AUTOCAD中图形打印输出方法与技巧

图形的打印输出是AUTOCAD应用的一个难点,其中在布局中进行打印又更是灵活多变,其实只要掌握了CAD中不同状态下的几何意义,就可以轻松地处理打印输出的问题。模型空间是图形对象的实体,要将实体对象进行打印就要根据出图图纸的图幅设置比例,而这个比例正好是在模型空间插入图框时插入比例的倒数。在布局中打印时浮动视口就是一个透视镜,它直接将模型空间的实体缩放并投影到图纸上,只是这个透视镜的缩放比例是可以调节的,而且是"无极变速",它的比例就是图纸的比例。     

基于 Android 的自定义控件设计

为满足一个 Android 平板应用的需求,提出了一种可自由缩放的自定义控件的设计。该自定义控件可以响应双击、单点划动、双点划动等手势操作,并且可以通过手势来编辑控件的位置和宽高。控件不仅实现了缩放,还可以在缩放中改变控件的宽高比例。介绍了基于 Android 的自定义控件的设计原理和多种手势的识别和处理方法,详细讨论了可改变宽高比例的缩放的实现算法。     

有效结合图形 抽象比例知识——以“比例的意义及性质”教学为例

比例表示两个比的相等式子,是一个相对抽象的数学概念。教师在教学中要充分结合生活实例,从图形的缩放问题入手,引导学生真正理解比例的意义,经历比例性质的探究过程。     

一种运用手机照相机实现实物智能搭配的功能研究

针对现在移动终端自身照相机功能单一,利用率较低等缺点。基于自带照相机的基础上添加“AR识物”和“智能导入”等功能,在原有拍照存储的同时,可以将拍照的实物照片以及参数进行AR保存,同时优化计算其缩放比例,从而可以将现实生活中实物通过拍或智能导入的方式实现等比例缩放并自动匹配。     

谈谈提高AutoCAD绘图速度的技巧

通过使用样板,运用图层管理、草图设置功能、偏移和修剪等编辑工具,选择适当的文本输入方式,建立图库,灵活缩放视图,可提高AutoCAD绘图速度.     

基于内容的索引图片自动生成算法研究

基于内容的索引图片根据原图片的感兴趣区域对原图进行索引,有效地解决了现有索引图片由于直接缩放而造成的模糊不可辨别以及失真变形等问题。采用基于内容的索引图片能大大提高检索和浏览图片信息的质量和效率。本文研究的基于内容的索引图片自动生成算法,主要是以人脸区域作为感兴趣区域,首先采用基于肤色信息和几何信息的人脸检测算法,定位出感兴趣区域;然后按比例裁剪出已检测出的人脸区域,并使用插值缩放生成基于内容的索引图片。     

高职学前教育专业课程改革取向

我国传统高职学前教育的课程设置存在着依据单一、不合理;注重知识传授;内容单调;课程比例严重失调等问题;现阶段高职学前教育课程设置依据逐渐合理;注重技能培养;内容不断丰富;课程比例渐趋协调。未来高职学前教育课程设置呈现依据多样化;注重学生实践反思能力的培养;内容丰富且更加实践化;课程比例协调的特点。     

AutoCAD图形如何插入Word文档

章介绍了将AutoCAD图形插入Word档的两种方法，并就两种方法在位图的平移，缩放，保持线宽比例等方面的特点作出比较。     

地理教育专业部门自然地理课程整合研究

一、部门自然地理课程整合的背景1．部门自然地理课程设置存在的问题目前,我国高师部门自然地理课程在设置、课时比例、内容取舍等方面存在着条块分割、课时量大和部分内容重复设置的问题。部门自然地理课程独立设置、自成体系,     

抓准问题 有的放矢地改革

读了本刊关于高考分类、科目设置与计分比例的几篇讨论文章,领略之余,觉得有个问题值得提出来讨论。这就是现行高考分类、科目设置、计分比例方面的主要问题究竟是什么?这个问题如果不首先解决,改革的针对性就很难明确,提出的改革方案也容易无的放矢。     

高中数学必修课中概率内容的比较研究

对人教版和北师版高中数学必修教材进行分析,比较其概率内容的组织形式与呈现方式的特点,得出：人教版教材以具体情境为主,北师版教材中具体情境、活动情境、纯数学情境的表述比例相当;人教版教材以直接提问为主,北师版教材中间接提问比例略高;人教版教材注重知识型问题的设置,而北师版在总结型问题所占比例高于人教版;人教版教材注重推理解释内容的设置,而北师版注重计算估计内容的设置.     

理工科大学人文学科课程设置研究

文章对以华北电力大学为代表的国内高校和国外知名理工类院校在人文学科课程设置的现状进行分析、比较,指出目前理工科大学人文学科[1]已经开始受到高校的关注,但是在课程设置上存在设置比例不科学、设置内容有缺陷、设置结构不合理等问题.为此,我们应当从设置过程、人才储备、制度保障等方面进行改进.     

关于完善高校岗位设置管理工作的若干反思

高校岗位设置工作事关高校的改革和发展,是国家推进高校建立现代大学制度的重要举措。高校岗位设置工作是个系统工程,要进一步完善高校岗位设置工作,我们必须充分考虑并解决目前制约改革进一步推进的下列问题：岗位设置与高校人事制度整体改革的关系问题,岗位设置与岗位编制和岗位结构比例问题,＂双肩挑＂设岗问题,岗位设置的质量和效益问题,管理和工勤两支队伍的职业发展问题,岗位设置工作中的聘用和考核问题,以及岗位设置的社会保障问题。     

山东省高职院校专业设置现状与对策研究

抽样调查显示,山东省高职院校专业设置覆盖面广,专业结构与经济发展规划相适应,且新型专业不断增多,但同时也存在对应基础产业的专业比例较少,各专业大类招生比例不协调,专业设置特色不鲜明等问题。山东省各级政府及教育主管部门应加强对高职专业设置的宏观调控和指导,合理调整专业布局,推进专业大类招生,同时学校也要以市场为导向,依托区域行业设置特色专业。     

地方高职院校专业设置与调整的思考——以扬州市为例

基于扬州市的经济发展与支柱产业结构情况,讨论扬州各高职院校专业设置按专业类别的分布、专业设置按产业分布比例、专业调整等情况,分析专业设置与区域产业的适应状况及存在问题,提出高职专业设置与调整应遵循的"三原则"、坚持特色发展与适度规模的结合、构建专业设置的预警机制,以提升专业设置与社会需求的适应性。     

论普通高中选修课的三个问题

选修课是当前普通高中课程改革的核心问题，本文着重探讨了普通高中选修课的课程目标、设置模式和比例关系等三个基本问题，认为普通高中选修课不仅要引导学生“分流”，还要为学生发展初步“定向”；不仅要增强课程弹性，还要促进办学模式多样化：并为学生个性的发展创造条件。为此，选修课的设置应采取“定向选修”模式，并处理好选修课的两组比例关系。     

对警察职业院校课程设置的几点思考

通过对已毕业学生以及在校生和用人单位的调查,查找出了警察职业院校课程设置中存在的问题：部分课程课时设置不合理;重理论,轻实践;课程内容得不到及时更新;选修课比例太低;综合课程和跨学科课程设置较少。并提出了警察职业院校课程设置应注意的问题,以期对警察职业教育课程设置起到抛砖引玉的作用。     

新型演示软件Prezi介绍及其教学应用

Prezi采用一张无限大的"画布"作为展示界面,可以嵌入文本、图像、视频等演示对象,利用缩放、平移和旋转的功效来创造非线性的演示效果。通过与Powerpoint的对比,凸显了Prezi在呈现海量信息、非连续性内容等方面的优势。并通过案例来具体说明Prezi可以很好的展示按照时空逻辑顺序、非线性关系、并列关系的教学内容;对于开放性问题的设置,和某些教学技巧的实现都具有强大的功能。最后强调了Prezi使用的注意事项。     

关于证明不等式的推证思维

一、缩放推证思维在不等式中，将其一侧的量放大或缩小即可得到不等式，这种基本想法就是缩放推证思维。在适用时一般缩放乘积因式或多项式的项。经常用到的有：（１）缩放完全平方；（２）缩放拉格朗日中值公式中的乘积因式；（３）缩放泰勒级数的余项；（４）缩放多项式或二项展开的项等。推证中常需要用到配方，并根据所要证明的不等式选择相应的方式方法。例１、若b＞a＞０，则b－ab＜lnba＜b－aa所证明不等式可变形为b－ab＜lnb－lna＜b－aa因此，设f（x）＝lnx，在区间［a，b］上使用拉格朗日中值公式再缩放乘积因式即可推证。二、演…     

高职教师教育类专业课程设置中的问题与对策——基于教师资格国家考试制度视角

随着中小学教师资格考试在全国全面拉开,高职教师教育类课程设置在一定程度上有了改变,但是仍然存在通识教育课程设置不合理、学科专业与教育专业课程比例不当、教育类理论课程多实践课程少、课程时间安排不合理等问题,因此,应适当增加通识类课程,调整学科专业与教育专业课程比例,增加教育类实践课程的课时,调整课程时间安排。