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随着新课程改革的推进,新课程标准和新教材已实行一年。新教材(即义务教育课程标准实验教材)中,根据初中生的心理年龄特点,在每个单元后设计了"综合性语文学习、写作、口语交际"。这里的"综合性语文学习"包括通常所说的"语文活动",如何让新的教学理念引导目前的"语文活动"教学,已经成为所有语文教师 相似文献
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徐明 《安徽教育学院学报》2002,20(5):122-123
2000年9月以来,新版高中<语文>教材陆续面世,新教材选材范围更宽,精品意识更强,体现了语文教学理念的变化:即更注重对学生文化底蕴的夯筑和人文精神的培养,近年高考试题的变化也明确地标识着语文教学由"知"的传递转到"情"与"意"的感悟与表达上.因此,针对新教材的特点,我们有必要在教学内容、教学空间、训练手段上都作相应的调整,以适应新世纪语文教学在情感传递、意志培养方面的新要求. 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2007,(10)
这套被编委称之为"前卫"的语文新教材,因为内容的变动幅度较大,消息一出就引发了激烈的争论。支持者认为新教材"适应了时代的需要",反对者则认为"快餐文化取代了有思想深度的精品文化,预示着教育娱乐化时代的全面来临"。 相似文献
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新课标和新教材带着扑面的清新来到我们每个教师的面前。面对一系列的"新":新理念、新教材、新教法、新学法……作为一个语文老师,我们渴望着语 相似文献
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《语文课程标准》要求我们"努力建设开放而有活力的语文课程",这是适应语文教学改革的需要,是语文教学的必然回归。然而,在新课标和新教材广泛实施与推行的今天,仍有不少语文教学以课堂为中心、以教 相似文献
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面对新教材教学内容多与课时安排紧这对已引起中职语文教师普遍关注的矛盾,提出整合式教学这一解决方法,重点探讨学科内整合,即对新教材同一单元中"阅读与欣赏""表达与交流"和"语文综合实践活动"三个部分教学内容进行整合。并就整合式教学的原则、要件及相关策略作一论述。 相似文献
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高中语文新教材以崭新的面目呈现于师生面前,让莘莘学子爱不释手,令众多园丁喜不自禁,大有"映日荷花别样红"之感。我在教授新教材时,着力让学生的心灵与古诗的涵义相碰撞,让学生们能够更深刻地去了解古诗,并且从中学到一些知识,从而培养学生的语文素质。 相似文献
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正一、新旧教材的比较研究过去,语文教学有所谓六本书围墙的说法,以新教材人教版为例:必修五册,每册四个单元,选修教材近乎一打,说是"适应学生兴趣和潜能的发展,进而满足学生未来学习和就业的需要"。实际上,新教材虽然单册容量小了,但对应的教学时数也大为减少,总体而言新教材选入的文章篇目数大量增加,换言之,新教材在阅读和识记上并未减少;新教材在选文上更加注重文章的可读性、时代性、人文性;从相同选文看,新教材在继承了传统选文的同时,也继 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(Z1)
用"喜忧参半"一词描述我国当下语文教育的现状恐怕是最恰切不过的了。喜者,语文教育新理念正日益深入人心,已颁布的语文课程标准正在贯彻实施,以语文课程标准为依据编写的语文新教材正投入使用,这标志着我国的语文教育正进入一个新的时代。忧者,正如有学者所指出的那样,当今的语文教学"也普遍地存在着‘对着新标准,苦想教什么;捧着新教材,不知教什么;举着新理念,还教老一套;搬着新教法,自己也搞不懂在教什么’的现象"。正是在这样的背景下,以潘新和为主编,赖瑞云、王荣生、李海林为副主编的《新课程语文教学论》(人民教育出版社2005年 相似文献
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语文新教材中有大量文思飞扬、景美情幽的古典诗词精品,令人目不暇接、爱不释手,但是不少学生无法进入诗人敏感多情的心灵世界,体会不到古典诗词"言有尽而意无穷"的含蓄蕴藉之 相似文献
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背景说明
自2019学年开始,上海市作为全国高中新教材使用的试点地区之一,率先在政治、语文、历史三科全面使用新教材,承担着新课程、新教材先行先试的重任.青浦区非常重视高中语文"双新"工作推进的实践与研究,以"加强单元设计、落实核心素养"主题研修正在如火如荼的开展中. 相似文献
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纪言 《课堂内外(高中版)》2007,(10):18-21
我们该怎么学好高中语文,语文课又该学些什么,"节能作文"是什么,没有标准答案的语文新教材该怎么学……2007年8月28日,应邀来渝讲学的著名学者孔庆东,就目前争议很多的北京语文新教材的相关问题,接受了本刊独家专访。 相似文献
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一.认识新教材
语文新教材有三个重要变化.
1.编写指导思想的变化。新教材的编写指导思想.除“培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力”没变外,其它的培养目标都发生了极大的变化。原“联系生活、扎实、活泼、有序地进行语文基本训练”变成了“有序地全面提高学生的语文素养”。 相似文献