初中物理“压强”教学难点分析与突破

“压强”是教学大纲中要求达到“掌握”层次的七个重点知识之一.压强概念是学习液体压强、大气压强、浮力等知识的基础.“压强’与“压力”紧密联系,学生在学习这部分知识时,主要存在以下问题.     

“大气的压强”教学设计

设计思想“大气的压强”是初中《物理》第一册第十一章第一节的内容 ,这节课是在学生掌握了压强的概念、压强的公式和单位、液体压强的特点和规律以及液体内部压强的公式之后 ,学习的又一压强方面的知识 .这节课主要讲的是关于气体压强中大气压强的初步知识 ,与前面所学的固体压强 ,液体压强一起构成了一个相对完整的体系 .通过这节课的学习 ,要求学生理解大气压强的存在和大气压强产生的原因 ,会用大气压强解释简单的现象 ,并且知道托里拆利实验说明了什么 ,知道大气压强的大小 .由于学生在学习这节课之前已知道压强以及大气压强产生的原因…     

大气压强演示仪（自制教具）

指导思想 大气是看不见摸不着的物质,大气压强更是难以直接亲身体验到,为了帮助学生学好大气压的有关知识,直接体验,直观看到大气压强的存在,自制了这个大气压强演示仪.     

怎样进行压强的综合复习

·知识体系及复习要求·压强压力的概念 (知道 )压强的概念 (理解 )液体内部压强的规律 (理解 )液体内部压强的公式 (理解 )连通器的原理 (知道 )大气压强的现象 (知道 )大气压强随高度的变化 (知道 )沸点与压强的关系 (知道 )气体压强跟体积的关系 (知道 )·重点难点剖析与复习指导·本单元的重点是压强的概念和液体内部压强的规律 .难点是液体的压强 .复习时要注意掌握以下知识 :一、压力1 压力是垂直压在物体表面上的力 .2 物体由于受重力作用 ,并对支持它的物体表面产生压力 ,但压力并不都是由重力产生的 ,方向也不一定与重力的方向相…     

压强和浮力专题复习

压强和浮力知识在中考中是必考的,但是不会有烦琐的计算,而是侧重于考查相关知识在生活或生产中的应用．以下对压强和浮力知识常见中考题进行归类总结．一、通过对现实生活情景的分析,考查基础知识点.例1下列事例中没有利用大气压的是( )．     

"研究液体的压强"的探究式教学设计

"研究液体的压强"是现行初中物理教学中一个重要的知识内容.该节教材是前面压力、压强知识的深化学习和理解,是学习后续知识"大气压强、浮力、阿基米德原理"等知识的桥梁和纽带.而"研究液体的压强"实验的教学,无疑是搞好液体压强知识教学的重要前提.该实验教学的意义不仅仅如此,更重要的是,只要教师教学方法正确、引导得当,他能够教给学生研究物理问题的方法,培养学生多种探究能力.     

人体和大气压(初一、初二、初三)

人类生活在大气海洋的“洋底”,象深海动物适应海水压强一样,我们已经适应了大气压强.人类离不开大气压强,并且依靠大气压生存.下面介绍几个具体实例。1.呼吸与大气压我们在吸气时,胸腔和腹腔间的横膈肌肉收缩,胸腔容积扩大,肺内气体压强变小,于是外界空气就在大气压力作用下被吸入体内.呼气时,情况正好相反,胸腔容积缩小,肺内气体压强变大,由于比外界大气压高,气体就被呼出体外.可以说,没有大气压我们连最基本的呼吸都不能进行.     

有关压强的考题

在近几年的中考中，对“空气的力量”内容的考查侧重于体验大气压的存在、估测大气压及大气压的变化带来的影响等实际应用，如高压锅、探空气球等．“流体压强与流速的关系”内容是新教材新增的知识，在中考中主要是探究并知道流体的侧向压强与流速的关系，以及它在生产生活中的实际应用．     

关于《大气压强》一课的教后感

根据大气压强这节课的教学目标,了解大气压强,通过观察跟大气压强有关的现象,感知大气压强是一种客观存在;了解大气压强的大小和单位,通过观察演示实验现象感知大气压强的大小和单位;认识生活中利用大气压强的现象。由于气体的特殊存在形式——看不见摸不着,不像固体压强那样可以     

《大气压强》学习指导

一、重要知识点1.一个重要概念大气压强:空气,也像液体那样,受到重力作用,而且能流动,因而空气内部向各个方向都有压强,大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压或气压. 2.二个重要实验(1)马德堡半球实验:用两个皮碗模拟马德堡半球实验,有力地证明了大气压强的存在. (2)托里拆利实验:揭示了大气压的存在,测出了大气压的值.     

2004年中考力学题分析及精选

一、中考题分类统计分析 由以上20个省市的中考题可知,中考力学题主要有以下特点: 1.考查范围广泛,涉及力学中所有知识点,其中以下知识点是考查的重点:简单运动(主要考查参照物、速度的测量及比较、速度的简单计算),质量与密度(主要考查质量与密度的测量、天平的使用、日常生活中物体质量的估计、质量与密度的简单计算),力的基本知识(主要考查力的相互作用、力的图示与示意图、重力、合力),惯性(主要考查用惯性知识解释生活中的一些现象),摩擦力(主要考查增大或减小摩擦的方法、探究决定滑动摩擦力大小的因素),压力与压强(主要考查增大或减小压强的方法、探究压力的作用效果、简单压强的计算),大气压(主要考查验证大气压存在的实验、大气压的值、高度与气压的关系、气压与沸点的关系、温度对气压的影响、气压与体积的关系等),液体压强(主要考查探究液体压强的规律、液体压强的简单计算、连通器),浮力(主要考查物体的沉浮规津、探究浮力与哪些因素有关、阿基米德原理的简单应用).     

《流速和压强》说课稿

一、教材分析气体和液体的流速和压强之间的关系是学生在学习了大气压强之后的又一个知识要点,是有关于压强的一个重点。学生只有理解了流速和压强的规律后,才能解释生活中的有关现象,并获得解决实际问题的能力。本节的教学内容的编写无处不体现出“知     

有关大气压强的几个问题

大气压强在初中物理新教材中专辟一章,很显重要,但由于受学生知识水平和接受能力的限制,不能对大气压强的实质作深入讲述,只好用类比液体压强的方式,讲大气压强是由空气具有重力而产生的。当然这样处理对初中生来说是可行和正确的,但作为教师就不能仅限于此,若不然,一则不能深入正确地理解大气压强的实质,二则对教学中遇到的一些现象和问题将无法解释和理解,下边略谈几点。 一、关于大气压强的实质 大气压强的实质,是大量做无规则运动的空气分子之间或与器壁之间不断碰撞而产生的,由于空气分     

成功演示大气压强实验的小窍门

在《大气的压强》的教学过程中,成功演示大气压强的实验,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,又能让学生体会大气压产生的存在,由感性认识上升到理性认识,能解释有关大气压的一些现象,突出了教学重点.但是,其中的几个演示实验,演示时效果不明显,甚至失败.通过研究探索,我总结出了成功演示大气压强实验的几个小窍门.     

成功演示大气压强实验的小窍门

在<大气的压强>的教学过程中,成功演示大气压强的实验,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,又能让学生体会大气压产生的存在,由感性认识上升到理性认识,能解释有关大气压的一些现象,突出了教学重点.但是,其中的几个演示实验,演示时效果不明显,甚至失败.通过研究探索,我总结出了成功演示大气压强实验的几个小窍门.     

如何让学生更好地理解托里拆利实验--托里拆利实验导入过程摘录

托里拆利实验是初中物理“大气压”教学内容中一个非常重要的演示实验。该实验不但可以证明大气压的存在,而且还可以测出大气压的数值（出于水银有毒性的安全考虑,现在的托里拆利演示实验多用学生观看录像来代替了）。然而,在历次的托里拆利实验演示（或看录像）之后,总有相当一部分学生对该实验不理解,主要是弄不清楚玻璃管中76 cm高水银柱的压强,为什么会等于外界的大气压强,即便教师费尽口舌,从液体内部不同深度压强变化的角度去分析,也仍然只有为数不多的学生达到似懂非懂的地步。这很可能与大气压比较抽象有关,对于空气人们看不见,也摸不着,大气压强我们又感觉不到,不像人在水中能感觉到水压强的存在。所以,对于初中生来讲,大气压强是非常抽象的。为此,笔者尝试采用类比的教学方法,如同用水流作比来讲解电流、用水压作比来讲述电压一样-用液体内部的压强作比来讲解大气压强,收到了意想不到的教学效果。     

义务教育初中物理(人教社版)第一册各章教材教法辅导(6)

第十一章 大气压强 1 教材特点 本章共三节。第一节“大气的压强”,介绍大气压强的存在及其测定。第二节“大气压的变化”,讲述大气压随高度的变化,气压计、标准大气压值、沸点随气压改变.第三节“活塞式抽水机和离心泵”,介绍利用大气压抽水的设备。第四节“气体的压强跟体积的关系”,为选学内容。与原教材相比,本章具有以下特点。     

压强错解"集结号"

在压强这部分内容中,包括的知识点主要有:压强的概念、液体压强、压强的计算、大气压强、流体压强与流速的关系等.在这些知识点中,压力的概念;在进行压强计算时,受力面积的确定;液体压强与液体密度及深度的关系;液体深度的确定等都是同学们容易出现错误的地方.只有对这些知识点把握到位,在进行解题时才不会犯错.下面,结合同学们平时出错率较高的一些例题,对这部分知识进行强化,希望帮助同学们更好地掌握这部分内容.     

谈液体压强教学难点的突破

在学习“液体压强”这一知识点时，不仅要运用密度、质量、重力、二力平衡等方面的知识，而且液体压强是学习大气压强、浮力等知识的基础．因此，笔者在教学中一般采取如下措施来突破教学难点．     

压强、液体压强、大气压强的综合复习

一、知识结构压力的概念 (理解 )压强的概念 (掌握 )液体的压强研究液体压强的实验 (会 )液体内部压强的规律 (理解 )液体压强的计算公式 (理解 )大气的压强大气压的现象(理解→知道 )大气压的存在托里拆利实验大气压随高度的变化 (知道 )液体沸点与气压的关系 (理解→知道 )二、复习指导(一 )压力1 压力　垂直压在物体表面上的力 .2 压力与重力压力与重力是两个不同的概念 ,它们的区别如下表 :区别内容 压力重力产生原因相互接触的物体由于挤压而产生的力由于地球的吸引而使物体受到的力方向 总是跟受力面垂直并指向受力面 总是竖直向下大…