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1.
初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力。教师要在教学中创造使学生情绪愉快、兴趣浓厚、求知欲强、思维活跃的气氛。在教学中,我结合学生的实际情况,利用愉快教学,激发学生的学习兴趣,使学生在愉快中学习英语。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(34)
近年来在新课标的要求下,教育体制与教育方法都做出了许多调整与创新,以适应新世纪对人才培养的要求,愉快教学法是其中一种有效的教学方法,此种教学方法注重教学的艺术性、创新性,以其丰富的形式和独特的感染力使学生主动学习,乐于学习,获得了良好的效果与评价,本文即针对此种教学方法展开论述,探究在初中英语课堂上如何运用此种教学方法。 相似文献
3.
英语课程是学校教学中重要学科之一,初中课程在小学课程的基础上,增添了许多新的学科,有一些学科增添了深度和难度。初中英语课程的教师对学生有着很大的影响,因此教师的教学方法至关重要。初中的教学随着课程改革的推进,各种新颖的教学方法陆续出现在教学中,而愉快教学法在初中英语教学中的应用很大程度上提高了初中英语的教学效率。 相似文献
4.
李惠华 《宿州教育学院学报》2013,(6):189-190
愉快教学法是一种教学艺术。教师要通过情感的投入和创造性的教学方法,使学习中的诸要素情感化,使学生变得易学、善学、乐学。激发学生的兴趣,使学生成为学习的主人,使学习成为学生终生追求的目标和人生的乐趣。本文对愉快教学法进行探索,旨在调动学生的积极性和主动性,提高课堂教学的有效性。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2015,(35)
现阶段,随着英语知识应用的越来越普及,在初中教育阶段,英语学科的地位也日益重要,学校与教师都认识到英语知识的重要性,在教学活动中投入更大的精力,不断探究和创新新的教学方法,愉快教学法也是其中之一。笔者主要针对初中英语教学中应用愉快教学法进行分析研究,同时提出一些具体的应用举措,提升教学水平。 相似文献
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付秀艳 《中国科教创新导刊》2013,(18):59-59
新课改要求教师改变传统的教学方式,注重兴趣和情感的教育。初一年级的学生英语功底不深,接触英语也较少,所以教师要在这个特殊阶段创设愉快轻松地教学氛围,让学生们体会到学习英语的乐趣,激发学生的英语学习兴趣。现阶段,愉快教学法很是受欢迎,在教学过程中取得了很好的效果。 相似文献
8.
张文东 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
愉快教学法是一种教学艺术.教师要通过情感的投入和创造性的教学方法,使学习中的诸要素情感化,使学生变得易学,善学,乐学.激发学生的兴趣,使学生成为学习的主人,使学习成为学生终生追求的目标和人生的乐趣.本文对初中英语愉快教学法进行了探讨,旨在调动学生的积极性和主动性,提高课堂教学的有效性. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12)
愉快教学法又叫快乐教学法,是指教师在课堂上进行积极的引导,充分调动学生的内在学习热情和动力,最终获得良好的教学效果的一种教学方式。愉快教学法归根结底是以人本主义为理论基础,应用到现实学习中,能够促进师生同乐,提高学生内在的学习动力,实现学生的综合发展和改变教师的职业倦怠情绪。 相似文献
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13.
《校园英语(教研版)》2015,(3):132-133
英语教学是学校教学系统中的有机构成部分,初中英语是在小学英语的基调上,新增英语知识的科目,一部分科目的重难点与小学时代的英语教学不可同日而语。初中英语教学对教师和学生来说都有着极为关键的影响,教师的教学手段更呈现出多元化的特征。初中英语教学伴随新课改的实施,各类创新性教学办法开始如雨后春笋般涌现,其中的愉快教学法更是受到了教师和学生的热烈欢迎。 相似文献
14.
在初中英语课堂教学中,相比传统的灌输式教学方式而言,愉快教学是一种兴趣引导式的教学方式。这种教学方式侧重激发学生英语学习兴趣,让学生在愉快的教学氛围中学习英语,进而实现初中英语教学的最终目的。 相似文献
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孔庆丰 《宿州教育学院学报》2007,10(5):108
在英语教学中,要努力创造一个和谐融洽的师生关系;轻松愉快的学习环境;采用灵活多样的教学方法,让学生边学边用,通过激发兴趣,调动学习积极性,努力挖掘学生身上存在的强烈的学习动机来帮助学生学习,以达到良好的教学效果。 相似文献
18.
兴趣是求知的内在动力。激发起兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。实施语文愉快教学十分重要,也符合新课改精神。接下来我结合自己的教学实践,谈谈实施愉快教学的具体措施。 相似文献
19.
愉快教学打破了旧的教学模式,运用了多种形式的教学方法,寓教于乐,使学生在轻松、愉快的气氛中主动学习,培养学习英语的兴趣。 相似文献
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目前,中学教育中一个最大的问题是学生普遍存在厌学情绪,很多学生是迫于各方压力才被动地学习;在这种情况下,倡导愉快教学就显得尤为重要。所谓愉快教学,即重视学生学习兴趣的一种教学方法。具体地说,即要求教师在课堂上讲究教学艺术,使学生在乐意、心情愉悦的情况下进行学习,从而达到较好的学习效果,提高学习成绩,发展学习能力。张业海老师的做法无疑具有借鉴价值。 相似文献