工商管理专业创新型人才培养模式改革探析

目前工商管理专业人才培养模式在教学内容、课程设置、教学方法等方面存在很多问题,集中体现为学生能力的欠缺和能力发展的不均衡。要培养创新型人才,必须密切关注市场需求,以能力培养为突破口,按照知识经济发展趋势和工商管理教育的发展规律,进行改革与创新。     

工商管理专业应用型人才培养模式研究

在新时代背景下,高校行政管理专业迎来新的发展机遇,同时因为社会用人单位对人才的严格要求,高校专业也面临一些挑战.因此,高校需要改变培养应用型人才的方式方法,改革教学体制,坚持培养综合型素质高人才的原则,满足企业的需要.基于工商管理专业应用型人才具备基础素养以及培养新型人才必要性的基础上,主要讨论工商管理专业应用型人才培...     

森林保护专业创新型人才培养模式及实践

在新时代背景下,建设创新型国家需要大批创新型人才。高校是创新型人才培养的重要基地,需要积极探索培养创新型人才的有效途径,为国家培养优秀人才。通过论述中南林业科技大学森林保护专业的发展、传统人才培养模式的弊端及创新型人才培养的重要意义,对本专业创新型人才的培养模式实践及成效进行了阐述。进一步提出,森林保护专业要坚持社会主义办学方向和绿色教育理念,紧紧围绕国家林业现代化和生态文明建设的需要,优化人才培养机制,完善人才培养体系,努力培养专业知识扎实、创新意识和实践能力突出的森林保护人才。     

工科专业创新型人才培养模式与实践

市场经济突出的特点就是竞争。没有创新就没有竞争力,而决定个人发展的最主要因素,也在于其更新知识、创造知识的能力。针对高等院校工科专业创新型人才的特点,对工科专业创新型人才的培养模式进行了理论探索,给出了具体模式和相应的实践措施。     

工程力学专业创新型人才培养模式研究

为探索促进工程力学专业创新型人才培养模式发展的研究,作者从构建工程力学专业创新型人才培养模式的意义入手,对工程力学专业人才培养模式存在的主要问题进行了深入的分析,并在此基础上探究了构建工程力学专业创新型人才培养模式的策略。     

自动化专业创新型人才培养模式探索与实践

随着国家和社会对高等教育要求的不断提高,改革人才培养模式已成当务之急.自动化专业围绕应用型、创新型人才培养要求,从培养方案修订、教学大纲完善、师资队伍建设、学生创新团队和学科专业竞赛等方面进行了一系列探索与改革.实践表明,上述探索改革不仅调动了教师的教学积极性和创造性,而且激发了学生的学习兴趣,为他们提供了更多的实践动手环节,提高了灵活运用专业知识的能力,符合学校"能安心、能吃苦、能创业"的应用型人才培养目标和"勤奋、求实、敬业、创新"的八字校训,自动化类专业建设取得了较好的成效.     

学前教育专业创新型人才培养模式探索与实践

培养创新型人才是新时期高等教育的重要使命．传统的人才培养模式已严重阻碍了高等教育健康发展．本文通过对山东英才学院学前教育学院学前教育专业教学实践的总结与概括,对学前教育专业创新型人才培养模式进行了初步的探索,提出了从为创新型人才培养提供有利的环境、创新教学内容及教学方法、加强实践性教学、完善考核评价标准、加强师资队伍建设几个方面进行改革的建议．     

工商管理专业应用型本科人才培养模式的研究

高校扩招以来,我国进入了高等教育＂大众化阶段＂,培养应用型人才的高等教育得到了快速发展。文章以工商管理本科专业为对象,阐述了应用型管理人才的培养目标和基本要求,构建了以理论教学、实践环节为支柱,以教学方法手段创新、师资队伍建设、产学研结合为基础的工商管理应用型本科人才的培养体系。     

自动化专业创新型人才培养模式改革研究

遵循高等教育的发展规律,特别是工程教育模式和创新创业人才培养方法,以促进学生全面发展和适应社会发展需求为导向,针对自动化专业传统的本科教学普遍存在重理论讲解,轻创新实践训练,教学方式陈旧等缺点,从改革人才培养方式的角度,从培养方案的调整、教学方式的改革和校企合作几个方面进行深入研究,探讨自动化专业工程实践能力培养的途径。提出了“3+1”学期制,并且在创新实践教学模式和教学方式上引入了现代教育技术,构建有效的实践动手训练的培养机制来推进实践教学训练改革,以期成为校企合作培养的一种新模式。     

生物技术专业创新型人才培养模式的探索与实践

21世纪生物技术产业发展迅速,社会对生物技术专业人才的需求显著增加,同时对人才的培养也提出了更高的要求。结合学校的专业特色,对生物技术专业创新型人才的培养模式进行了探索和实践,通过改革人才培养方案、优化课程体系、强化实践教学、加强教师队伍和教材建设、推进产学研相结合等措施,极大地提高了人才培养的质量,取得了较好的实践效果。     

浅议工商管理专业卓越人才培养模式改革

“卓越工程师教育培养计划”对我国高等教育的人才培养模式提出了新的质量要求.本文针对工商管理专业培养模式现存的问题,从创立产学研结合的培养机制,优化教学方法和内容,建立国际联合培养模式以及对区域人才需求满足的绩效评价等方面对工商管理专业卓越人才的培养模式进行了探讨,并提出了为有效实施人才培养方案,所需健全的政策、生源、教师及标准等质量保障措施.     

工商管理专业创新型人才培养模式的实证研究—基于默会知识的视角

创新需要人才,培养创新型人才是当今教育的一项重要任务,增强学生的创新意识和创新能力更是我国高等裁育的核心内容之一。默会知识对创新教育产生着深刻的影响,要想培养学生的创新意识和创新能力,只传授既有的显性l知识和成果是远远不够的,还必须让他们掌握大量的默会认识、信念、方法与技巧等。本文对基于默会知识的创新型人才培养模式及其效果进行实证研究,研究结论对高等学校培养创新型人才将大有裨益。     

机械类创新型人才培养模式研究与实践

加强素质教育,倡导个性张扬,构建大学创新型人才培养模式,是当代高等教育和大学发展的必然选择。本文以培养学生科技创新能力为目标,以机械创新实验班为对象,研究了机械工程类专业人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革,探索全新的教育理念、培养体系和管理模式,旨在培养学生的创新意识与创新精神以及发现、分析、解决问题的能力,提高学生知识创新和实践应用能力,进而取得科技创新成果。     

地方高校实践创新型人才培养模式研究

以北京联合大学管理学院为例,围绕着应用型人才培养定位,系统化设计了以学生为中心、以实践创新为导向,实现其个性发展的经管类本科人才培养模式;建立了以实践能力培养为主线、课内外有机结合、产学相互融通的教学体系,推动地方高校实践创新型人才培养模式研究与实践。     

土木工程专业创新型人才培养模式探讨

近年来随着对土木工程专业创新型人才的需求越来越多,探讨土木工程专业创新型人才培养模式显得尤为重要。笔者首先总结国外高校创新型人才培养的经验,结合土木工程专业自身特点和现状,给出了所在学校在制订宽口径、厚基础的"大土木"人才培养教学计划的思路和重点,并就相应的质量工程建设、创新平台建设和创新型教师培养等方面给出了具体实施建议。     

营销专业创新型人才培养模式初探

无锡职业技术学院市场营销专业,自2007年2月开始,组织实施“工学结合”,目前,已初见成效。实践证明：“工学结合”人才培养模式,主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争力,它充分体现了“以就业为导向,以能力培养为核心”的职业教育理念,是高职教育改革的方向。本文就市场营销专业开展“工学结合”的总体思路、具体实践、取得的成效,作一简单介绍。     

工科专业创新型人才培养模式新探索

本文论述了工科专业创新型人才培养的紧迫性,阐明了工科专业创新型人才培养方式的新模式,指出了实践性教学对培养创新型人才的重要作用.     

基于能力的工商管理专业应用型人才培养模式研究

人才培养模式是我国高等教育体制改革的核心和重点。本文在调查研究的基础上,提出了工商管理专业应用型人才应该具备的包括核心能力、业务能力和发展能力的职业能力结构,并构建了工商管理专业"基于能力",涵盖理论教学体系、实践教学体系和素质训练体系"三位一体"的应用型人才培养模式。