浅谈新课程背景下如何实现初中美术教学传统与流行元素的融合

伴随着当下我国的社会发展,我国文化事业也呈现出蓬勃的生机,人们日益增长的文化精神需求不断得到满足。在这样的背景下,美术和美术教育在人们日常生活中的作用越来越突出,作为我国传统艺术和文化传播内容的重要环节,传统美术发展到今天不断受到许多流行元素的冲击,二者也在碰撞中开始走向融合。因此,在当前的初中美术教育方面,传统美术形式与学生更加喜欢的流行元素融合问题变得越来越重要。     

试论当代艺术与小学美术教育融合

随着全球化政治与经济的发展,促使当代艺术也方生了质的改变,为了使我国艺术得到长足的发展,将当代艺术与小学美术教育融合,是推动艺术文化教育事业发展的重要途径。因此,文章分析了在小学美术中融入当代艺术的作用,进一步提出了将二者有效融合的有效策略,希望能够促进当前教学模式的改进与创新。     

浅谈农村小学美术教学中存在的问题及对策

近几年我国教育事业得到了发展,小学美术教育也有所进步。小学美术教育的进步主要体现在美术观念、教育目标以及教师的专业技能上。教育是社会发展的产物,也是社会更新进步的动力。我国教育要发展就要不断改革和探索,美术教育也是如此。然而我国现在的美术教育还存在一些问题,尤其是农村小学美术教育。本文就农村小学美术教育课中存在的问题进行分析,并提出有效的解决措施。     

浅谈初中美术传统元素和流行元素的结合

随着我国社会经济的快速发展,我国的艺术文化不断的繁荣和发展,这样在一定程度上使得人们的精神文化生活变得更加丰富多彩。美术作为我国初中阶段重要的学科,对于培养学生良好的审美观念有着重要的作用,同时也是实现传统艺术传承和发展的重要手段和方法。当前,在初中美术教学过程中,教师需要考虑的重要问题就是怎样能够更好地融合美术教学中的传统元素和流行元素,对于推动我国美术教育事业的发展有着至关重要的作用。     

“南木特”藏戏的文化价值与利用——基于现代美术教育视角

"南木特"藏戏是流行于安多方言藏区的舞台剧表演形式,其独特的舞台美术形象、色彩亮丽的演出服饰面具、豪爽的舞台表演风格等舞美艺术设计元素,展示了藏族独特的视觉造型审美特质,也是引入藏戏美术教育的价值所在。充分认识藏戏的美学艺术价值,探究构建"南木特"藏戏美术教育课程资源,创新美术教育学习方法,加强教师民间艺术知识的拓展,对挖掘美术教育发展空间、增进学生对地域民族文化认同、促进校本教育与民间艺术的深度融合、提升美术教育可持续发展具有重大的现实意义。     

试论新课改下小学美术课堂有效教学方法与对策

美术教育在小学教育中具有非常重要且不可替代的作用,它能够激发学生对艺术的热爱与兴趣,有利于培养学生的审美能力与实践能力。同时,美术课程还能促进和锻炼学生的想象力。然而,就目前来说,我国中小学美术教育还存在一些不足,很难达到当前新课程改革对小学美术教育的要求。基于此,本文对我国小学美术发展现状及提升小学美术课堂的现实意义进行了简要分析,重点论述了在新课改背景下打造高效化美术课堂的有效策略。     

浅谈小学数学教学中的有效“纠错”策略

教育事业的发展与我国的综合发展息息相关,因此我国多年来一直致力于如何改善教育体系、丰富教学方法、优化教育手段等方面,并且也取得了不错的成就。尤其是近年来新课改的实施,也使得我国教育事业的发展更上一层楼。在整个教育体系中,由于受到年龄、知识、能力等方面的影响,导致小学教育的特殊性,同时小学时期也是学生最容易"犯错"的阶段。基于此,本文将围绕小学数学教学中的"纠错"方面展开论述,以期能够为促进我国小学数学教学发展提供有价值的参考。     

浅析中小学美术教育观念的革新

随着全国教育事业的迅速发展和人们生活水平的不断提高,我国的美术教育也有了长足的发展。艺术教育在社会主义主义精神文明建设和学校教育中日益显示出极其重要作用,越来越受到人民群众和社会的关注。加强艺术教育,深化教育发展是全面推进素质教育的必然途经。     

小学美术教育中的剪纸教学探讨

剪纸艺术,是我国传统文化的重要组成部分,作为一种民间传统工艺技术,是以剪刀、纸为基础并且代表着丰富的寓意象征,以独特的艺术魅力留存在我国的发展历史之中。由于现代文明的发展,剪纸艺术存在流失、失传等现象,为保留这一中华民族特色,将剪纸艺术与小学美术教育相互结合,不仅有利于丰富小学美术的教育内容,而且也有利于剪纸技术得到发展。     

传统民间艺术在小学美术特色课程中的运用和研究

自经济全球化后,各国之间的交往越发密切,我国传统文化遭受到了西方文化的冲击,很多传统手工艺面临危机。我国学生也在西方文化的影响下,逐渐淡忘了中国的传统节日,这样会导致传统艺术得不到传承,学生和传统艺术之间的隔阂越来越深。文章尝试将传统民间艺术引入美术课堂,促使小学美术推出特色课程。这样不仅能够快速达到提高学生艺术素养的教学目标,还能让学生在传统艺术的熏陶下,形成主动发扬传统文化的意识,肩负起中国文化传承的责任,从而促使美术教育的本质目标得以达成。     

初中美术教学中传统元素与流行元素有效结合的教学模式

随着社会经济的发展,艺术文化不断发展繁荣,大大提高了人们的精神文化生活,美术教育作为传统文化传播的重要组成部分,对传统艺术的继承与发扬起着至关重要的作用,是我国美术事业发展的关键所在。美术教学一直都承担着传承传统文化的重要责任。美术教学中,如何将传统与流行元素相融合成了美术教育研究中的重要课题。就目前的初中美术教学来说,依然存在一系列问题,影响了学生的学习效果。教师要引导初中生对传统文化的内涵进行探究,并有机融入流行元素,注重与初中生现实生活的联系,激发他们的美术学习兴趣。     

浅谈农村小学美术教学中存在的问题及应对措施

近年来,我国的教育事业在国民经济的推动作用下迅速发展起来,小学美术教育也在不断进步,其主要体现在美术教学理念、教学目标、教师职业技能等方面。教育不仅仅是社会发展的必然产物,也能不断推进社会的进步。但是我国的农村美术教育存在许多问题,尤其是小学的美术教育问题。因此本文针对目前小学美术教育中存在的问题进行了分析,并对其提出了相应的应对措施。     

“全国第十八届《少儿美术》杯年度艺术展评”征稿通知

展评宗旨:新世纪初我国教育改革的春风吹遍祖国大地,多年来我国少儿美术教育事业蓬勃发展,取得了优异成绩。为推动少儿美术教育事业的健康发展,展示每年度少儿美术、书法教学取得的新成果,总结美术书法教学方面成功的经验,促进各地区间儿童美术书法教育的发展与交流,发现和推出教学成果突出的单位和教师,发现和培养艺术新苗,中国少年儿童造型艺术学会、天津人民美术出版社等单位将共同举办全国第十八届《少儿美术》杯年度艺术展评。     

如何上好小学美术课

<正>美术教育是一门艺术教育。小学美术教育的目的,是对学生进行"美"的教育和"术"的教育。对学生进行全面的美术教育,既使其掌握基本知识,能认识和欣赏美,又掌握基本的技能技巧,能够表现美和创造美。现就自己的教学经验谈谈如何上好小学美术课。     

新课程理念下信息技术在语文课堂中的应用

随着我国城市化进程的不断加快,教育事业越来越受到社会各界的重视,教育能够推动社会城市化建设,提高新一代人的文化素质,保证我国社会文化可持续发展。新课程理念下小学语文多媒体教学的开展,使得学生的实践性和认知性增强,多元化的多媒体教学模式促进了教育事业的稳步发展,适合学生多方面的发展需求。小学语文教师通过多媒体教学,可以全方位提高学生的学习能力,增强教学效果。     

乡村小学美术教学中渗透本土艺术的研究

随着美术课程的改革,美术教育在小学教育中得到了高度重视,美术教育也越来越重视对小学生美术素养的培养。作为一门人文课程,美术与社会生活的方方面面都有着千丝万缕的联系。对于一个小学生来说,他对社会、文化的认知主要靠在生活环境中的感悟,范围也主要集中在家乡层面上,故应在小学美术教学中渗透本土艺术。     

大学英语教学与中国本土文化的对接和融合

近些年来,国际交流日益频繁,人们越来越重视英语学习,我国外语教育事业也取得了很好的成绩。但是,我国大学英语教学中文化教学定位还不够明确,中西文化导入失衡,大学英语教材缺乏本土文化的教学内容,教师本土文化意识淡薄。本文通过分析大学英语与中国本土文化中存在的问题,探讨了大学英语教学与中国本土文化的对接和融合,以期能够促进大学英语教学中本土文化的发展。     

走进生活的小学美术教育

美术教育是文化教育,而不是专业技能教育。美术文化将成为今后一个阶段我国美术教育的一个特色,也是儿童美术教育的必然趋势。小学美术与学生生活有着密切的联系,因此让小学美术走进生活,不仅能够观察事物、观察社会,加深对客观世界的认识和理解,而且启迪智慧,发展思维能力,增加想象力和创造力,从而培养学生对事物敏锐的观察能力,使他们综合素质得到协调发展。     

小学语文经典诵读教学的问题与对策研究

小学语文经典诵读教学不仅能够提升学生对于传统文化知识内容的实质性理解,还能够让学生从传统文化知识的角度来对民族内涵具有全面的体会。在小学阶段的教育教学过程中,实现经典诵读角度要从学生阶段进行渗透和渲染,逐渐提升学生对于传统文化知识内涵的理解,并从价值观念的正确培养角度对学生进行综合素质能力的提升与发展。从宏观的角度分析来看,小学语文阶段经典诵读内容的教学还能够不断的为我国社会发展需求提供复合型人才,并在保障我国人才发展基准的条件下,促进小学阶段的语文教育事业发展和创新。本文主要就当前小学语文经典诵读教育中存在的问题进行简要分析,针对性的提出相应的解决措施,从而能够为我国小学语文教育事业的未来发展奠定坚实的基础。     

解析小学数学教育中的语言教育问题

在我国当前的教育改革下,教育事业取得了非常大的发展和进步,也使得各方面的教学更加趋于科学合理。在此情况下,越来越多的小学数学教师在小学数学教育中开展和应用语言教育,希望能够以此来提高小学数学教学的有效性。首先对当前小学数学语言教育的现状进行分析,然后提出促进小学数学语言教育的有效策略。