不应屈从于教材的讹误

不应屈从于教材的讹误郑光中人民教育出版社１９８８年５月出版的幼儿师范学校课本《阅读和写作》第五册（儿童文学）（以下简称《阅》）。上海教育出版社１９８７年６月出版的幼儿园教师进修教材《幼儿文学》（以下简称《幼》，经多次再版，迄今累计印数已在６５万册以上...     

遵义地区中等师范学校音乐教育发展研究——以1977年至1994年为例

中等师范学校,简称中师,是我国特定历史时期出现的一种特定的教育形式,是专门为小学及幼儿因培养合格教师的教育机构.70年代末至90年代初,遵义地区中等师范学校音乐教育在音乐大纲的制定、音乐师资队伍建设、音乐设备等方面有了很大地提高与发展.特别是改革开放后,遵义地区师范学校调整中师布局,使中等师范学校音乐教育呈现出前所未有的稳定局面,为当时遵义地区中小学及幼儿园,尤其是农村小学、幼儿园培养了一大批音乐教师,为我国的音乐教育事业作出了较大的贡献.     

幼师语文课“面向幼儿园”的三种课堂教学形式的转换

幼师语文课“面向幼儿园”的三种课堂教学形式的转换齐齐哈尔市幼儿师范学校孙黎明，李似弘幼儿师范以“培养合格的幼儿园教师”为终极目标，教学对象是具备初中文化程度、将来从事幼儿教育的十五六岁的学生。这就需要我们把基础文化知识和专业理论技能这双重任务兼顾起来...     

高师学前教育专业艺术课程存在的问题及对策探讨

一、高师学前教育专业艺术课程存在的问题 （一）课程目标定位不准确 长期以来,高师学前教育专业的培养目标主要定位于培养幼儿师范学校和中等师范学校的教育学和心理学方面的教师及科研人员,而随着社会的进步已转为主要培养本科学历水平的幼儿园专业化的教师。     

幼儿师范学校《化学》课本简介

幼儿师范学校《化学》课本简介上海市南林师范学校（２０００６２）钟敏凤幼师化学课本是根据国家教委颁布的《幼儿师范学校教学大纲（试行草案）》编写的，由人教社出版，全书约１４８，０００字。该书在内容选取上考虑了与普通初中化学的衔接，兼顾知识的系统性。全书分...     

当前幼儿园师资存在的问题和思考

当前幼儿目师资存在诸如教师重知识传授而轻能力培养、信息化教学设计能力有待加强、教师学历层次普遍较低等素质上的问题,当前幼儿园师资发展应重视这些问题,采取改革培养教师的幼儿师范学校、提高综合素质要求、优化幼教师资素质结构、建立多元的幼教师资培养体系、发展终身学习理念下的在职培训等对策,以提高教师的素质.     

向您推荐《幼儿英语》系列教材

英语作为第二语言被引入幼儿园教育，成为幼儿园的教育内容之一，与幼儿园其他领域的课程有着共同的教育目标；我国著名幼教专家深圳马荣教育机构名誉校长、南京师范大学赵寄石教授，近几年在深圳马荣教育机构幼儿英语教育研究活动中，与幼儿园英捂教师、幼教老师共同探索与实践，和“机构”校长马荣女士共同主持编写了适合我国幼儿园英语教育的一套多媒体《幼儿英语》系列教材。     

论幼儿园英语师资的培养策略

幼儿英语学习的可行性以及幼儿英语师资的严重匮乏的矛盾使幼儿英语师资的培养成为教育理论界关注的课题,本文从幼儿师范学校的英语教育和社会上师资认证两个方面探讨幼儿园英语师资的培养策略。     

浙江幼儿师范学校小天使服务部真诚奉献

●单位:浙江幼儿师范学校小天使服务部●账号:1202026209006102668●开户银行:工行杭州高新支行●地址:杭州文二路125号邮编:310012●联系电话:(0571)88844502 88056873--3103●联系人:卢铁宾 传真:88844502一、新编《幼儿园系列教材》┏━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┓┃ 书 名 ┃价格(元) ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫┃小班教本(上册) ┃ 8.00 ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫┃小班教本(下册) ┃ 8.00 ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫…     

化解不良情绪

幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园,难免会焦虑、紧张、烦躁。如何化解这些消极情绪,使孩子尽快熟悉幼儿园,适应集体生活是家长和教师共同关心的问题。●亲切接待幼儿早上入园时往往特别紧张、害怕。此时,教师亲切友好的态度会给孩子带来安全感。教师还可以根据每个幼儿的特点夸夸孩子,如,“你的声音真响亮。”“自己走进来,真棒。”让幼儿感到教师喜欢他、爱他,从而使情绪逐渐平静下来。●借助游戏幼儿初上幼儿园,会对新环境感到陌生、胆怯,对一日生活不知所措。对此,教师可采用游戏方式帮助他们熟悉幼儿园的环境和同伴。如,组织“旅游团”…     

小议当前幼儿园常规教育的问题及出路

在幼儿园,常规教育是一日活动中不可或缺的一部分。但目前幼儿园常规教育的现状存在许多不尽人意之处,需要着力加以改进。●权威式控制多。幼儿教师工作繁杂,几十个孩子保教并重,有的幼儿园还把班级常规状况作为评价教师工作的一个重要指标。任务多、压力大时教师很容易对幼儿采取权威式的控制,批评、说教、命令成为教师最常用的常规教育方法。●不必要的规则多。有的教师在行为、言语、速度等方面对幼儿有许多不必要的、强求一致的要求。如:要求幼儿绝对统一和安静,结果幼儿难免违规,教师难免气恼。有的教师在工作中常常会遇到幼儿因为“无…     

信息短波

学前期是幼儿学习口语的最佳时期,教师本身的规范化语言及普通话水平对幼儿的语言发展有举足轻重的作用。为推进幼儿园教师学好普通话,湖北丹江口市幼教办对20所乡镇幼儿园的教师进行了首次普通话考核,内容及标准由市幼教办统一制订,邀请师范学校及市教研室的教师作评委。参加考核的180人中,合格者为163人。对其余幼儿园教师的普通话考核工作,市幼教办将有计     

关于免费男幼师生现状及其思想政治教育的思考

为鼓励优秀男学生报考幼儿师范院校，2010年江苏省率先创新构建幼儿园男教师培养机制，实施男幼师生免费教育政策。为更好地落实这一政策，幼儿师范学校的德育工作者应认真分析男幼师生的思想特点，有针对性地实施教育管理，提高思想政治教育的实效。     

安徽省宿州逸夫师范学校

宿州逸夫师范学校是安徽省四所幼儿师范之一,是皖东北唯一一所培养中专、大专层次幼儿教师的师范学校。建校50年来,为宿州市的初等教育、幼儿教育培养、培训了数万名小学、幼儿园教师。学校先后被评为"宿州市文明单位","安徽省爱国主义教育示范学校",安徽省"学陶师陶"、"艺术教育"、"三五"普法、"四五"普法先进单位,     

一次普通话考核

日前,浙江萧山市幼教办对7所幼儿园的教师进行首次普通话考核,取得了良好的效果。学前期是幼儿学习口语的最佳时期。教师本身的规范化语言及普通话水平如何,对幼儿的语言发展有举足轻重的作用。南方一些县镇幼儿教师的方音重,为鞭策幼儿园教师学好普通话,市幼教办对7所幼儿园教师首次分批进行考核。内容及标准由市幼教办统一制定,邀请师范学校及市教研室的语文教师作评委。参     

高师学前教育专业艺术课程存在的问题及对策探讨

一、高师学前教育专业艺术课程存在的问题 (一)课程目标定位不准确 长期以来,高师学前教育专业的培养目标主要定位于培养幼儿师范学校和中等师范学校的教育学和心理学方面的教师及科研人员,而随着社会的进步已转为主要培养本科学历水平的幼儿园专业化的教师.艺术课程是高师学前教育专业的特色所在,因此艺术课程目标也需要重新定位.     

谈学前教育专业学生幼儿园早操活动创编能力的培养

本文结合学前教育专业学生的学习情况,深入研究幼儿早操创编环节存在的问题,提出早操创编能力培养的意见,旨在引起幼儿师范学校的重视,加强对学前教育专业学生幼儿园早操活动创编能力的培养.     

法国幼儿园教师质量保障机制及其启示

法国3～5岁幼儿入园率高达100%,且学前教育质量较高。法国拥有一套完整的幼儿园教师质量保障机制。法国幼儿园教师属于国家公职人员,待遇较好且社会保障完善;制订了完整的幼儿园教师入职资格标准及培养、培训制度:独特的幼小衔接制度促进了幼儿学校和小学之间教师的合理流动:完善的财政投入制度为保障幼儿园教师的质量提供了坚实的经济基础。法国幼儿园教师质量保障机制可以为我国学前教育改革提供有益的启示。     

幼师《幼儿计算教学法》教材里的两处错误

矫德凤等编、人民教育出版社出版的《幼儿计算教学法》（试用本）（以下简称《计算》）,是作为全国幼儿师范学校课本组织编写和出版发行的,不过书中却出现了一些概念错误。下面我们举两个例子：１《计算》第１３３面给三角形下的定义是：“由三条线段首尾顺次连接所组...     

山东省教育厅关于规范五年制小学和幼儿园教师培养工作的通知

近年来,随着我省中等师范学校布局结构调整和教师教育改革的不断深入,全省小学和幼儿园教师培养层次和质量得到逐步提高,中小学教师队伍整体素质得到不断提升。但与此同时,部分学校在五年制小学和幼儿园教师培养过程中,出现了偏离小学、幼儿园教师培养目标,片面追求专升本升学率的现象,为进一步规范五年制小学、幼儿园教师培养工作（以下简称教师培养工作）,提高小学、幼儿园教师培养质量,不断提高全省小学和幼儿园教师队伍的整体素质,现将有关事宜通知如下：