生本理念助我成长

初识生本教育,觉得既陌生又熟悉：陌生是因为这是一个崭新的名词．熟悉是闲为“生本教育”理念是我参加工作以来一直迫寻的一种教育教学思想。     

践行生本理念追求幸福教育

爱辉区幸福乡中学是一所农村乡级中学．．历经40年的发展历练,谱写了从“普通农村中学”到“省级标准化学校”,冉到“全同教育系统先进集体”的辉煌乐章。如今,“一切为了学生,高度尊重学生．全面依靠学生”的生本教育理念为学校的发展注入了新的源头活水,全体教职员工在探索生本的道路上,描绘着“践行生本理念,追求幸福教育”的蓝图。     

生本教育理念下的高校体育教学改革

生本教育理念作为一种全新的教育思想业已成为目前我国教育体制改革的一个重要理论流派,生本教育主张“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的教育宗旨,它倡导教育教学中以学生为主体、把提升学生主体价值.拓展学生的实践能力作为教育的根本目的.生本教育理念在我国推进“素质教育”的时代,为高校的体育教育改革提供了实践视野,“以生为本”、“健康第一”无不透射出生本教育理念.由此可见,揭示生本教育思想理念,并积极运用到体育教学实践中对推动当前我国高校体育教育改革具有重要意义.     

生本教育理念下的课堂教学尝试

生本教育，顾名思义，即以学生为本的教育，其核心理念是一切为了学生，由此衍生出生本教育的伦理观、行为观等。伦理观为高度尊重学生，行为观是全面依靠学生。在这种理念下，决定了教师应“无为而为”，处于“帮学”地位。在生本教育教学的过程中，     

加强生本意识提高课堂教学有效性

“以学生为主体”的生本教育理念已受到越来越广泛的重视,不少教师正在自觉地把这种理念融会到教学实践中。本文从笔者对“生本理念”的个人理解出发,结合笔者在“生本理念”指导下开展的教学实践,对“以学生为主体”的生本教学理念在语文教学中的运用以提高课堂教学的有效性方面作了一些思考和探讨。     

生本理念下初中思想品德教学实践探究

生本理念对初中思想品德教学产生深远影响,教师在实施新的课堂教学策略时应该积极践行生本理念,且应该积极打造学生感兴趣的生本课堂,有效地转变“教”与“学”的方式,切实有力地提高课堂教学质量。生本理念下,教师可以在初中思想品德教学实践中应用好三大策略,即体现“以学定教”的教学理念、强调用生本课堂激活学生思维、引导好课堂上学生的合作探究。     

践行生本 实现高效——生本教育理念在语文教学中的运用

生本教育是一种崭新的教育理念,它能使教育者在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛,享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇,得到良好的发展。在新课程改革的背景下,生本教育在语文教学中的运用应受到高度重视,并使之成为实践语文新课程标准理念的一个重要途径。     

基于生本理念 盘活初中语文教学

随着新课改的不断深入,生本理念被越来越多的被初中语文教师重视。每个教师教育和教学的出发点都变成了"以学生为主,一切都为了学生"。怎样运用生本理念来盘活初中语文教学,是每一个初中语文教师应该思考的问题。本文首先对生本理念的优势及理解误区进行了简单介绍,然后对怎样运用生本理念进行初中语文教学进行了探讨。     

生本教育理念下的中小学课堂纪律管理

在新课改大背景下孕育的生本教育以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为核心理念,此理念指导下的课堂是学生主导的课堂,是具有开放性的课堂,是“动起来”的课堂。纪律管理作为服务于课堂教学和课堂评价的基础,被视为课堂管理的重要组成部分。生本教育理念与课堂纪律管理分别追求课堂的“动”与“静”,其本身并不矛盾,在生本教育理念下进行课堂纪律管理有其必要性和重要意义。为了维持中小学生本课堂的秩序,师生需要摒弃课堂纪律管理误区,兼顾“生本”与“管理”,从本质上把握生本教育理念下的课堂纪律管理动静结合、师生参与、有节制的自由和奖惩兼并的追求,合理使用课堂纪律管理策略,在促进学生自律意识发展的同时,提升课堂纪律管理的有效性。     

生本理念下小学语文阅读教学研究

我国教育改革的脚步不断深入,阅读教学逐渐成为语文教学的一个重要部分。在小学语文阅读教学下,不仅能够提高学生的阅读能力、培养语感、积累文字词汇,阅读文豪佳作还能全方位的培养学生们的综合素质能力。在新课标的指引要求下,阅读教学不再只拘泥于课本编排中生硬的阅读理解方向,而更应该突破传统“以师为主”阅读教学方式,以学生为本,将阅读自主权还给学生。下文将简述生本理念下小学语文阅读教学研究成果。     

"生本"理念下阅读教学的预设与生成

新课程实施的根本理念是“以人为本”，真正地把学生放在教学的中心，充分肯定学生在学习中的“主人”地位。这种“生本位”理念是对传统的教学“师本位”观念的彻底扭转。那么，在语文阅读教学中，我们如何来体现“生本”理念呢？我觉得得重新审视课堂预设和关注课堂生成。以下是我对此问题具体思考的一己之得。     

实践生本教育的感悟

我觉得生本课堂是一个不断完善、不断改进的过程。只有看到每节课的不足，才会有更大的进步。在实践生本课堂的四个月来，对生本教育理念有了更深刻的理解，也有了一些自己的感悟。     

生本教育理念下的经济法教学改革

生本教育理念是教育界较为抽象,视野也较为开阔的指导思想。经济法的教学主体主要是高职高专学生,这类学生能否学有所成,能否将所学知识应用到社会中去,与教学理念、教学质量密不可分。本文通过探讨生本教育理念提出的背景及其内涵,总结该理念在经济法教学中的改革实践,从而进一步研究生本教育理念对经济法教学的实际意义,为促进我国高职高专学生素质发展寻求解决方案     

生本理念下高中物理教学对策分析

本文探讨“生本理念下高中物理教学对策分析”,重点研究生本教育理念在高中物理教学中的应用,以及当前高中物理教学存在的问题.针对这些问题,本文提出面向生本教育理念的高中物理教学对策,包括建立以学生为中心的教学模式、加强实验教学和实践能力培养、开展多元化的教育活动和课外拓展、教师角色转变与专业发展等.本文还介绍实践方案设计和实施过程,以及效果评估方法及结果分析.最后,总结面向生本教育理念的高中物理教学对策的重要性和未来展望,同时也指出本研究的不足和需要进一步探讨的问题.     

生本理念下的多媒体教学应用

时代的发展，以人为本的社会发展趋势，催生了“生本教育”的产生。生本教育主张，教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。生本教育的教学就是学生在老师的组织引导下的自主学习。随着社会发展，教育技术日新月异，多媒体的广泛深入的运用为生本教育这个“时势英雄”开辟了一个广阔的平台。通过运用教育技术手段，我们可以为学生创设非常形象、直观、生动的学习情景，调动学生的情感和学习积极性，使学生积极主动地投入到学习过程中来，努力达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果。     

践行生本理念 提高教学质量

“生本教育”这一概念是由郭思乐教授提出的。简单地说,所谓生本教育就是为学生好学而设计的教育。     

试论高职教育应秉持的生本理念

倡导以人为本的教育理念是高职教育适应社会发展的需要,也是教育规律的自然体现.高职教育应秉持生本理念,只有在育人、课程、教学、德育、管理、评价等工作中始终体现“以学生为本”,才能更准确地把握高职学生的特点,从而使高职教育走上良性循环的发展轨道.     

生本教育理念下小学数学课堂有效教学探讨

“生本教育”作为一种新的人才培养方式,他与传统的“师本教育”理念相对应,它提倡“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的教学宗旨。这种教育理念的变革,符合新课程标准下数学教学的需求,能够充分的调动学生的主观能动性,对于提升数学教学的质量有着重要的意义“生本教育”理念的根本在于教育教学的方法论,它强调学生的主体地位,将学生视为教育教学的主体,从学生的角度出发,开发学生的无限潜能,培养学生在学习中的独立自主性,它打破了传统教育体系中的教师为主导的教育理念,完全转变了教师的思想意识。本文从“生本”理念在小学数学课堂中的贯彻实施,展开论述,以期对其他教师在教学过程中产生借鉴作用。     

初中历史生本教育的尝试

调到增城市第二中学后,“生本”这个词经常在耳边听到。学校也派我们去参加相关的培训。记得,第一次去“生本“教育实验学校——增城市实验小学听课。我被孩子们自信大方的表现、轻松愉快的课堂气氛深深地震撼了。当我翻开郭思乐教授的生本著作——《教育走向生本》时,被“生本”理念深深地吸引了。     

基于生本理念的读写议评教学模式的探索

生本教育体现的是以学生好学为目标的教学理念,教师不但要懂得转变教学理念,更为重要的是在实践中探索出具体的贯彻实施方式。“读写议评”的教学模式可以有效体现这一教学理念。学生在学习的全过程中通过自主阅读、写作、交流、评价可以激发主动学习、创造性学习的热情。实践证明,这是一种不错的教学方式。