小学体育篮球多样化教学探索与研究

良好的学习成绩离不开好的身体素质,加强小学体育篮球多样化教学符合现代社会的发展脚步。对小学生来说,提高体育篮球教学,不仅可以强化身体素质,还能锻炼学生的反应力、团队协作等能力,为以后的学习和生活打下好的基础。     

体育教学中的篮球教学方法与技巧分析

篮球是一项对抗性的运动,对学生的体育综合能力要求较高,学生在对抗和竞争过程中感受篮球运动的乐趣。篮球运动受到了广大中小学生的喜爱,学习篮球能让学生的跑跳能力和协调能力得到发展,同时还能提高学生的反应能力和身体的灵敏度,强化学生的身体素质。在篮球教学中,帮助学生掌握正确的方法和技巧是课程开展的核心问题。因此,笔者认为教师只有具备良好的身体素质,合理运用篮球教学方法,帮助学生掌握技巧,才能让学生学好篮球。     

《体育与健康》篮球选项课分组互助教学模式的理论与实践

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对《体育与健康》篮球选项课实施分组互助教学模式进行研究.结果表明:实验组学生身体素质和篮球专项技术素质较对照组有不同程度的提高;实验组学生对篮球的认知态度明显好转,对照组的变化则不显著;实验组学生对篮球教学的满意度较高,且学生在竞争意识、合作意识及主动学习方面较对照组有不同程度的提高.     

比赛教学法在高中篮球模块教学中的运用

在体育教学过程中,采用比赛教学法进行组织教学是当代体育教学的一大特点之一。比赛教学法适合高中篮球模块教学,能够满足学校体育教育的需要,满足学生生长发育的需要。比赛教学法运用得当能够提高学生的身体素质,提高学习兴趣,促进学生篮球技战术、篮球意识的强化。增强竞争意识,在培养集体主义精神等优良品质、培养终身体育锻炼的意识和能力诸方面具有极其重要的意义。     

初中体育篮球教学中培养学生的组织能力分析

在体育活动中篮球是其中较为重要的一项组成部分。通过篮球教学可以对学生的各方面能力和身体素质,如思维、组织、行动能力等有比较大的提升。学生在学习篮球的过程中提高的不仅仅是篮球技能,更是组织能力。现在各个学校对篮球的重视程度都在不断地加大,在初中体育教学中,篮球教学质量越来越高,学生学到的知识和获得的能力越来越多。     

试论如何在初中篮球教学中实施兴趣教学法

新课程背景下,学生身体素质的发展同学生学习能力的提高同样是初中课程中重要的教学内容。并且初中阶段是学生身体素质提高和发展的重要阶段,所以教师在教学中应该加强这一阶段对学生的体育教学,并通过在教学中丰富体育课程的教学内容来培养学生的体育学习兴趣,为学生树立终身锻炼的体育意识。在初中体育课程中开展篮球教学对于学生体育学习能力的提高有非常重要的教学作用。对在初中篮球教学中实施兴趣教学法的有效途径进行相关探讨。     

论小群体篮球课教学模式对大学生的影响

小群体篮球课教学模式在篮球教学中的应用,不但利于调动学生的学习积极性,提高学习兴趣,而且有利于学生熟练掌握篮球技术的各项技能,提高身体素质;同时对大学生的人际交往能力、社会适应能力和心理素质等综合素质也产生积极的影响。     

高校篮球教学初探

高校体育课可以锻炼学生体质,磨炼学生意志品质,增强学生的人际交往,促进学生的身心和谐发展。高校篮球课程是非常受学生欢迎的课程之一,在篮球教学中,要树立科学的教学理念,采用多种教学方法激发学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生的身体素质。     

试析篮球教学中游戏教学法的渗透

在篮球教学中,游戏教学法不仅可以激发学生的篮球运动兴趣,促进学生主动探究,而且可以提高篮球教学质量,打造高效体育课堂,这对于增强学生体魄,培养学生体育锻炼习惯有重要作用。文章以篮球教学质量和学生身体素质的提高为方向,分别对游戏教学的现实意义和在篮球教学中应用游戏教学法的策略进行论述。     

学科育人视角下小学篮球教学合作学习研究

<正>小学阶段是学生全面发展的关键时期,是学生成长和发展的重要阶段。在小学体育教学中,提高学生的身体素质和体育精神是体育教师教育工作的重点。篮球教学是体育课程中的重点内容,篮球运动不仅可以增强学生的身体素质,还能培养小学生团结协作的体育精神。因此加大篮球教学的改革、以学科育人为基本出发点、让学生在篮球运动中学会合作学习,是小学体育教学改革的关键所在。     

在高中篮球教学中应用分层教学法

在高中体育课堂教学中,篮球是深受学生喜爱的运动项目之一。处于青春期发育后期的高中生,每个学生的智力水平、身体素质、掌握的运动技术和实践应用上都呈现出自身的特点。因此,在理解篮球知识、学习篮球技术和实际应用方面自然存在差异。如何根据实际情况,让学生在篮球课上提高篮球技能水平和篮球专项身体素质,是当前体育教学者十分重视和关注的问题。作者根据经验和对分层教学理论的认识,探讨在高中篮球教学中应用分层教学法,希望起到借鉴和参考作用。     

篮球分层教学对初中男生身体素质及篮球技术的影响研究

分层教学能够体现因材施教、区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的学习兴趣、发展特长和增强体育意识。通过实验法、文献资料法等研究方法,对番禺市钟村中学初二学生参加篮球课分为实验组和对照组。在教学过程中,教师认真准备每一堂课的内容,对不同能力和水平的学生提出不同层次的要求,采用不同的练习方法。通过实践研究得出:实施分层教学有利于因材施教,调动学生的积极性,有利于提高初中男生身体素质及篮球技术。     

初中体育篮球教学研究

我国在当前的初中体育教学中加入了篮球的相关学习课程,对提高学生的身体素质,培养学生的团队精神有着很大的帮助。体育教师要想真正地使学生掌握这项运动,就需要采用合理的教学方式。文章主要在初中体育篮球教学内容的基础上对初中体育教学开展篮球教学的策略进行研究,以提高课堂教学的效率。     

小学篮球运动中篮球意识的培养与训练

小学篮球运动最主要的是培养学生的动手与协调能力,小学生还处于学习的初级阶段,对于篮球的专业技能要求和基本概念还是不清楚的,这不仅不利于教师对篮球技能的教学,还会使学生忽视教学重点,对篮球的兴趣减淡,因此教师要不断创新教学方式。本文主要阐述了小学篮球运动中,教师通过创新教学方式不断培养学生的篮球意识,使学生更好地学习如何运用篮球,促进学生身体素质的提高,这有利于促进学生综合素质的全面发展,对于教学起到促进作用。     

篮球游戏在高职篮球教学中的应用

随着社会经济的不断发展与进步,科学技术的不断改革与创新,高校教育发展取得质的飞跃。篮球游戏开展作为高职篮球教学的重中之重,直接关系教学的最终质量,篮球教师要充分调动学生的学习积极性和主动性,培养学生良好的学习兴趣,就必须通过积极开展丰富多彩的篮球游戏,让学生全身心参与其中,这样不仅能提高学生的身体素质,而且能营造出和谐愉悦的教学氛围,强化课堂教学效果。本文进一步对篮球游戏在高职篮球教学中的应用展开分析与探讨。     

贵州高校篮球课程教学研究

在篮球课程教学中,根据学生和篮球项目的特点,运用组合法进行教学实验。结果表明,这种教学法体现了＂以人为本＂、＂和谐校园＂、＂学生为主＂的教育思想。学生开始变被动学习为主动学习,激发了学习的积极性,提高了实践能力和自信心,增强了团队精神,并且学生的身体素质、篮球技术水平也有较大幅度的提高。     

新模式教学在普通高校篮球教学中的应用

高校的全面素质教育在整个教育时期属于最核心的阶段,在这个时期学生的身体素质的养成对于之后工作与学习都起到基础性的作用。然而篮球运动是一项集体的对抗性项目,它可以让学生培养出良好的身体素质、身体条件、技术水平,也能在篮球学习的过程中学会团结他人,相互配合的能力。虽然篮球教学是高校体育教学中的一项重要内容,但是由于传统教学模式的弊端,导致现在篮球教学质量无法得到提升。本文针对现在高校体育篮球教学现状进行分析及研究,将新教学模式的转变应用到篮球教学当中去。     

合作与竞争教学模式在高校篮球教学中的实验研究

本研究以高校篮球选修课学生为合作与竞争教学模式的实验对象,通过对实行合作与竞争教学模式教学的实验班和实行传统教学模式的对照班在实验前后进行身体素质、篮球基本技能的测试以及学习态度等问卷的调查,并在实验结束后对实验班进行合作与竞争教学模式的效果调查,得出合作与竞争教学模式在提高学员身体素质、体育技能、人际交往能力、竞争意识和合作能力等方面都优于传统教学模式的结论,为合作与竞争教学模式在体育学科中的推广应用提供有价值的参考与借鉴。     

在运球练习中训练控球能力的教学实践

篮球运球练习的教学,使学生能初步掌握篮球运球的动作,提高动作的协调性,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质;同时通过篮球运球练习的教学,培养学生不怕困难、勇敢顽强的品质,使学生体验成功的乐趣,激发学生学习的兴趣,体现团队协作的精神。     

普通高校篮球选修课分层教学方法的运用研究

本文针对普通高校生的身体素质及篮球技能在其发展过程中存在着显著的个体差异,教师从学生的实际出发对普通高校2011级篮球选修课男生实施了教学实验,将各个班级的男生分成不同层次,根据不同层次的技术水平和身体素质进行分层教学,通过分层次教学可以使学生成为教学活动的主体,因材施教,进行针对性的教学指导.最后经过运用和研究对分层教学和传统教学进行了数据分析和对比,得出了实验班学生篮球技能及身体素质优越对照班级,分层次教学优越于传统教学的结论.