中华教育改进社美育组会议述略

中华教育改进社是20世纪20年代初中国著名的教育学术团体之一,从1922年至1925年的暑假期间共举办了四届全体大会。在每次大会期间,还会有各级、各类和各学科的分组会议,讨论有关教育方面议案。美育组的分组会议主要讨论有关美感教育方面议案。从美育组四次分组会议所提交的议案情况可以了解民国初期在倡导美感教育时所思考的各种问题,以及美育组的这些艺术教育家和学者们为美感教育所作出的努力。     

大编队飞行尾流规避研究

针对空中编队的尾流规避问题进行研究,分析尾流的成因和特性,介绍大编队飞行中规避尾流的几种方法,并对误入尾流后的判断和特情处置方法进行详细的说明.     

对提高学生分组实验开出率的探讨

对提高学生分组实验开出率的探讨庄德志（黑龙江省讷河市仪器站）黑龙江省讷河市有３００所学校，其中８５％的学校建有实验室，小学配备教学仪器每校达四干多元，中学配备教学仪器每校达六万多元，中、小学理化生自然等学科学生分组实验组数达４３４０组。要想管好、用好...     

基于混合编队教育实习模式研究

本文对混合编队教育实习模式进行研究,提出混合编队教育实习的优势与不足,并对如何完善混合编队教育实习模式提出建议。     

智能汽车控制技术与实践教学环节分组和考核的改革研究

高等院校作为重要教学基地旨在培养专业性强、实践水平高的高素质人才,智能汽车控制技术与实践是车辆工程中综合、理论和实践性都比较强的课程。本文针对该课程进行过程中出现的分组不够合理和考核方式不够科学的问题,提出了"组内同质、组间分层"分组机制以及过程性评价方法,建立了系统完整的实践教学体系和流程,以期为教学的实践环节提供参考,进而达到理想的教学效果。     

名词解释

健康分组在学校体育教学过程中,根据学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和运动训练情况进行分组教学和参加体育活动,称为健康分组。通常分为三组:基本组、准备组和特别组。基本组范围指身体健康、发育正常或有轻微异常,身体机能正常,经常参加体育锻炼的学生。可按国家规定的体育教学大纲和锻炼标准     

热学实验的研究与设计(二)

热学实验的研究与设计（二）北京四中刘彬生上一期文章中介绍了一些测定温度、热量的学生分组实验和将某些定性演示实验改为分组实验等三项问题，本期将继续进行讨论。四、理想气体的状态变化规律是高中物理课程中热学知识的重点，教材中安排了用注射器研究等温变化的实验...     

对北京版生物教材实验的几点看法

生物学是一门实验科学。现使用的北京版生物教材与原人教社生物教材相比 ,主要是编写顺序不同 ,添加了不少学生实验和演示实验 ,使教学能尽可能用实验来验证、说明问题。实验材料提倡用日常生活中可以用得着、见得到的东西 ,调动学生的学习兴趣 ,达到事半功倍的效果。我使用北京版教材教学两年来 ,感觉到第一、第二册中有的实验存在尚待改进之处。1　有的学生分组实验不适宜分组 ,个别步骤中的方法需改进　　 (1)第四章中的学生分组实验“植物细胞吸水和失水的探索”不适宜分组。实验材料的准备上存在问题。“长形的新鲜萝卜”不仅不能重复…     

论高校学报编辑队伍的优化问题

本文着重论述和探索编队伍优化的含义及其现实意义;优化的内容和基本要求;优化的条件和途径等若干问题。     

分组动态自调整的MMC电容电压平衡策略及其在船舶中压直流系统的应用

为解决传统基于排序法的模块化多电平变换器(modular multilevel converter,MMC)电容电压平衡策略计算时间长、子模块分配效率低等问题,研究一种分组动态自调整的MMC电容电压平衡策略。根据各组子模块电容电压波动范围以及电流方向,该策略能实时向各组分配不同数量的子模块,且能显著地降低由排序带来的计算量。经仿真验证,对比子模块不分组或平均分组的情形,所研究的策略既能快速运行,又能保持组间和组内子模块电容电压的稳定,能进一步提升船舶中压直流(medium voltage direct current, MVDC)系统的整体效率。     

中英语颜色词的对比翻译

汉英语言中表示各种不同颜色或色彩的词语都很丰富,但是由于不同的民族文化历史背景,社会发展的不同特点导致了颜色词在汉英语言中的不同的应用。本文首先概述了研究颜色词的重要性,然后阐述了探讨颜色词的象征意义的必要性。再从历史渊源,社会民族文化发展的角度分别对各个颜色词进行分析和对比研究,并提出了避免对颜色词误解和误译的四种方法。     

混合编队教育实习模式的优势与弊端

混合编队教育实习模式是师范院校普遍采用的一种实习方式,他克服了传统教育实习的诸多弊病,在实践中取得了良好的效果。本文分析了混合编队教育实习的优势,即对师范院校实习指导教师数量要求少,有利于实习生综合素质的培养,容易被实习学校接受,有利于实习生就业,探讨了混合编队教育实习的弊端,提出了若干条混合鳊队教育实习的优化策略。     

"速成抬头蛙泳教学法"在少儿游泳教学中的运用

以8岁以上少儿为对象进行分组实验,将学生根据随机分组分成对照组和实验组两组,两组的教学内容相同但手段不同,主要表现在蛙泳腿和划手的教学要求的不同。结果证实:采用"速成抬头蛙泳教学法"的实验组少儿游泳成绩明显高于对照组,且节省教学时间,缩短教学周期。     

在充分预设中追求灵动生成——《氨基酸和蛋白质》教学案例

1设计思想本案例以贴近中学生学习、生活为出发点,选择"味精"作为探究氨基酸性质的起点,通过学生分组实验,自主获得饱和味精水溶液,并从中制备谷氨酸晶体,进一步实验探究谷氨酸的两性。引导学生根据蛋白质与氨基酸的关系,从官能团的角度预测蛋白质的性质。通过学生自主实验,探究鸡蛋清胶体的部分性质,并从中归纳提升蛋白质的盐析、变性及颜色反应等基本性质。通     

不同体育教学模式对初中学生身体素质影响的比较研究

我国初中学生的身体素质连续20多年呈下降趋势,学校体育采用的形式是影响初中学生身体素质的问题之一.通过文献资料、专家访谈、数理统计等方法对我国沿海、北方、南方、西部、中部11所学校的中学生进行了10个月的分组教学,一组采用大课间和每天一小时体育活动体育活动模式,一组按多年延续下来的传统模式教学.结果发现分组后两个群体的身体素质有明显差异:每天一小时与大课间体育活动下的初中学生身体素质和运动技能明显好于传统形式下的体育教学效果.     

一种溶剂溶解几种溶质的实验

在初中化学第四章溶解教学过程中，有位学生提出这样的一个问题：一种试剂能同时溶解几种溶质,在一定温度下,是否都按溶解度克数进行溶解呢?对这样一个问题确实一时难以解答清楚。于是,我们组织了部分同学和老师进行分组实验,实验结果的平均值如左表。     

高职院校传统专业智能化升级的路径研究

针对当前专业智能化升级问题,提出重塑校企合作形式,探讨"育人、就业、发展、师资培养"四方面具体的实施方法,创新校企合作育人,实施分组教学双导师制,合作就业建立校企联合工作室、合作发展共同组建创新团队、合作师资培养三个教学团队;在专业课程智能化升级问题,提出构建"人工智能+X"专业动态模块化课程体系、课程升级、"人工智能...     

吴江市小学生体质健康的监测分析

采用分层随机抽样的方法，测定了吴江市7—12岁小学生5710的体质状况。以每1岁为1组，并对男女进行分组，共计12个组。     

对民营企业从业者体质现状的研究

对民营企业工作人员、个体从业者、流动人口(共4208人)体质测定综合结果进行研究,结果如下:民营企业从业者体质状况综合评定结果合格率为71.31%, 男性总体合格率为75.29%,女性体质总体合格率68.83%.分组研究中,打工组体质总体水平最低,合格率仅为64.74%, 农民组总体合格率为68.41%, 非体力组最高,总体合格率为77.29%.     

镇江市网络编辑职业状况调查及人才培养分析

伴随着互联网的发展,网络编辑成为应运而生的新兴职业。本文立足江苏省镇江市,设计了调查问卷,对该市的各大网站的网络编辑人员进行问卷调查并对结果进行了统计,分析了网编队伍存在的问题,并提出了解决策略。