩童时期学生的语言表达能力稍有欠缺,对于外界的感知更多时候他们喜欢用绘画作品的形式来表达,因此心理绘画日记就是小学生心理世界的真实反映。透过绘画,我们就可以看到小学生柔软的内心世界所流露出的真挚情感,进而可以通过他们来对小学生实施心理健康教育及辅导。心理学家在20世纪初就意识到儿童的绘画与他们的心智发展具有微妙关系,除了可以表征他们的心理年龄外,绘画的表现形式下深刻反映着他们的内心世界。     

德国研究者发现：儿童“电视中毒”有征兆

德国儿科医师协会专家发现,父母可以根据一些症状判断孩子是否看电视过度。如果孩子看电视时出现咬指甲、抓头发、脸颊或耳朵发红等行为和特征,家长就应该提高警惕。该协会专家托马斯·芬德尔说：“儿童应该只被允许看他们可以理解、消化的东西。如果通过电视接触过多与他们年龄不相符合的信息,会影响身心。”专家建议,家长应严格控儿童看电视的时间。3岁以下儿童应被禁止看电视。     

初二英语同步要点问答(Units19～22)

1.问:“Dontsaythatbeforeyoulookatthepicture.”一句中的before有什么用法?答:before可以用作连词、介词或副词。1)用作连词时,before可以引导时间状语从句。例如:Washyourhandsbeforeyouhavemeals.饭前洗手。Wheredidyoustudybeforeyoucametoourschool?在来我们学校之前,你在哪儿学习?2)用作介词时,before后面接名词、代词或动词-ing形式。例如:ImustfinishtheworkbeforeSunday.我必须在星期天以前完成这项工作。Ifoundabookbeforethem.我发现他们前面有本书。DontwatchTVbeforedoingyourhomework.做完作业再看电视。3)用作副词时,be…     

不再迷惘

街边的栏杆上,坐着一群染发、穿耳、嘴里叼着香烟的同龄人,年龄多在１６岁—２０岁之间。其实只要你走进酒吧、舞厅或游戏机室,都可以见到他们。     

培育儿童多元智能的三个具体做法

第一,每一名儿童每天都要参加一个类似师徒制的小组。在这个小组里,不同年龄的儿童和一名有经验的老师一起学习掌握一门他们感兴趣的手艺或技能。因为小组内儿童的年龄不同,他们可以在活动中按照自己的程度,从容地进行学习和研究。又因为有一位知识面更广的老师一起活动,他们有难得的机会看到专家是怎样工作的。这样的小组有十多个,包括的内容也很广,从建筑到园艺,从烹调到“挣钱”,样样俱全。因为小组在师徒形式的环境中将重点放在学习社会中具有实用价值的技能上,所以大大增强了儿童对所从事活动的理解。     

儿童“涂色”心理案例研究

涂色能激发儿童自身有意识或无意识的联想。在涂色过程中,选取的色彩、涂色的顺序、色彩的比例等信息可以反映儿童内心的情感态度。教师可以结合涂色时的过程性观察、课堂交流、课后谈心以及日常学业状况,多角度地探寻儿童在面对作业时的压力状态,感知他们的困扰与问题,并基于自身的工作角色、家庭角色展开反思。