关注全体 均衡发展——山西省普通高中分类发展经济交流会在吕梁市召开

山西省普通高中分类发展经验交流会于2006年12月27-28日在吕梁市召开。在这次会议上,为省教育厅第二批18所“山西省示范高中”学校举行了授匾仪式,与会     

普通高中分类发展框架设计和实施路径

以普通高中多样化发展问题为导向,梳理普通高中定位发展的历程,分析制约高中多样化发展的影响因素.借鉴高等教育改革经验,厘清分类概念,提出科学可行的高中学校分类体系的建立原则,并对其实施路径进行剖析,这将有利于引导普通高中学校合理定位,促进其走内涵发展之路.     

教育部召开全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会

全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会11月6日在河北省邯郸市召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并作重要讲话。     

刘延东国务委员在全国推进义务教育均衡发展经验交流会上的讲话

二、加强关键环节,确保实现义务教育均衡发展的目标 均衡发展的义务教育,应该是适应21世纪国家和民族发展需要的教育,是面向人人、有教无类的教育,是为每个人的一生发展奠定良好基础的教育,是为增强民族创新精神和创造能力而做好充分准备的教育。按照这样的要求,推进义务教育均衡发展要把握“四个围绕”的思路：围绕让每一个适龄儿童少年平等享有接受义务教育的机会,全面提高普及水平;     

走向多维分类发展:增强普通高中活力的一种选择

高中学校作为办学育人的主体、联结政策与实践的纽带,其活力增强和发挥已经成为转变育人方式的必然要求.尤其在以内涵发展为主的阶段,矛盾的重心不断下移,微观领域、实践层面的需求更加凸显和多样,迫切需要增强每一所高中学校自主、创造和多样化的活力.当前,高中总体上以考试分数为主导的同质化办学,以从一般校到各类名目重点校逐层提级的晋升道路,限制了高中学校的活力.这迫切要求克服"单维分层晋升"的旧观念,走向"多维分类发展"的新思路,把政策、经费、资源等分类配置到不同类型的学校和最关键的领域上,打造"各美其美、美美与共"的普通高中分类发展的总体格局.     

重点关注一：教育均衡——基础教育均衡发展的国际经验

对教育均衡、校园文化和学生负担等方面的深入思考和实践是今年上半年的热点。[编者按]     

普通高中分类发展初探

现阶段．我国九年义务教育已基本普及．随着经济的发展．人民群众渴求接受更高层次教育的愿望越来越强烈．在这种需求下．各地高中教育蓬勃发展,在校人数逐年攀升。充足的发展环境、巨大的生源空间使得重点高中不断扩展．也使许多私立学校纷纷投资兴办高中。在激烈的竞争中。大多数薄弱高中在夹缝中求生存．举步维艰。他们的师资力量薄弱,生源都是重点中学、优质民办高中录取剩下的。这类学校尽管优质资源分配不均．     

优化资源促进公平加快义务教育均衡发展——刘延东国务委员在全国推进义务教育均衡发展经验交流会上的讲话

当前,我国教育事业站在了新的起点上,义务教育改革发展正处在承前启后的关键时期。推进义务教育均衡发展,是党和国家着眼现代化建设全局和经济社会发展的阶段性特征,羞眼满足群众接受更公平和更高质量教育的新期盼,     

优化资源 促进公平 加快义务教育均衡发展——刘延东国务委员在全国推进义务教育均衡发展经验交流会上的讲话

一、提高认识，把推进均衡发展作为义务教育改革发展的战略性任务 当前，我国教育事业站在了新的起点上，义务教育改革发展正处在承前启后的关键时期。推进义务教育均衡发展，是党和国家着眼现代化建设全局和经济社会发展的阶段性特征，着眼满足群众接受更公平和更高质量教育的新期盼，对义务教育发展提出的方向性和制度性要求。完成好这一战略任务具有重大意义。     

山西省普通高中学校校长新课程实验培训会在太原召开

7月15日,山西省普通高中学校校长新课程实验培训会在太原召开,省教育厅厅长李东福作了重要讲话,副厅长张卓玉就普通高中新课程实验第二年度的工作做了具体安排,教育部基础教育二司巡视员朱慕菊及省内的几位专家分别做了专题报告,各地市分管基础教育的副局长和500多名普通高中的校长参加了会议。     

致力于为每个孩子提供相对均衡的教育——我省“县域内义务教育均衡发展现场经验交流会”综述

缩小义务教育阶段县城与农村、校际问过大差距，促进教育公平，为每个孩子提供相对均衡的教育资源并使其健康成长。12月8日，省教育厅在绵竹召开了全省“县域内义务教育均衡发展现场经验交流会”。会议交流了绵竹、成都等市县推进义务教育均衡发展的经验，提出了我省推进县域内义务教育均衡发展的总体思路和工作措施。省教育厅厅长涂文涛、副厅长征风雄到会并作了重要讲话。     

高中联盟:示范高中带动普通高中发展的新模式

统筹规划市域高中布局,推动高中内涵发展,是当下区域教育行政部门需要思考的重要问题.丹东市加大普通高中阶段教育攻坚力度的同时,根据城市发展需要,以市域内省示范高中为龙头,构建了示范高中联合一般普通高中发展的高中联盟办学模式,形成了示范高中与一般普通高中在课程体系构建、教学内容设计、教学常态实施及实践活动开展等方面协调发展...     

面向全体全面发展切实推进义务教育均衡发展

义务教育均衡发展,意味着两种均衡,一种是面向全体学生的均衡,另一种是促进学生全面发展的均衡。两种均衡的目标,是使每一个学生积极主动健康和全面发展。这就是说学校教育要为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切。其本义是使每个学生得到最佳的发展。     

大力促进普通高中教育均衡发展

教育发展的质量,直接影响到国民素质和人力资源质量,制约着一个国家的竞争力和发展速度。当今社会对教育的要求和依赖愈来愈突出,教育面临着前所未有的机遇和挑战。在这一大背景下,运城市宏观调控全市普通高中发展规模,规范办学行为,合理配置生源,狠抓教师教育,以管理促发展,以质量求生存,全市普通高中办学条件得到空前改善,教师队伍建设得到加强,教育教学质量稳步提高,基本满足了广大人民群众对高中教育的需求,全市普通高中教育正在步入持续、均衡、协调发展的快车道。积极发展普通高中教育,努力提高、扩大优质教育资源和办学水平,不断满足…     

迎接特殊教育学校发展的新春天——来自全国加强特殊教育学校建设与管理工作经验交流会的报道

这是一个非同寻常的冬季。 新世纪第一个五年的辉煌已经属于过去，今后五年乃至更长时间我国特殊教育怎样发展？ 教育部基础教育司此时在天津召开的全国加强特殊教育学校建设与管理工作经验交流会格外瞩目。     

山西省高中通用技术现场会在吕梁召开

3月16日,山西省普通高中新课程实验通用技术教学现场会在吕梁市中阳一中召开。省教育厅副厅长张卓玉出席会议。省教科院院长马玉玺、副院长李金碧、通用技术学科组成员及全省11个市的教育局局长、副局长、教育科长、教研室主任、通用技术教研员、     

为推动科学发展再立新功——中国教科文卫体工会召开创先争优建功立业经验交流会

9月的青岛,秋风送爽,景色怡人。     

义务教育学校实施绩效工资工作经验交流会召开

教育部义务教育学校实施绩效工资工作经验交流会4月13日在重庆结束。重庆、浙江、北京等地作了大会经验介绍。     

教育部在天津召开研讨会 分类推进义务教育均衡发展

4月7日,教育部在天津召开分类推进义务教育均衡发展研讨会,重点研究东部地区在较高发展水平上到2012年初步实现均衡发展目标的问题。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。北京、天津、江苏和大连、宁波教育行政部门相关负责人及专家进行了深入研讨。