大学生网络结社的生成机理探讨

网络结社是公民借助于互联网获得的一种新的结盟方式,作为网民主体的大学生更多地参与其中.大学生网络结社的生成机理呈现出随事态发展逐步演进的特殊景象,价值倾向的认同、政治参与的共识、舆论议程的积聚、信息交互的强化引发大学生网络结社意愿的形成,推动大学生网络共振.     

大学生网络行为的动因、评价及引导

求知和好奇、宣泄和调适、逃避和解脱是大学生上网的基本动因,网络既可以帮助大学生开阔视野,提高学习效率,扩大交流和倾诉的渠道,但也容易造成对网络的依赖和成瘾,要引导大学生正确利用网络,加强网络法律和道德教育,做好网络心理辅导工作。     

网络结社对大学生思想的影响及其应对

网络结社使大学生主体意识和民主意识得到增强,团队意识和责任意识得到提高,多元意识与全球意识得到确立,竞争意识与进取意识得到提升。同时,网络结社对大学生思想也产生消极的影响,使大学生道德意识弱化、法律意识下降、民族意识失落、自我意识迷茫。各级政府及教育工作者要树立网络结社权利新观念,建立网络结社监控新机制,开辟网络思想政治教育新天地,消除或减少网络结社对大学生的负面影响,引导大学生网络结社行为的健康发展。     

大学生网络依赖的动因分析

大学生网络依赖导致大学生荒废学业,人际交往中断,身心健康受到严重损害。大学生网络依赖的成因十分复杂。防范网络依赖应引导学生正确利用网络:提高学生自我管理能力,拓展大学生个人发展空间;树立“以人为本”的教育理念,提高教育工作者的素质;加强校园网络的建设等。     

大学生接受社会思潮的身心动因及引导策略

社会思潮是特定历史时期具有广泛影响力的思想倾向和理论观点,其传播依赖一定的社会心理基础.大学生由于受特殊身心的影响,容易成为不良社会思潮侵袭的对象.因此,研究大学生接受社会思潮的身心动因,探讨大学生接受社会思潮的有效引导策略,对引导大学生正确回应各种错误社会思潮具有重要的现实意义.     

网络对大学生的影响及其引导

在网络时代的今天，网络对大学生产生着越来越大的影响.而这种影响往往是两个方面的，既有积极的影响，也有不可忽视的消极影响.对此我们应加强调控，积极占领网络阵地，加强对学生的正确引导.     

新时代大学生网络消费及价值引导

依托互联网技术的迅速发展,鼓吹享乐和消费至上的西方消费主义思潮不断向我国渗透,深刻影响了大学生的消费心理,大学生在网络消费中出现了盲目超前消费、追求符号消费与网络消费成瘾的问题.对大学生网络消费价值观进行正确引导,要从弘扬主旋律、强化主阵地、依托家庭教育、强化自我教育这四个方面着手,引导大学生树立并践行正确的网络消费观...     

大学生网络舆论的特征及引导策略

大学生网络舆论的特征主要是舆论主题相对集中、舆论内容更易从众、舆论性格标新张扬、舆论取向总体积极健康、舆论态度轻松诙谐;大学生网络舆论引导要以网下引导为主渠道,以网站建设为着重点,技术、法律手段双管齐下。     

大学生参与网络借贷的动因与对策分析

随着互联网金融时代的到来,人们传统的生活方式及消费观念均发生了较大转变,超前消费成为当前重要的消费行为,支付方式的变化也为大学生参与网络借贷提供了便利,因而大学生参与网络借贷的行为不断发生。因校园借贷行为而引发的安全隐患及债务问题会对大学生的未来发展产生深远的负面影响,并已成为社会重点关注的问题。本文就大学生参与网络借贷的动因进行分析,并针对问题提出科学的解决对策,帮助大学生养成科学的消费观念,使消费教育体系更加完善。     

网络对大学生的心理影响及引导

网络作为现代社会文明的标志之一,介入到了大学生的生活中,给大学生带来了心理方面积极或消极的影响。通过分析网络对大学生的利弊,从"以人为本"的教育理念出发,对大学生网络心理健康教育加以正确的引导。     

大学生学习动力缺乏的原因及对策探讨

以学习动机为核心的学习动力在大学生的学习中起着决定性的作用。然而 ,缺乏学习动力的情况在相当一部分大学生身上不同程度地存在着 ,这严重影响了大学生的学习。大学生学习动力缺乏的表现形式多种多样且成因各异 ,如何采取相应措施值得深思。     

大学生心理教育面临的问题与疏导

新时期必须高度重视并不断加强和改进大学生的心理教育和疏导工作;要大力普及心理科学基础知识;把握好心理教育和疏导的时机和方法;努力完善心理教育疏导机制;积极营造大学生心理健康的良好氛围。     

大学生学习动机影响因素分析

本文针对浙江工业大学72名不同专业学生设计调查问卷,研究大学生学习动机不足现象并进行统计分析。利用主成分分析法确定因子个数,方法更具有科学性。通过对载荷阵进行因子旋转,建立因子模型,得到四个动机影响因素公因子:综合性动机因子、工作及环境动机因子、监督管理因子、成绩因子。参考弗洛伊德理论得出动机缺乏的主要原因是内在动机不足的结论。     

Study on Motivation of Chinese College Students

This paper aims to investigate the motivation of Chinese college students.Questionnaires and other means of statistics are adopted to analyze college students' motivation and their motivating degree.The author also lists out some advices for the college English teachers to improve their teaching method and protect the students' learning motivation.     

网络音乐对大学生思想道德的影响及应对措施

网络音乐因借助媒介特质而集大众性、重复性和共享性于一身,在当代大学校园,内容鱼龙混杂的网络音乐在盛装亮相的同时也正对大学生的思想道德产生着潜移默化的影响。一方面,应正视网络音乐对大学生具有人文情怀培育、文化素养提升和缓解心理压力等正面促进作用;同时,也要慎防网络音乐对大学生思想倾向性误导、对接纳及继承民族传统音乐形成心理阻碍和极易毒害其心理"消化系统"等负面消极影响。为此,政府职能部门和社会大众要参与对网络音乐的整顿和监管;大学生要自觉践行网络文明公约;要通过丰富自己的知识含量,提高自身的审美情趣和文化修养;正确进行网络音乐相关实践。     

网络对大学生心理发展的影响及干预对策

网络交往的虚拟性使大学生人际交往心理淡化,社会性和规则性弱化,网络使学生自我约束意识淡化,使学生迷失自我,引发行为失控,过度使用互联网导致个体明显的心理与社会功能的损害等。因此,我们必须帮助学生正确认识网络,增强抵御能力,利用学校心理咨询资源,帮助学生矫正不良的上网习惯,引导他们进入校园社交领域,加强网络资源的管理,提高信息内容的健康程度,加强学校与社会、家庭的合作,促进大学生健康成长。     

关于女大学生成就动机的思考

成就动机是指一个人对于自己认为重要的有价值的工作乐意去做，并力求达到成功的内在动力，认真研究女大学生的成就动机，不仅对于女大学生本身而且对于女性群体乃至整个社会、时代的进步与发展都有着积极的建设性意义。     

大学生动机缺失状况的调查研究

本研究的主要目的是对大学生动机缺失状况进行描述统计分析。主要测量工具为动机缺失量表。被试取自北京市三所高校的大学生,共1339人。结果显示,报告轻度动机缺失的人数高于高度动机缺失的人数。男性目标缺乏性动机缺失程度明显高于女性。民办高校大学生的动机缺失程度明显高于公立高校的大学生,主要表现在知行脱节性动机缺失和认知歪曲性动机缺失。     

高职学生学习动机现状研究

调查显示．多数高职学生在学习动机上有一定问题和困扰;学生、家庭、学校与社会四方面因素影响学生的学习动机水平;引导学生设置合理的学习目标,加强学习方法的指导,提高教学水平以培养学生的学习兴趣,培养良好的学风,营造良好的社会环境有利于增强高职学生的学习动机。     

大学生就业困难分析及指导策略研究

在世界各国经济低迷的时期,受就业冲击首先就是缺乏工作经验的大学生群体,这种情况原本就是市场经济条件下的正常现象,我们不能回避、只有面对挑战。从大学生就业现状、大学生就业的问题和大学生就业的对策等三个方面进行了阐释,以期为大学生就业、择业、创业提供参考价值。