注重“三强化”提高教育质量

注重“三强化”提高教育质量甘肃朱涛兰州商学院是原商业部、现国内贸易部在西北地区唯—一所直属经济类高等院校。从１９８３年开办成人教育．至今已走过１２个年头。１２年来．成人教育分院狠抓根本．确保质量，在黄土高坡上辛勤耕耘．为丝绸古道培育人才．创造了显著的...     

高等院校成人教育新型理念探析

高等院校成人教育部门是输出具有实践技能和工作能力劳动者的重要人才基地,对我国当前经济发展具有十分显著的作用。当前我国对具有专业技能的人才需求很大,进一步凸显了传统的高等院校成人教育理念与社会现实的人才需求观念的矛盾。针对这一现象,本文提出高等院校成人教育应将教育定位于学生及社会未来需要,通过对结果为本的教育（OBE）概念、内涵、原则的分析,提出在结果为本的新型教育理念下高等院校成人教学策略,为我国高等院校成人教育迎合社会需要实施新的教学理念提供参考。     

关于高等院校成人教育投资效益的问题

本文就普通高等院校提高投资效益的途径、成人教育在普通高校中的地位作用、发展成人教育对普通高校提高投资效益影响作出了分析,阐述发展成人教育对普通高校提高投资效益的作用。     

关于高等院校成人教育投资效益的问题

本文就普通高等院校提高投资效益的途径、成人教育在普通高校中的地位作用、发展成人教育对普通高校提高投资效益影响作出了分析,阐述发展成人教育对普通高校提高投资效益的作用.     

关于高等院校成人教育投资效益的问题

本文就普通高等院校提高投资效益的途径、成人教育在普通高校中的地位作用、发展成人教育对普通高校提高投资效益影响作出了分析，阐述发展成人教育对普通高校提高投资效益的作用。     

破解成人教育发展深层次矛盾的路径探索

针对成人教育所面临的经费不足、机制不畅、效率低下、质量不高等深层次矛盾和问题,成人教育各级各部门应清理违规招生,强化资质管控,破解成人教育市场无序竞争乱象;高等院校应转变成人教育办学理念,强化社会服务职能;要改革办学体制,破解工学矛盾,促进全社会支持和参与成人教育;理顺成人教育办学体制,强化质量管理,提高成人教育教学质量。     

高校开展成人教育理论研究之思考

改革开放以来,我国成人教育蓬勃发展,高等院校已成为开展成人教育的重要阵地之一。当前普通高等院校普遍设立了专门的成人教育管理机构和办学机构,成人高等教育同普通高等教育一样,已成为我国高等教育的基本任务之一。伴随着高校成人教育的发展,高校开展成人教育理论研究逐渐兴起,并取得了一定的进展。然而,实事求是地说,如果我们把高校成人教育的研究成果与普通教育的研究成果进行比较的话,那么其研究成果无论是在数量上,还是在质量上以及研究成果发生的影响和作用上,甚至在理论研究的机构建设、队伍配置上都存在着明显的差距,…     

自考助学管理人员应具备的四种意识

自学考试等成人教育事业的快速发展．对高等院校的成教管理工作提出了更高的要求。新的形势要求教务要工作不能停留在过去的日常管理、学籍管理等事务性工作上，而应该增强四种意识。     

新时期高校成人教育模式转型发展探索

学习型社会的构建需要大力发展成人教育,在国家复兴、教育强国发展的关键历史时期,以高等院校为依托,分析成人教育模式现状问题以及全民终身教育下高校成人教育的需求特征,借鉴国外发达国家的成功经验,研究高校成人教育的转型模式,有利于对二者关系的正确认识,为高校成人教育的发展方向提供指导,促进其和谐可持续发展。     

关于新时期高校成人教育的培养模式研究

成人教育作为当前教育体系中的一个重要教学模式,对于当前人才培养具有十分重要的作用。在终身学习的背景之下,成人教育如何适应新形势的发展,如何实现教育模式的转变是一个值得关注的问题。本文在阐释成人教育培养模式的理论基础上,以高等院校为依托,分析成人教育模式现状以及全民终身教育下高校成人教育的需求特征,进而提出了新时期高校成人教育的培养模式,为成人教育在新时期的发展指明了方向。     

教育大众化时期成人高等教育的挑战与机遇

随着高等教育大众化的到来，我国成人高等教育受到了挑战，暂时遇到一些困难。同时，也蕴藏着一定的契机。各级成人教育部门应该认清形势，抓住机遇，深化教育改革，加快成人教育事业的发展。本文分析了目前我国成人教育发展存在的一些问题，提出了相应的解决方法。     

关于成人高校素质教育科学体系建设的思考

实施素质教育,不仅是普通教育的要求,也是成人教育的要求,但成人教育的特点决定了成人素质教育具有不同特点。笔者认为,成人高校实施素质教育要解决的主要问题应包括成人高校素质教育的内涵、外延、科学体系、教育体系和教育质量监控体系。本文试图对成人高校实施素质教育的科学体系建设进行一点思考。     

成人高校招生考试制度的改革创新

成人高校招生全国统一考试面临新的发展形势,应当进行新一轮的改革和创新,这是社会政治经济文化发展的必然要求。成人高考的改革和创新必须遵循成人教育发展的客观规律,建立健全相关制度,规范出台相关配套措施。成人高考的改革和创新将对成人教育事业发展产生重大影响。     

知识经济与高师成人教育发展的思考

知识经济将促进学生型社会的形成,使得学习型社会中的成人高等教育成为教育的主流。高师成人教育的改革与发展,应树立全新的教育观念,更新传统的教学思想,改革课程结构和教学内容,采用先进的教学手段,转变管理人员的服务观念。要抓住发展机遇,深化改革,迎接知识经济的挑战,促进高师成人教育的新发展。     

基于平衡记分卡的成人高校教职工绩效考核研究

成人高校是我国高等教育的重要组成部分,成人高等教育的发展已基本与市场需求相匹配,但成人高校教职工的绩效考核却不能适应当前成人教育发展的需要。成人高校引入基于平衡记分卡的教职工绩效考核体系,有利于激励和调动教职工的积极性,达成学校的战略目标,实现学校的共同愿景。     

试论大学生成长三个关键期的教育问题

大学生的成长、成才关系到国家发展的后续生命力,是高校的历史责任和时代使命。大学生在校期间不同的时间段呈现不同的特点,因此其教育问题应该抓住重点,有的放矢。本文通过详细阐述大学生在入学适应、大学生涯发展定位、求职就业三个关键时期所呈现的特点,分析出针对大学生教育问题的侧重点,提出确保大学生成才机制建设的工作保障。     

高校成人英语教学发展阶段研究

高校成人英语教学是我国英语教育的重要组成部分。随着全球化时代的到来,高校成人英语教学顺应时代的潮流,随着改革的发展而发展、随着时代的变化而日益丰富和多样化。30年来我国的高校成人英语教学有了长足的发展和进步,日益壮大。与我国的改革开放相对应,高校成人英语教学这30年的发展可大致分为初始期、发展期、并轨期三个不同却又密切相连的发展阶段。     

对改进成人高校专业设置工作的思考

成人高等院校的专业设置问题直接关系到学校的发展、教育教学的质量,以及能否为地方经济发展和社会进步提供数量足、质量高的,面向生产、建设、管理第一线应用性人才。因此,成人高校必须找准社会、经济和成人教育的结合点,以及学员对个人发展、择业的要求,认真分析当前成人高校专业设置中存在的问题,探索专业设置应遵循的原则,并对实施过程进行科学规范的管理。     

大学人才培养协同创新模式构建探析

协同创新已成为多学科融合发展培养创新型人才的重要途径,全面推进教育协同创新不仅是高等教育改革的需要,也是高等教育发展的趋势。传统大学人才培养模式已不能满足社会发展需求,高等教育机构需要树立协同创新意识,整合多主体教育资源,培养社会需要具有创新能力的高素质人才。     

论大学生的性道德教育

加强性道德教育是促进大学生身心健康发展的内在要求。也是防范其性失误、性罪错的重要手段。为此应当遵循性道德教育与性知识教育相结合的原则。着重对大学生进行性责任感的教育,引导大学生掌握性道德规范、增强性道德意识、提高性道德能力,最终树立正确的性价值观。