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关于面向２１世纪人才培养模式的几点思考竺培国许香平一高等学校的主要任务是培养高层次人才。面对即将到来的２１世纪，各国都在考虑如何培养适应２１世纪科技发展与社会进步所需的人才，因为２１世纪是个竞争更加激烈的世界。科技发展，社会进步，环境、生态、社会伦理... 相似文献
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基础物理教学是对人才科学素质的培养霍剑青在人类社会走向２１世纪的今天，我国高等教育正在发生着前所未有的巨大变革，变革的核心问题是培养面向２１世纪人才的科学素质问题。本文研究了人才科学素质的基本概念，从科学发展的历史长河阐述了基础物理教学在人才科学素质... 相似文献
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面向２１世纪建设一支高水平的师资队伍中国矿业大学□马德伟历史将进入２１世纪，面对新世纪的挑战，高等学校要适应越来越激烈的国际竞争，必须努力培养大批优秀的跨世纪高级专业技术人才。学校办得好坏，培养人才质量的优劣，归根到底取决于师资队伍素质水平的高低。因... 相似文献
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面对二十一世纪世界科技革命浪潮，全面推进素质教育，培养高素质优秀人才，成为中国教育改革与发展的重大举措。 一、素质教育是面向２１世纪教育观的深化 素质教育是以提高学生的思想道德素质、科学文化素质、业务素质、身体心理素质等全面素质为目标的教育。它是二十一世纪人才质量观的标志，是２１世纪教育思想、教育观念的核心内容。素质及素质教育观念的提出，使我们对人才、人才培养问题有了新的认识。在人才培养上，融传授知识、培养能力、提高素质为一体，特别是更加注重素质提高，在提高素质中又以提高思想道德素质为根本，提高文… 相似文献
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李建华 《连云港职业技术学院学报》1998,(4)
本文根据２１世纪社会对人才的要求出发阐述建设一支结构合理、思想好、业务精的高等职业教育师资队伍的紧迫性，以及高等职业教育对教师的素质要求。 相似文献
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增强工科大学生的人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为,增强工科院校大学生人文素质的教育,培养适应２１世纪需要的人才,是我国高等教育实现由只注重科技教育向科技教育和人文教育并重的观念转变,是探讨２１世纪人才培养模式的重要课题 相似文献
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把加强创新能力贯穿到人才培养的全过程 总被引：3，自引：0，他引：3
《中国大学教学》1996,(4)
把加强创新能力贯穿到人才培养的全过程清华大学教务处在讨论面向２１世纪高等工程教育改革的时候，在强调注重人才全面素质培养的同时，加强对人才创造性的培养也受到日益强烈的关注和重视。这一问题，与高等教育面向国家经济和社会需求有关，也与改革传统教育模式有关。... 相似文献
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人类即将步入２１世纪,未来世纪对人的素质的要求达到了前所未有的高度。高技术在政治、经济、军事、文化以及社会生活中的广泛应用,要求未来世纪的人才应是专才基础上的通才,是具备多方面的能力和素质的人才。因此,适应时代潮流,培养高素质的人才,培养专才基础上的通才,成为教育战线亟待解决的问题,广大教育战线的工作者都致力于为我国教育事业的发展做出应有的贡献。同时,各学校及广大教育工作者也面临着严峻的挑战。怎样才能培养出适应２１世纪的高素质的人才呢？进行教学改革,突出素质教育,培育“四有”新人,是新时期对教育工作者提出的… 相似文献
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电大教师的培养与提高 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋全龙 《中国远程教育(综合版)》1998,(5)
电大教师的培养与提高□蒋全龙广播电视教育作为我国高等教育一个重要的方面军,面临着为２１世纪培养更多更好的应用型人才的艰巨任务。电大教师作为我国高等教育战线的一支“特种部队”,也面临着如何提高自身素质,适应社会主义市场经济发展,迎接２１世纪人才培养任务... 相似文献
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面向21世纪培养创新人才 总被引：3，自引：0，他引：3
面向新世纪,培养创新人才是高等教育面临的重要课题。２１世纪的科技、经济、社会的发展呼唤综合素质教育,必须探索新世纪人才的素质标准,培养具有综合素质的创新人才,研究综合素质教育的基本途径。一、时代呼唤综合素质教育所谓素质是指事物本来的性质。在心理学上,... 相似文献
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论新世纪的高校人事管理工作 总被引：4，自引：0，他引：4
姜平 《四川师范大学学报(社会科学版)》2000,27(4):49-53
高校是培养高层次人才的基础和摇篮,要培养出更多适应２１世纪的需要人的人才,就必须搞好高校我的人事管理工作。在提高人事管理工作的自身素质、加强师资队伍建设、提倡创新思维、注重激励机制等方面采取切实措施并加强制度保障,是搞好新世纪高校人事管理工作的重要对策。 相似文献
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21世纪人才素质与人才培养模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
２１世纪的世界将是高度信息化、高度知识化、高度都市化、高度发展与竞争更加激烈的世界。发展和竞争的关键在于人才,尤其是高级人才。谁拥有一流高级人才,谁就会在发展和竞争中获胜。因此,深入探讨高等院校人才素质与人才培养模式显得非常必要。一、２１世纪高等院校人才素质模式人才素质是指人才个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点,是个体行为的基础与根本因素。笔者认为,面向新世纪,高等院校培养出的人才要具有更高的德育素质、智育素质和体育素质。（一）德育素质德育素质主要包括政治品质、思想品质、道德品质和… 相似文献
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国家工科基础课程教学基地建设的一项任务是建立一流的与我国高校２１世纪人才培养模式相适应的课程体系与教学内容。高校的根本任务是培养人才,培养人才主要通过教学来实现。为了使我国高校培养出的人才能适应日趋激烈的国际竞争与日新月异的科技革命的需要,高校培养的２１世纪人才既要有知识,又要有能力,更要有能使知识和能力得以充分发挥作用的素质。基础扎实、知识面宽、能力强、素质高应成为我国高校２１世纪人才培养的目标。为了达到上述培养目标,建立一套融知识、能力和素质培养于一体的课程体系和教学内容就显得格外重要。无机… 相似文献
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面向２１世纪的人才与继续教育□赵庆生一、面向２１世纪的人才应具备的特质时代发展和社会需求规定着人才培养的规格,同时也对人才培养的质量提出更高的要求。面向２１世纪的人才应时代而生,也只能从同时代的联系中得到阐释。沿着这样的思路可以认为,面向２１世纪的人... 相似文献
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:随着高校改革的不断深入 ,构建全新的人才培养模式已刻不容缓。本文从未来社会对人才的需求角度 ,对人才培养的知识结构、综合素质、创新能力、教学改革、师资队伍建设等方面进行了探讨 ,以期培养和造就全面发展的合格人才 相似文献
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人文素质与高师理科教学 总被引：1，自引：0，他引：1
加强素质教育,全面提高学生的素质,是２１世纪师范教育的基石和出发点。因而,高师理科教学也应在知识传授的基础上,全面开展素质教育,把素质教育纳入为现代社会培养合格人才的服务之中。为此,发掘人文素质对理科教学的促进作用,以及强化理科教学中的人文素质培养,... 相似文献
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袁玉明 《苏州教育学院学报》2002,(Z1)
２１世纪是一个知识经济的时代。在这个知识经济的社会里,需要各种各样具有较高创新素质的人才。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的培养靠教育。”学生创新素质的培养,是学科教学的重要任务。笔者认为,生物教学中的美育教育,对学生创新素质的 相似文献