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祁凌 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(6):43-44
液压传动课是机械类专业的一门技术基础课,它既有较深的理论性,又有很强的实践性.讲好液压课,要突出如下三个特点理论教学"有声有色",实践教学"有的放矢",课程设计"有理有据". 相似文献
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《液压传动》课教学改革的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
《液压传动》在我校机电专业教学计划中仅有45学时,为了能掌握职业技能,我们对教学内容、教学方法进行了探索,具体做法如下：一、分析职业岗位和职业技能要来,确定基本的教学内容,增强教学内容的针对性和适用性通过对95级机电专业毕业生的抽样调查发现,从事机电设备的使用、维护、维修、经营的人占50％,参加基层管理的人占20％,从事机电设备的设计、制造（含液压设备的设计、制造）的人很少。因此,培养目标应为实用型中级技术人才。在教学内容的选择上,以实用、够用、会用为标准,大胆对教材内容进行取舍。压缩过繁过深的理论推导… 相似文献
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宗振华 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(1):52-53
利用计算机软硬件新技术，可使《液压传动》课程设计变得轻松而高效。过去需要二周才能勉强完成的工作现在只需一周即可顺利完成。一个复杂的液压系统设计。在规定的时间内过去只能部分完成，现在基本能全面完成。并且能引导学生做更深入细致的研究，促进其个性发展。加强创新能力的培养。 相似文献
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液压传动课程具有较强的理论性和实践性．上好液压传动课程．关键是备课和上课两方面。教师在备课时，应做到备学生、备教材、备教具（实物），上课时应注意运用启发式方法，充分体现“以学生为主体，教师为主导”的教育思想。 相似文献
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本文讨论了探究性实验模式的含义、实施程序和具体的实施方法,说明了探究性实验模式的特点,并介绍了此实验模式在液压传动教学中的运用过程. 相似文献
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我从事《液压传动》教学多年，体会到只要肯思考、创新，每学期都会有不同收获。下面本人结合自己教学实践，谈谈在本课程教学中如何实施传授知识，培养能力，提高学生综合素质等方面的几点体会：一、根据学生特点，在“必需、够用”的前提下对教材进行适当处理中专教材在编写上多数大而全，满足各种专业的需要。在编写教学计划时，我就结合本校情况和学生专业特点，对教材进行了适当增删。如删减了流体力学理论、液压传动系统设计与计算等；对实践中经常出现的工程机械，就补充了起重机、叉车的液压传动系统。总之，力争使学生通过课堂、实… 相似文献
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液压传动是以密封容器中的受压液体作为工作介质来传递运动和动力的传动．它先将机械能转换为液体的压力能,再将液体的压力能转移为机械能．液压传动是机制专业的专业课,是许多机械类专业的专业基础课,主要讲授液压传动原理、液压元件、基本回路、典型液压系统等内容．该门课程要求学生掌握液压传动的基本原理,液压元件的功能、构造和原理,基本回路的作用和动作原理,典型液压系统的工作过程和可完成的各项工作等知识,并具有设计一般液压系统的初步能力．如何在本门课程教学中实施传授知识、培养能力、提高素质的综合培养,本人结合自… 相似文献
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针对目前液压传动课程教学存在的问题和不足,围绕产学研用合作培养模式,从提高学生学习积极性和主动性,充分发挥产学研用合作培养模式中企业和科研单位在人才培养的作用等方面进行了探讨。重点对课程设计教学环节进行了教学改革和实践。 相似文献
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Flash在液压与气压传动课教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓旭 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):40-41
传统的液压与气压传动课大多是以挂图或投影议来进行课堂教学的。而通过Flash动画演示将理论与实践相结合，在课堂教学中进行有意义的实践和探索，取得了良好的教学效果。 相似文献
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文章提出了高等职业教育中技术应用型高技能人才的培养方式——工程机械液压传动理实一体化教学,在多年的教学实践中,取得了职业教育理实一体化的教学成果。 相似文献
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《液压与气压传动》课程是机械类专业的一门重要技术基础课。文章针对《液压与气压传动》课程的特点,从教学内容、教学方法,考核方式等几方面提出改革方法进行探讨,以提高教学效果。 相似文献
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根据液压传动课程的教学内容和特点,通过实例说明流体动力学软件Fluent在教学中的应用,直观展示了流体在元件内部的流动情况,速度、压力的定量分布规律,依此分析结构对流动特性及元件性能的影响。仿真教学有助于学生掌握抽象的流体力学理论,加深对元件工作原理的理解及仿真设计方法的使用,拓展了现有的教学方式,加强了教学与工程应用之间的有机结合。 相似文献
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在普通高等教育课程规划中,液压传动与控制课程是机械类专业的一门主要课程.由于课程的实践性和可视性强等因素,传统的教学模式下学生对课程内容的理解具有明显差异.为了使学生在有效的授课时间内掌握更多的液压传动方面的知识,本文主要探讨该课程的立体化教学思维方法以及其具体实现方式. 相似文献
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本通过CAI课件制作的一般原理，并结合本人对多媒体课件制作的经验讲述了课件的设计、制作方法。 相似文献