俄罗斯文化导入与俄语教学

语言是人类最重要的交际工具,是人类形成和表达思想的手段,是人类社会最基本的信息载体,是社会约定俗成的音义结合的符号系统.文化是指生活在同一社会集团中人们所学习、创造并共享的行为和思维方式,一个民族的文化包括民族信仰、行为准则、语言、礼仪、艺术、技术、服饰、宗教及经济体制.语言是文化的组成部分,语言教学离不开文化,本文探讨了文化导入在俄语教学的作用、意义、内容、方法、原则等.     

俄罗斯文化导入与俄语教学

语言是人类最重要的交际工具,是人类形成和表达思想的手段,是人类社会最基本的信息载体,是社会约定俗成的音义结合的符号系统。文化是指生活在同一社会集团中人们所学习、创造并共享的行为和思维方式,一个民族的文化包括民族信仰、行为准则、语言、礼仪、艺术、技术、服饰、宗教及经济体制。语言是文化的组成部分,语言教学离不开文化,本文探讨了文化导入在俄语教学的作用、意义、内容、方法、原则等。     

高校俄语专业《俄罗斯文学作品选读》的课程建设

《俄罗斯文学作品选读》是高校俄语专业高年级阶段的一门专业选修课程,然而该课在各校的开设情况却并不统一。结合自身情况,此门课程可以在教学意向、教学内容以及教学方法上作出相应的改进,以便达到让学生增加文学方面相关知识的目的。     

俄罗斯报告分析中国学生留俄与俄语教学情况

正俄罗斯国际事务协会最近发布了一份题为《俄罗斯高校国际化的中国因素》的研究报告。该报告对中国学生赴俄罗斯留学的动力进行了分析。最近十年,俄罗斯学者一直在研究俄罗斯和中国教育交流的发展阶段、中国赴俄罗斯留学生来源的区域和社会构成等问题,甚至提出要吸纳中国学生到俄罗斯机构工作,作为缓解俄罗斯人口短缺的一种手段。关于中国学生在俄罗斯留学的动力、专业     

2006“俄罗斯年”全国中学生俄语知识竞赛一等奖获奖者及部分指导教师名单

在广大中学俄语师生的大力支持和积极参与下，历时四个月的“2006‘俄罗斯年’全国中学生俄语知识竞赛”圆满结束了。它极大地促进了我国中学俄语教学和学生俄语学习兴趣。四个月来，参赛学校共33所，获奖选手共1062人，指导教师56人。我们十分感谢全国中学俄语师生对俄罗斯的热爱、对《中学俄语》的信任、对知识竞赛的热情，尤其要感谢王柏祥、韩爱国、张延安、梁桂萍、战学华等5位命题专家。他们以高度的热忱、渊博的学识、严谨的治学态度及责任感，为全国选手制作出了一份高质量、高水准的竞赛题卷，保证了这次竞赛的高度和成功。这次竞赛是我们全国中学俄语师生一起向2006“俄罗期年”献上的一份真挚的礼物。