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冷艳萍 《中国校外教育(理论)》2015,(2):57
在素质教育的前提下,如何充分调动学生的学习积极性,发挥主观能动性,将学习意识从被动接受变为自主学习,是所有老师要思考的问题。课前预习是小学语文学习的一个重要部分,学生在课前独立地预习课堂内容,有了初步理解和疑惑,有针对性地听课,才能更好地投入课堂学习。 相似文献
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新课程改革以来,教学的有效性问题愈加迫切的摆在我们面前,广大教师注重课堂上“动手实践,自主探索,合作交流”的研究,却没有下工夫研究课堂背后的自主探索的学习方式:“课前预习”。事实上“课前预习”是学生学习知识的重要方法,是其它学习方法不可比拟的。学会预习是学会学习的前提,学会预习更是自主学习的体现。 相似文献
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新课程改革以来,教学的有效性问题愈加迫切的摆在我们面前,广大教师注重课堂上动手实践,自主探索,合作交流的研究,却没有下工夫研究课堂背后的自主探索的学习方式:课前预习。事实上课前预习是学生学习知识的重要方法,是其它学习方法不可比拟的。学会预习是学会学习的前提,学会预习更是自主学习的体现。 相似文献
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刘燕 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
课前预习是提高学生学习效率的一个重要措施,也是培养学生自主学习能力的手段之一.孔子曰:“凡事预则立,不预则废.”因此,学生作为学习的主人,要养成良好的预习习惯. 相似文献
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郝平 《中国校外教育(理论)》2015,(4):46
"凡事预则立,不预则废。"意思是说,做什么事情都要事先准备才能成功,否则就要失败。这句话用在语文教学上,可以说明预习的重要性。课前预习抓得好,能全面提高学生的自学能力,养成良好的语文学习习惯,为学生今后的学习打好基础。因此,语文老师要充分重视语文的预习教学,确立学生的主导地位,充分调动学生学习的积极性,使学生成为学习的主人。 相似文献
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雷光明 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
学生养成积极的预习态度,掌握有效的预习方法;教师科学地设置课前预习活动,进行有针对性地备课是达成数学课前有效预习的关键因素,同时也是实现有效预习的主要策略。 相似文献
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"好的预习是课堂教学成功的一半".课前预习是求知过程的一个良好开端,是学生自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程,它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用.注重课前的有效预习,能更好地提高课堂教学的有效性. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
课前预习在新课改理念下应富有新的生命,它是学生在课余活动中的一种个体独立探究的行为,只有把这种行为持续地、有意识地加以指导和培养,才能使之成为终身学习所需要的一种能力、一种习惯。 相似文献
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通过分析大学数学课程的教学现状和存在问题,讨论数学课前预习对培养自主学习能力的重要作用,研究数学课程课前预习的有效实施方案和检测机制,并给出课前预习的效果分析。 相似文献
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随着社会的不断发展,我国的教学方面也取得了很大的提升,在教育模式改革方面我国不断进步,不断朝着正确的方向发展,以确保我国现行的教学模式可以最大化地帮助学生进行更好的学习。尤其是在教学方式以及教学理念方面,我国正在随着新课改的深入,不断地进行着有效的调整,充分发挥了信息技术在教学方面的作用。数学作为一门比较难被学生掌握的科目,在小学生学习的过程中,一定注意他们的学习习惯与学习方式,教师需要借助一些有效的技术手段帮助学生进行课前预习习惯的培养,帮助学生有效提升他们的数学学习效率,也可以帮助学生提升他们的学习行为模式。 相似文献