中职对口升学考试英语学科的有效复习策略

在对口升学考试中,英语是关键科目之一,但是很多中职学生英语水平比较差,要在短时间内大幅度提高英语成绩存在难度。文章根据实际教学经验教训,提出了一些中职对口升学考试英语学科复习的方法,以期能够提高教师的教学效率和学生的复习质量,使学生在考试中能取得理想的成绩,提高学生的升学率。     

浅谈汽驾类对口升学专业复习策略

对口升学从20世纪90年代中期就已经开始,在本地区是在1997年开始汽驾类对口升学考试的,我校汽修专业教师能够编写学校教学大纲和编写练习题,抓住复习重点,结合学生现状,采取科学实用的复习策略,取得了可喜的成绩。     

英语对口高考的复习策略

近年高考改革的趋势主要体现在听力上，充分突出了对能力的考察，分值也较大。今年听力考试的难度较去年有一定的增加。内容主要分为常用对话和独自两种形式，旨在测验大家对情景语言和对话表达的听、说能力及运用日常交际用语解决实际问题的能力。在听力考试前要先“热身”，最好在场外听十分钟英语磁带或朗读一下英语文章，提前进入状     

职教高考背景下中职对口升学语文复习“三三三”策略

职教高考背景下,中职学生面临升学名额少、竞争激烈以及复习内容广、时间短、任务重的挑战。中职对口升学语文复习可采用“三三三”（即“三熟”“三有”“三分”）策略,即教师要熟悉招生简章、考试大纲、考试教材内容,复习教学要有计划、有目标、有可行办法;教学设计要分层次,教学内容要分模块,教学测评要分时分点,从而让复习有方向、规划讲科学、复习有效果,以有效提高中职生对口升学的应试能力及语文复习效率。     

浅谈职校对口升学英语复习应考

据了解,中职学生中有相当大比例(约66%)以考大学为其学习目的,对口升学为许多学生提供了完成梦想的良机.然而中职学生文化基础差、底子薄且良莠不齐,如何帮助他们把握考学的机会,搞好应试复习,成为各职校教师的棘手难题.笔者总结多年的教学经验,总结出一套全面的英语应考方法,以期对考生点拨一二.     

浅谈职校对口升学英语复习应考

据了解,中职学生中有相当大比例(约66%)以考大学为其学习目的,对口升学为许多学生提供了完成梦想的良机。然而中职学生文化基础差、底子薄且良莠不齐,如何帮助他们把握考学的机会,搞好应试复习,成为各职校教师的棘手难题。笔者总结多年的教学经验,总结出一套全面的英语应考方法,以期对考生点拨一二。     

重庆市对口高职高考英语阅读策略

社会发展对中职英语教学提出更高要求。在高职高考阅读理解中学生应明确考试要求,了解考试要点,知晓考试题型,掌握考试技巧,提高阅读水平。     

如何做好对口高考复习效益的最大化

近年来,我省加大了普通高校对中等职教的招生改革力度,招生规模不断扩大,考试形式逐步规范,这对于职业学校加强教育教学管理、提高师资素质和教学水平、改善办学条件均有举足轻重的影响,进而必将全面提升职教形象,增强我省各职业学校的整体办学实力,切实遏制中等职业教育发展速度下滑的势头。有关职业学校也将组建对口单招复习班作为发展自己、增强实力的一个重要举措。笔者拟就在教学中如何优化复习方法,如何提高复习的科技含量,如何增加有效劳动等问题谈几点粗浅认识。一、运用20/80法则指导备考复习美国的理查得考茨提出了改变命运的黄金…     

中职对口高考三角函数复习探析

三角函数是中职对口高考考查的重要内容,采取有效的复习策略,对学生知识点的把握有很大的帮助。本文结合高考数学科目中三角函数的考试题型和课堂教学实践情况,探析其中涵盖的知识要点和题型。     

学校对口单招英语总复习教学有效性初探

中职学校对口单招考试是中职学校教学中的一项重要任务,对口单招考试成绩关系到中职学校的长远发展,目前所有中职学校都给予了高度重视。本文就中职学校对口单招考试中英语总复习教学的有效性进行了探索,发现了问题,指出了方法。     

职业中学对口单招英语复习指导

认真分析对口单招英语复习教学中存在的问题,采取针对性的措施和方法,抓住重难点,巩固英语知识,培养英语能力,调整评价,激发学习兴趣,提高复习效率。     

艺术对口单招高考的复习策略

江苏省对口单招是面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试,是一种新型的中、高职相互衔接的人才培养模式,丰富了高等职业教育的内涵,有力推动了中职教育的发展,受到了学校和社会的欢迎。     

对口高考高三数学复习策略

对口高考近几年受到人们的广泛关注,本文从三个方面提出对口高考高三数学总复习的具体策略:吃透大纲,夯实基础;注重解题过程的心理分析,探索解题规律;回归大纲,培养学生自信心·     

高考英语复习全攻略

高三是高中学习冲刺阶段，在这一阶段许多学生会在英语学习中出现测试成绩曲线暂时停顿的现象，心理学上称之为“高原现象”。本试图从复习方法人手，与广大高三学生一起探讨怎样尽快地跨越这一学习上的“高原”，早日步入“成绩曲线”上的上升阶段。     

对中等职业学校对口升学的思考

对口升学为中职毕业生提供了提高自己的机会,但在对口升学辅导过程中,学校以及学生都会遇到很多问题,如何解决这些问题成了摆在很多学校与老师面前的一个难题.     

《电工基础》对口高考复习的有效方法

<电工基础>课的复习可以采取联想记忆法、分析比较法、融会贯通法、相量分析法、自我讲解法、一题多解法、实验操作法、总结归纳法等,实践证明,这些方法只要合理运用,都是有效的.     

职中数学对口升学考前复习六要

结合自己多年来教学实践，我认为要做好职中数学对口升学考前复习，应注意以下几个方面，概括为“六要”：一、要加强对高考信息的研究，确保复习方向高考信息来自对“两纲”（《教学大纲》、《考试大纲》）、考题、教材的学习和研究。在复习过程中，突出以下几个方面的研究：第一，《教学大纲》与《考试大纲》的对比研究。通过对比，明确新授与复习阶段对知识、能力的不同要求，避免做无用功。第二，对往届高考题的研究。一般可从以下几方面来分析：（１）试卷题型比例；（２）近几年来高考试题分类分数、比重；（３）试题考查的重点内容、…     

农村职业学校对口升学的得与失

中职教育的对口升学开始于20世纪80年代中期,当时主要是为了解决新建中职学校的师资问题,但对农村职业教育却是无意插柳柳成荫,使农村职业教育的生存与发展环境得到了改善;90年代为了高等职业教育发展的需要,对口升学力度进一步扩大,但一直维持了以专科为主的基本格局,即使这样,在当时的历史背景下,也给农村职业教育带来了短暂的繁荣。然而,随着我国适龄人口高峰的过去,在普通高中资源供给能力大幅度提高,高等教育大众化快速推进等因素作用下,对口升学的价值很快就降低了。由于对对口升学的依赖,中职教育在漫长的发展过程中既没有能够适应市场发展的需要,也没有能够锻炼一批具有实践能力的教师,当对口升学难以支撑时,转型发展显得困难重重。     

关于技工学校“对口升学”的思考

“对口升学”是国家为了提高国民素质 ,专门从高等院校招生计划中拿出一定的名额 ,来满足中等职业学校学生进一步深造的愿望而实行的一项政策。这个政策从一开始就一直是职业中专 (高中 )的“专利” ,从 2 0 0 0年起 ,河南省才允许技工学校毕业生参加“对口升学”。但这姗姗来迟的好事 ,技工学校并不领情 ,参加“对口升学”的技校生很少。以2 0 0 1年焦作市为例 ,全市 7所技工学校 ,只有 3所技工学校的 6名学生参加“对口升学”考试 ,其中有1人上专科线。而全市 1 8所职业中专 (高中 )共参加考试 1 4 64人 ,上本科线的 78人 ,上专科线的 64 …     

走出英语高考复习中的误区

英语高考复习中有许多误区，现将常见的几种误区进行分析，并根据本人多年从事高中英语教学的经验，加以指导，希望对考生有所帮助。