校园文化建设在创业教育中的作用

校园文化特有的内涵、功能和作用,决定了我们在进行创业教育时必须弄清校园文化建设与创业教育的关系,充分发挥校园文化的积极作用。将创业教育寓于校园文化建设之中。在校园文化建设中突出创业教育这一主题,通过校园文化建设营造创业教育的浓厚氛围,努力实现培养创业型人才的目标。     

校园文化建设在创业教育中的作用

校园文化特有的内涵、功能和作用,决定了我们在进行创业教育时必须弄清校园文化建设与创业教育的关系,充分发挥校园文化的积极作用.将创业教育寓于校园文化建设之中.在校园文化建设中突出创业教育这一主题,通过校园文化建设营造创业教育的浓厚氛围,努力实现培养创业型人才的目标.     

论朋辈教育和高校校园文化建设的耦合与运用

在高校校园文化建设中推广朋辈教育有一定的理论基础和现实耦合。朋辈教育具有平等性、双向性、针对性等特点,突显学生的主体性,与高校校园文化建设的现实诉求直接对接,成为了高校校园文化建设的创新路径。高校校园文化建设推行朋辈教育,能够增强学生参与校园文化建设的积极性与覆盖面,深化校园文化建设的影响力与教育力,促进校园文化建设长效机制的建立。在实践中,应该重视建立选拔培训机制,搭建有效的对接平台,凝练科学明确的教育目标和推动朋辈教育的大众普及。     

思想政治教育在高校校园文化建设中的地位与作用

思想政治教育作为校园文化建设的可靠思想保证、校园文化工作的"生命线"和推动校园文化建设发展的精神动力,对高校校园文化建设意义重大。思想政治教育在高校校园文化建设中,具有实现高校校园文化传递,促进校园文化的传播,引导校园文化的选择,创新高校校园文化的作用。     

心理健康教育在高校校园文化建设中的价值探析

校园文化建设是一个系统工程。针对目前校园文化建设和心理健康教育建设的共生共存性,本文探讨了心理健康教育在高校校园文化建设中的现状、价值和途径,强调必须实现心理健康教育在校园文化建设中的软着陆。     

校园文化建设：大学生思想政治教育的有效途径

文章从以下三个方面阐述了校园文化建设是大学生思想政治教育的有效途径:校园文化建设的思想政治教育性质、校园文化建设的育人功能、校园文化建设是学生思想政治教育工作之有效载体。     

高职校园文化建设与大学生理想信念教育融合互动的机制与路径研究

校园文化内在的教育导向、潜移默化的育人功能,与当前理想信念教育的目标、方法相吻合,实现校园文化建设与理想信念教育的融合互动,可以增强大学生理想信念教育的实效。文章分析了高职校园文化建设与大学生理想信念教育的内涵、现状,提出了高职校园文化建设与大学生理想信念教育融合互动的机制与路径。     

高校校园文化建设中的问题与对策

高校校园文化是学校教风、学风和作风的综合体现,加强高校校园文化建设对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义。当前,高校校园文化建设在思想认识、教育功能、个性化特征和主体结构等方面还存在一些不足。面对新形势、新任务,高校要转变校园文化建设理念,创新校园文化建设模式,构筑文化建设的整体框架,建设个性化的校园文化。     

坚持用社会主义荣辱观引领高校校园文化建设

高校校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分,是高校育人工作的重要一环,是引领高校教育思想、教育管理、教育方法变革的灵魂。在推进校园文化建设的进程中,要坚持校园文化的正确方向,全面渗透社会主义荣辱观教育,找准当前校园文化建设的着力点。通过多种渠道推动校园文化活动的丰富创新,更好地满足广大师生多层次、多方面、多样性的精神文化需求。     

校园文化建设中的大学思想政治教育创新路径浅析

校园文化建设具有思想政治教育的功能。本文将从校园文化的内涵和特点入手,探讨校园文化建设中大学思政教育的创新路径,希望为校园文化建设提供一定的参考依据,并充分体现校园文化的思政教育功能,让广大师生体会到校园文化的魅力。     

以校园文化建设为载体的高职思政教育实践探究

本文论述校园文化的思政教育功能及校园文化建设与思政教育实践融合面临的问题,提出以校园文化建设为载体的高职思政教育实践路径：根据教学主题设计较具特色的思政教育校园实践活动、整合多种形式的思政教育资源融于校园文化建设中、系统化搭建“线下+线上”混合式校园实践平台、建立健全体现校园文化建设成果的思政教育实践评价体系等。     

思想政治教育视域下大学校园文化的建设

校园文化建设是高校各类建设中的重要组成部分,作为思想政治教育的载体,校园文化蕴含着丰富的思想政治教育功能.为了充分发挥校园文化的思想政治教育价值,增强大学生思想政治教育的实效性,必须从多层次、多角度对校园文化进行建设.     

观点集锦

校园文化建设关键在校长。落实在教师 教育部基础教育司德育处副处长朱东斌认为,校园文化建设关键在校长,落实在教师。校长和教师要增强对校园文化建设工作的责任感,把校园文化建设作为学校教育的重要内容,纳入到日常教育教学活动中,贯穿于学校教育的全过程。加强中小学校园文化建设,要坚持以学生为主体,要继续深入开展以社会主义荣辱观为导向的校园文化建设,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。     

高职特色校园文化建设研究

加强校园文化建设是高职院校的一项基础性、战略性、前瞻性工作,如何建设具有高职特色的校园文化是目前高职院校校园文化建设必须研究的课题。文章从高等性和职业性校园文化的定位、职业特色校园文化战略的研究与实施、职业人文教育与科学教育融合的校园文化的建构、与企业文化结合的校园文化的建立四个方面,提出了高职特色校园文化建设的思路。     

校园文化建设:大学生思想政治教育的有效途径

文章从以下三个方面阐述了校园文化建设是大学生思想政治教育的有效途径:校园文化建设和思想政治教育的关系、校园文化建设本身具有的育人功能、校园文化建设为大学生思想政治教育工作提供了有效的载体.     

浅析校园文化建设与思想政治教育互动发展模式

校园文化建设是思想政治教育的载体,思想政治教育为校园文化建设指明方向。针对当前高校教育中两者之间存在的问题,提出校园文化建设和思想政治教育互动发展的有效策略,以期实现校园文化建设的育人功能和思想政治教育的最终目标。     

新时期劳动教育融入高职校园文化建设的理路探微

劳动教育是高职生全面发展的内在需求,劳动教育与校园文化之间存在着相辅相成、相互作用、相互影响的耦合关系,马克思主义劳动观和这种耦合关系为新时期劳动教育融入高职校园文化建设提供了坚实的理论依据。高职学生劳动价值观存在偏差、劳动教育融入高职校园文化建设不够则是劳动教育融入高职校园文化建设的现实依据。文章在此基础上认为,劳动教育融入高职校园文化建设必须坚持马克思主义劳动观、以生为本、协同融合、职业化、差异化的五大原则,进而提出从物质文化、精神文化、行为文化和制度文化四个维度推动劳动教育融入高职校园文化建设的实践路径。     

校园文化与审美教育

审美教育是素质教育的重要内容。校园文化和审美教育相互依存、相互促进。校园美以校园文化为主要载体。审美教育要求校园文化建设要有新颖性、形象性、社会性和教育性。在校园文化建设中实施审美素质教育。     

对加强高校校园文化建设的思考

校园文化是大学生思想政治教育的重要载体,大力加强校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。本文从阐述高校校园文化的内涵入手,分析了目前高校校园文化建设中存在的不足,并着重从正确把握校园文化的发展方向,加强校园文化建设的整体规划,突出校园文化建设的学校特色,凸显校园文化建设的精神底蕴,树立校园文化全员共建意识五个方面论述了加强高校校园文化建设的建议。     

依托校园文化建设推进高校社会主义核心价值体系大众化

校园文化建设是社会主义核心价值体系大众化一个重要载体和实现途径。校园文化建设要建立马克思主义一元化指导的理念,形成完善的校园文化建设＂四大＂主导模块,即思想文化教育模块、理想信念教育模块、民族精神和时代精神教育模块、道德规范教育模块,建立社会主义核心价值体系融入校园文化建设的机制和体系。