多媒体技术在中学化学实验教学中的应用

本文通过实例阐明使用多媒体可以达到提高实验的可见度,强化实验的演示效果,突出实验操作的规范性和可控性,同时阐述多媒体技术在化学实验中的弊端。     

多媒体技术在中学化学实验教学中的应用

以多媒体技术为核心的现代教育技术正迅猛渗透到当今教育的各个领域。在中学化学实验教学中也应融入多媒体教学技术,利用多媒体技术,优化化学实验教学。     

多媒体技术在中学化学实验教学中的运用

多媒体是教学的辅助手段,尤其是中学化学实验教学的必要辅助手段,教师应该在化学实验教学中恰当运用多媒体教学技术辅助化学教学,使这种现代化教学手段与传统教学互相结合、互相渗透、互相补充和完善,进一步优化化学实验教学,提高教学效果。     

关于将多媒体技术融入中学化学实验教学的思考

中学化学学科相比较其他学科而言具有很强的可操作性,因此,对学生进行化学实验教学是中学化学教学中不可或缺的方法．对于帮助学生理解和掌握化学知识有着机器重要的作用。目前,随着信息全球化的飞速发展,多媒体信息技术的普遍应用,将多媒体技术与中学化学实验教学相结合必能增强实验功能,丰富实验内涵。本文是笔者针对如何将现代信息教学技术充分融入中学化学实验教学做出的一番思考。     

多媒体技术在中学化学教学中的应用

随着科技的进步．多媒体已广泛应用于我们的日常教学中。在素质教育背景下,如何在减轻学生负担的同时,不断提高学生的学习成绩这一问题不可避免地摆在每个教育者的面前。通过实践证明．只要认真研究和大胆尝试多媒体辅助教学不断地去完善它．充分利用多媒体辅助教学的优越性调动学生的积极性。就一定能很好地帮助我们解决这一难题。     

也谈多媒体技术在中学化学教学中的应用

随着信息技术的飞速发展．多媒体作为一种新的教学手段正逐渐走入课堂,广泛应用于各个学科的教学中。作为一种现代化的教学辅助手段．多媒体教学有着不可替代的优势,同时也存在许多不完善、不成熟之处。本文探讨了多媒体技术在中学化学教学中的作用和使用误区,以期多媒体技术在中学化学教学中得到更好的应用。     

浅谈中学化学实验

中学化学实验的形式很多。课堂实验有教师演示实验和学生分组实验两种基本形式。每种形式都有它的特殊作用和意义。实验形式的特点不同,基本要求也不一样。     

新课程理念下多媒体技术在中学化学教学中的应用

在信息技术的深入发展下,计算机在教育领域的应用范围更加广泛,特别是在中学化学教学中的应用不仅创新了化学教学新模式,而且更好地提升了中学化学教学成效。为此,本文结合人教版中学化学教学实际情况,具体分析多媒体技术在中学化学教学中的应用。     

谈谈中学化学实验的改进和创新

中学化学实验改进、创新要遵循科学性、实用性、简约性、安全性、环保性和创新性的原则。     

谈谈中学化学实验的改进和创新

中学化学实验改进、创新要遵循科学性、实用性、简约性、安全性、环保性和创新性的原则.     

中学化学实验教学与多媒体应用

化学是中学课程设置的重要组成部分,其中化学实验是证明化学结论、分析化学现象的重要手段,如何激发学生操作化学实验的积极性与主动性是提高中学化学教学质量与教学效率的关键与核心。随着现代网络技术的发展与进步,多媒体设备直观、形象、生动的特征被逐渐挖掘出来并广泛应用于化学教学中来,既可以构建轻松、和谐、愉悦的教学氛围,同时能够最大限度地调动学生的学习热情,以进一步优化中学化学实验教学,提高中学化学教学效果。     

中学化学微型实验研究

微型化学实验是体现绿色化学理念,培养创新人才的一种有效方法,也是化学实验方法的改革.通过常规铜与微型铜分别与浓/稀硝酸反应的比较,可以发现微型化学实验具有试剂用量少,效果明显,实验安全.对学生吸引力强的优点,并可提高教学效果.本文对通过微型化学实验来锻炼学生的实验技能、自主创新、自主探究能力和完善学生的思维品质进行了初步探讨.     

中学化学实验研究现状探析

通过对文献的整理和分析,考察中学化学实验研究的现状,分析中学化学实验研究的发展特点,探讨和总结存在的问题.     

近十年中学化学实验改革特点

回顾近十年中学化学实验内容和技术的改革,概括为追求鲜明现象、防止实验污染、重视实验安全,发展微型实验、设计综合实验五大基本特点。     

中学化学"探索性"实验初探

探索性实验能提高实验的教学效果，积极引导学生进行积极思维。启发他们对现象和测定数据进行分析，经过抽象概括、总结和归纳，通过现象认识本质，以形成化学概念和掌握基础理论知识。“探索性”实验有利于激发学生学习化学的积极性和主动性；有利于学生掌握基本概念和基本理论；有利于培养学生的能力；有利于提高化学教学的质量。     

中学化学教学中使用多媒体技术的利弊分析

随着信息技术的飞速发展,计算机多媒体技术在教育教学上的应用日趋广泛。中学化学教学中,多媒体技术的作用是显著的,它为学生获取知识、发展智力、提高能力开辟了更加宽广的道路。在教学中只有巧妙而恰当地运用多媒体教学,使之与其他教学手段有机结合,才能最大限度地提高教学效果,真正体现出多媒体辅助教学的价值。试图分析多媒体技术在中学化学教学中的优势及其存在的问题,研究解决这些问题的对策,以便促进化学实验教学水平的提升。     

中学化学实验绿色化微探

化学实验是化学学习和研究的基本方式,在实验教学中将绿色化学的思想转变成我们自觉的行为,使学生体验绿色化学实验量少、无毒、无污染、省时、省钱、省空间的优越性,对培养学生的创新精神和实践能力、树立节约意识和环保意识都具有十分重要的意义.文章对此作了微探.     

三个中学化学实验的改进

通过对三个中学化学实验进行改进,从而引导学生探究化学实验,培养学生的科学探究能力.     

试论中学化学实验规则

学生实验操作能力的提高与良好的实验习惯是密切相关的，因而在实验教学中必须对实验规则予以重视。