新课标背景下初中莫语国际理解教育尝试

初中生在学习英语时往往因为文化背景的差异及思维方式的差异．导致他们失去学习英语的兴趣与爱好,本文通过对初中英语国际化教育方式的介绍,旨在更好地激发初中生学习英语的兴趣。提高初中英语教学质量。     

在初中英语学科中渗透国际理解教育的实践研究

世界经济的发展给教育带来了新的时代要求。《中国学生发展核心素养》明确提出了国际理解教育的要求。学科渗透国际理解教育是一种有效的实施策略。所在学校自2016年启动了国际理解教育研究。梳理学校初中英语学科渗透国际理解教育的实践策略,提出“学科渗透、网络拓展和活动体验”的国际理解教育模式,分析英语学科渗透国际理解教育存在的问题并提出建议。     

基于新课标背景下的初中英语反思性教学分析

在新课标背景下,反思性教学对初中英语课堂的优化有着重要的作用.本文通过剖析反思性教学与教学之间的联系,结合新课标以及我国现在初中英语课堂的现状提出了一些英语反思性教学的策略,引导学生进行反思性学习.     

新课标背景下初中英语教学多元评价研究

随着我国现代化教学理念的不断深入,以及新课标的提出,人们对于初中英语教学质量逐渐重视。教学评价作为激发学生学习积极性和自信心的主要途径,是初中英语教学重要的教学手段。教学评价的作用在教师、学生、课堂教学方面都有所体现。初中英语教学多元评价可以从评价主体多元化、评价方法多元化角度分析,注重学生的评价参与以及学生全面发展,从而构建完善的教学多元评价体系。     

新课标背景下初中英语写作教学技巧研究

新课标背景下,初中英语写作教学越来越受重视。文章分析新课标背景下初中英语写作教学的现实意义,b并结合人教版初中英语教材,采取案例分析研究法,围绕实例研究新课标背景下初中英语写作教学技巧,旨在改进新课标背景下初中英语写作教学策略,促进学生高效学习。     

国际理解教育研究

国际理解教育是面向21世纪的新的教育观念,是推进世界和平的重要教育内容。分析国际理解教育产生的历史背景、发展阶段和主要内容并以英、美、日等国为例具体分析目前世界各国开展国际理解教育的具体措施并在我国中小学教育阶段开展积极有效的国际理解教育不无裨益。     

新课标背景下初中英语课堂教学创新策略研究

义务教育英语课程是工具性和人文性统一的体现,具有基础性、实践性和综合性。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出,调整初中英语课程占比义务教育总课时的6%～8%,同时提高教学要求。要实现“降时提质”,做好初中英语课堂教学创新是非常重要的课题。文章探讨新课标背景下初中英语课堂教学目前存在的问题,并提出应对策略,旨在提供参考。     

新课标下初中英语教育教学中的有效评价探析

教学评价作为英语课程教学体系中的重要组成部分,是检验学生学习成绩以及教师教学成果的有效手段,当学生通过教学评价测试得出令人满意的结果,便证明教师的教学是切实而有效的。但是,如何在实际的教育教学活动中建立一套行之有效的评价系统,以此进一步保证教学评价的全面性、科学性以及合理性,更好地让其服务于初中英语教育教学,从而更好地提高其教学的效果,是目前广大初中英语教师应该积极思考的重要问题之一。因此,本文将初中英语教育教学中有效评价作为此次探究分析的主题,将会先阐述传统教学评价方式及其存在的主要问题,之后浅谈新课程标准下应该怎样去建立和实施有效的教学评价,并对此提出具体的方法和策略,以供参考。     

新时代教育对外开放背景下高校国际理解教育的路径探析

全球化浪潮之下,各国增进理解、多元文化共存与相互影响已成为大趋势.新时代教育对外开放背景下,高校进一步推进国际理解教育,培育国际化人才,是顺应全球化潮流的重要举措.当前,国际理解教育的实践面临着具体政策指引不足、课程设置不完善、教育资源开发不足等问题.对此,提出了高校推进国际理解教育的发展路径.     

新课标背景下的初中英语教学

作为一名从教数年的初中英语教师来讲,在与学生朝夕相处的日子里,我常常听到不少学生及家长抱怨说初中英语难学。老师平时如果不注意学习研究,对现代教育理论,先进的教学方法和现代的教学手段一无所知     

国际理解教育课程的构建

系统的国际理解教育课程是学科渗透式教学的核心。其内容结构不仅包括全球视野的国际共同问题,还包括反映中国国情和地方特色的内容,并教给学生有效的学习方法。该课程的教学具有活动中心、问题引导、小组合作学习的特色,适用于具备条件的城乡学校。     

新课标下初中英语跨学科教学策略分析

跨学科教学指的是突破学科界限,将不同学科的理论知识与教学活动融为一体,这也是新课标的重要内容,它是发展学生学科核心素养的重要推动力。因而初中英语教师就应该积极地实施跨学科教学活动,要能够以这种科学、合理且高质量的教学活动帮助学生真正地理解英语知识,激活他们的英语思维,让他们从被动的学习状态转变为主动的学习状态,培养学生的学科认知素养,打破学科壁垒,辅助学生更好地理解所学的知识内容,以此体现他们高质量学习的过程。文章基于此点,先分析了新课标下初中英语跨学科教学的意义,随后探讨了具体的实施策略,目的是要让学生获得较为深远且全面的发展。     

浅谈新课标背景下初中英语作业现状与发展

众所周知,英语作业对于初中英语教学来说,是一个非常重要的环节,是影响教学质量的重要因素。近年来,在新课改下,英语教学取得了显著的效果,但是在英语作业这一点上,新课标却是相对滞后的。所以,研究当下初中英语作业的现状,探索出新的更为科学的新课标对提高初中生的学习效率具有重要意义。     

浅谈新课标背景下初中英语作业现状与发展

众所周知,英语作业对于初中英语教学来说,是一个非常重要的环节,是影响教学质量的重要因素。近年来,在新课改下,英语教学取得了显著的效果,但是在英语作业这一点上,新课标却是相对滞后的。所以,研究当下初中英语作业的现状,探索出新的更为科学的新课标对提高初中生的学习效率具有重要意义。     

新课标下初中英语有效性教学探讨

随着新课标的全面发展,教育理念的不断发展初中英语教学的有效性不仅应该具有好的教学方法和新的教学理念,而且应该建立和谐、融洽的师生关系,不断培养学生的学习兴趣和能力,并且应该运用多媒体进行教学,从而提高初中英语教学的有效性,培养出综合能力和综合素质较高的人才.     

新课标下初中英语有效性教学探讨

如何做好新课标下初中英语教学,给从事在初中英语教学一线的老师带来了新的要求和挑战。本文将对初中英语教学的有效性分析和提高有效性的方法两方面进行探讨,希望能为广大初中英语教学者,提供参考和帮助。     

浅谈新课标下的初中英语教学

初中英语新一轮课程改革后,我们应采用新的教学方法来适应新课改。新教法重点在培养学生实际应用英语的能力与自主学习英语的能力,提高学生的英语学习兴趣。     

国际理解教育视野下的教育革新

在全球化背景下,教育国际化已成为世界性的教育思潮,而教育国际化的核心是国际理解教育,我们必须重视国际理解教育,加强国家与人民之间的交流、了解及相互理解和支持,而教育是增进和深化这种交流、了解与相互理解和支持的最主要、最有效的途径和手段之一。所以,教育必须构建起与国际理解教育相互联系的新机制,以顺应教育国际化的浪潮。     

新课标背景下初中英语教学中的问题及对策

在新课标的背景下各地高校都开始进行教育的改革,而英语作为一门国际语言,在生活中应用的越来越广泛,所以对于初中英语的改革也是势在必行的。本文针对初中英语教学中存在的问题进行简要分析,并且对存在的问题提出相应的对策。     

新课标下初中英语教学模式初探

教学改革持续了多年,随着新时代的到来,传统的教学模式似乎已经有些陈旧,不符合新时代的教学观念,而在新课标下,对于教学的探索应该是从提升学生学习兴趣、培养学生的创造力这方面入手,逐步培养出高素质的人才。而这种新时代的教学观念需要通过对教学模式进行改革来实现。文章针对初中英语教学,对新课标下的初中英语教学模式进行了初步的探索,介绍了一些有效的教学模式,以供教师参考。