《采蒲台的苇》教学札记

《采蒲台的苇》语言准确简练、形散而神聚。教学重点是作者是怎样真实、具体地写出采蒲台妇女的机智和那个40多岁男人的刚强。教学难点是理清文章层次,理解课后词句。在教学中,我们抓住文章特点,紧扣文章之“神”,变序教学,取得了较好的教学效果。一、从题目入手,抓关键句,直奔中心学生分段概括段意后,再从题目入手。思考:文章为什么重点写采蒲台的苇?(最好的苇出在采蒲台)“苇”、“好”各指什么?(“苇”指采蒲台人民,“好”指机智、勇敢,不怕牺牲的精神)二、析重点段,学习真实具体的表达方法齐读第三段“采蒲台人民与敌作斗     

自制"飞机为什么能飞上天"的演示器

在物理教学过程中,演示实验是学生认识物理规律的感性基础,对加深学生理解物理概念及规律起着重要作用。八年级物理新教材(北师大版)第八章第七节“飞机为什么能飞上天”一节,由于没有实验,学生很难理解,为此,笔者研制了一台“飞机为什么能飞上天”的演示器,它既能生动地演示飞机(机翼)飞上天的现象,又能让学生很好地理解飞机为什么能飞上天的原理。     

阿——阿嚏

大眼亮亮吸了一口胡椒粉进去,这刺激了他的鼻子,他开始打喷嚏,“泡泡,为什么胡椒粉会让我打喷嚏呢?我打喷嚏时会有什么事发生?”“哦,这不是秘密。我们来做一台小小的‘喷嚏机’。”泡泡回答他。     

何谓电冰箱铭牌上的耗电量

苏科版初中物理9年级下册课本,第15章第2节“电功率”的习题中有这样一道题目： 图1分别是一台电冰箱和一台电扇的铭牌．请你判断在12h内正常使用电冰箱和连续运转电扇,哪个消耗的电能少？为什么？     

多元智能理论下的新成功教育

一“多元智能”评价体系的缺失 们常常为一些教学问题感到疑惑,例如：为什么学生喜欢听歌、能大段的背唱歌词却无法完成一首诗歌的背诵？为什么有的学生注意力无法集中在学习中,却能将班级卫生安排处理得井井有条？为什么学习成绩困难的学生能将一台元旦晚会办得有声有色？     

一只鸟儿又飞走了

儿子小时候,每次吵闹,我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时台,会不断播报时间,每5秒一次。儿子的好奇心很强,一听报时台就停止哭闹了。很久以后,有一次他听报时台,满脸疑惑地问我:“为什么电话里的鸟部飞采飞去,有时候多一只鸟,有时候少一只鸟?”我把电话拿来听,话筒里播着:“下面音响十一点五分五秒……下面音响     

快乐实验室——拐弯的下水管

大眼亮亮把牙刷掉到了洗脸台后面。捡牙刷时他看了看洗脸台的下面。“这真奇怪,下水管拐了个弯,是为什么呢？”妈妈回答：“这种设计可重要了,可以防堵。不信,自己做个实验,就会明白了。     

葛朗台为什么要给妻子治病

《守财奴》这篇小说的第二部分,是刻画葛朗台这个拜金主义典型形象的最深刻部分。它通过两件事的描述,撕下了蒙在资本主义社会家庭关系上那层温情脉脉的面纱,赤裸裸地揭露了那个社会在夫妻之间、父女之间的“现金交易”关系。第一件事写葛朗台假惺惺地给妻子看病,第二件事写葛朗台哄骗女儿在文书上签字,放弃对财产的继承权。令学生不能理解的是:对妻子一贯冷酷无情的葛朗台,为什么这时候要请医生给妻子治病?妻子死后,为什么哄骗女儿在文书上签     

为创造而活

“人为什么而活着”看似一个简单的问题,却包含了深刻的哲学思考。有人说:“人生就好比一场戏,你就为这场戏而活着。”有人说: “我们有活着的义务。”巴尔扎克笔下的老葛朗台为了“钱”而活着,奥斯特洛夫斯基笔下的保尔为信念而活着,更多的人为名、为利活着。而     

明日之星——电浆电视

“买新彩电喽!”“买新彩电喽!”小明看到爸爸妈妈抬回了一台崭新的34英寸大彩电,高兴得不得了,蹦蹦跳跳。然而,看着爸爸妈妈抬彩电非常吃力的样子,小明就想,工程师为什么不把彩电造得轻一些呢?等到彩     

为什么水能看得见空气看不见

对符达人老师提的问题,说两点看法供参考: 1.“为什么水能看得见,空气看不见?”这种“为什么”可以无穷无尽地问下去,即使你从原子、分子上去解释水和空气的不同和相同,还会有“为什么”,一直问到“为什么会有宇宙”,谁也无法回答“为什么”。 科学研究“为什么”,只研究“是什么样”、“同什么有     

大班科学活动:寻找种子的秘密

一、活动的由来春天是播种的季节,幼儿园买来了一些瓜苗。当小朋友种瓜苗的时候,觉得很奇怪: “为什么会有瓜苗?”“为什么不撒种子?”“瓜苗是怎样来的?”他们还提出了很多有关种子的问题: “种子是怎样来的?”“种子长大了,是怎样结成瓜果的?”“种子是怎样发芽的?”“黄豆的种子为什么有个小黑点?”“种子里     

女儿趣事多

我和女儿走在巷子里,偶然经过一台还未熄火的汽车旁。她说：“妈妈,它在喘气。”我问她为什么汽车会喘气。     

周密的构思 严谨的结构——谈《采蒲台的苇》的写作特点

六年制小语第八册《采蒲台的苇》是一篇优秀的记事散文。文章取材自由广泛,表现手法灵活多样,中心思想却显得鲜明、集中。为什么文章“形散而神不散”呢?这是因为作者依据文章所要表现的中心思想周密构思,形成了十分严谨的结构。     

萝卜“哭”了

看见照片上那个小女孩了吗?她就是我,我为什么哭呢?说出来你肯定会捧腹大笑。在我六岁时的“六一”儿童节,幼儿园的老师为我们排了一台节目,让我演一个大萝卜……     

深受学生欢迎的“自然阅读课”

自然课丰富的内容给少年儿童展现了一个五彩缤纷的知识世界。通过教学,学生们对知识产生了一种渴求的欲望。一下课或课后时间,同学们总有这样那群的无休无止的“为什么”出现,“为什么青菜冬天不变色?”“为什么秋天树木要落叶?”“什么是太阳黑子?”……全校三个年级学生的“为什么”常使我头昏脑胀,怎么办呢?过多的时间精力忙于应付学生的“为什么”总不是好办法,可又不能打消学生的这种强烈的求知欲望。让报刊来解决这些“为什么”,开设“自然阅读课”的构思在我脑中出现了。 (一)教学时间:现行的自然教材给我们留出了一定的进行乡土教材、课外考察等的活动时间。我们规定每班一月上一节“自然阅读课”。     

大班“认识雨”教学活动设计

本活动通过教师和幼儿一起探讨天空为什么会下雨的秘密,培养幼儿从小热爱科学知识、勤于动脑的好习惯。学习新词“水蒸气”、“乌云”。活动前准备烧杯两只,酒精炉、碟子各一只,冷水少许。幼儿每组一只杯子、一块玻璃片。图片一张:太阳照着水面,水蒸气上升到空中形成乌云。录音机一台,录有故事《小水滴旅行记》的磁带一盒,手指玩偶(兔)两只。实施过程如下: 1.提出天空为什么会下雨的问题。春天到     

职工教育也应该走“白兰道路”

随着现代化生产的发展,生产专业化、协作化水平越来越高。北京洗衣机厂生产的“白兰”牌洗衣机在几年当中从年产几千台发展到年产二十三万台,其主要经验就是他们在生产中走了专业化,协作化的道路。“白兰道路”是工业发展的必由之路。那么,作为现代化大生产产物的职工教育应不应走“白兰道路”,职工教育如何实行专业化和协作化?下面就这些问题谈一些粗浅的看法。一、职工教育为什么走“白兰道路”? 职工教育并不是一切社会所共有的,它是社会生产力发展到一定水平才出现的,是大工业生产的产物。现代职工教育必然受到现代化大生产的制约,现代化大生产的基本     

家用自动交流稳压器简介

随着家用电器的增加,使用家用自动交流稳压器的家庭越来越多。在学完“变压器”一节知识后,学生经常拿来家用交流稳压器和电路原理图,问:交流稳压器是如何稳定电压的?自动稳压器的工作原理是什么?为什么家用交流稳压器大多采用自耦式变压器中为什么有一半左右绕组的导线很细?下面结合一台100瓦全自动交流稳压器具体介绍稳压器的结构和工作原理。一、自动交流稳压器的工作原理     

凡卡为什么跪着写信

教师要经常学习，包括向学生学习，不断更新知识，才能更好地实现教学的最佳化。教学《凡卡》一课，讲到“他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上”这句话时“跪”字突然引发了我的思考：课文为什么用“跪”而不用“坐”或其他字？