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新华社北京五月十七日电中共中央政治局委员、中央书记处书记、国务院副总理万里,今天上午在全国教育工作会议举行的第二次全体会议上,代表党中央和国务院作了重要讲话。他鲜明地指出了发展教育和改革教育体制的重要性和迫切性;深刻论述了教育改革为什么要从体制改革入手;进一步提出必须改变不适应社会主义现代化建设的教育思想、教育方法等三个重大问题。万里说,召开这次会议,是为了讨论贯彻中共中央关于教育体制改革的决定(草案),调动各级党政领导机关、教育战线和社会各方面的积极性,搞好教育体制的改革,把关系我们国家、民族前途和命运的教育事业,推向一个更加蓬勃发展的新阶段。他指出,开好这次会议,贯彻好这个决定,对实现党的十二大提出的宏伟目标和下一步的发展具有极大的重要性。希望大家高度重视这次会议的重大意义。 相似文献
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王秀成 《长江工程职业技术学院学报》1985,(Z1)
今年五月,中共中央、国务院召开了以讨论《中共中央关于教育体制改革的决定(草案)》,就如何繁荣和发展社会主义教育事业献计献策,共商大计为中心议题的全国教育工作会议。小平、万里、启立等中央领导同志在会上作了重要讲话。接着,经中共中央政治局讨 相似文献
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陶盛文 《昭通师范高等专科学校学报》1986,(1)
《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后,我们要认真学习《决定》,深刻领会邓小平同志、万里同志在全国教育工作会议上的讲话,积极贯彻执行全国教育工作会议精神.《决定》是非常切合我国的实际情况的一个纲领性的文件,它不仅仅是为了满足当前社会主义现代化建设的迫切需要,而且是为本世纪末和下世纪初叶我国经济和社会主义发展作准备,对实现十二大提出的宏伟目标和下一步的发展具有极大的重要性. 相似文献
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纵观历史,经济建设、社会发展、科技进步无不取决于人才。如今我国教育体制改革的根本目的,也就是为了提高民族素质,多出人才,出符合新时代要求的人才。什么是新时代需要的人才?万里同志在全国教育工作会议上指出:“……这样的人才,当然具有勇于思考、勇于探索、勇于创新的精神……。”又指出:“教育当然需要传授知识,把人类已经获得的 相似文献
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今年召开的全国教育工作会议,同时提出了教育体制改革和教育思想改革两个问题。万里同志在全国教育工作会议上的讲话指出,我国陈腐的传统教育思想和教学方法,是一种封闭型的教育思想和教学方法,……我们现在要取得社会主义建设和经济体制改 相似文献
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《中共中央关于经济体制改革的决定》第九指条出:“经济体制的改革和国民经济的发展,迫切需要大批既有现代化的经济、技术知识,又有革新精神,勇于创造,能够开创新局面的管理人才,特别是企业管理干部。”万里同志在全国专门人才规划工作会议上强调:“大家向四化进军,必须重视人才,重视教育,把人才预测和规划搞好。”我国社会主义现代化建设和世界经济发达国家的实践经验都证明:经济建设,社会发 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出,进行教育体制改革还必须改变同社会主义现代化建设不相适应的教育思想。万里同志在全国教育工作会议上还指出,我国陈腐的传统教育思想是一种封闭型的教育思想,它至今还或多或少地影响着我们的教育工作。这种教育思想培养出来的人才,“只能是‘唯书’、‘唯上’,必然缺乏创造性和 相似文献
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田慧生 《课程.教材.教法》1987,(1)
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,我国教育目前最主要的问题之一是“在教育思想、教育内容、教育方法上,从小培养学生独立生活和思考的能力很不够……不少课程内容陈旧,教学方法死板”,要从根本上改变这种状况,就必须“改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”万里同志在全国教育工作会议的讲话中也强调:“改革教育思想和教学方法,也是教育改革的一项重要内容……这是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重大问题。” 《决定》和万里同志的讲话既强调了教学方法改革的重大意义,也为我们教育工作者提 相似文献
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九月二十九日,省委书记韩培信同志专门看望了出席全省普教工作会议的全体同志,向到会同志讲了话。他强调指出,各级党委一定要切实加强对教育工作的领导,把教育工作真正作为四化建设的一项战略重点认真抓好。韩培信同志说,这次全省普教工作会议,是省委、省政府召开的。全国普教工作会议以后,省委认真听取了会议精神的传达,学习了,中共中央、国务院关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知,和万里同志的讲话,并且就如何贯彻的问题,进行了认真讨论。省政 相似文献
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中小学开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针,加强对学生的劳动观点教育和劳动技能训练,提高教育质量,培养全面发展的社会主义一代新人的重要途径之一,是促进教育结构改革和教育制度改革,发展教育事业的一个有效措施。对此,中央和教育部以及有关部门采取了一系列重要步骤,1979年教育部组织各省、市、自治区的同志参加吉林省勤工俭学经验交流会;1980年国务院批转了吉林省《关于开展勤工俭学情况的报告》;1982年教育部、国家计委、国家经委和财政部在北京联合召开了全国中小学勤工俭学工作会议,会议期间万里、胡乔木同志接见了全体代表,作了重要指示;1983年国务院批转了四部委《关于进一步开展勤工俭 相似文献
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万里同志在今年五月全国教育工作会议上着重指出了改革教学方法的必要性:“进行教育体制改革,必须改变不适应社会主义现代化建设的教育思想和教学方法。改革教育思想和教学方法,也是教育改革的一项重要内容,因为文件重点是解决教育体制问题,这方面只提了一下,没有多讲,但不等于这个问题就不重要,恰恰相反,这是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重大问题。” 相似文献
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廖有志 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
《中共中央关于教育体制改革的决定》是教育改革的伟大纲领,为发展具有中国特色的社会主义教育事业确定了目标和方向。“决定”要求从改革体制入手,必须改革同社会主义现代化不相适应的教育思想,教育内容、教育方法。万里同志代表中共中央在全国教育工作会议上的讲话中明确指出:“改革教育思想和教学方法,也是教育改革的一项重要内容,决定没有多讲,但不等于这个问题就不重要,恰恰相反,这是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重大问题。”万里同志在这里特别提醒我们不要因为“决定没有多讲”而产生错觉。这一提醒非常必要,使我们进一步领会“决定”的精神实质,明确了“从改革教育体制 相似文献
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“我国陈腐的传统教育思想和教学方法,可以说是一种封闭型的教育思想和教学方法。这种教育思想和教学方法培养出来的人才,只能是“唯书”“唯上”,必然缺乏创造性和进取精神。万里同志一九八五年在全国教育工作会议上的讲话,一针见血地指出了我国教育的弊端。他号召大家为了“取得社会主义建设和经济体制改革的成功,就应该改革陈腐的传统教育思想和教学方法”。 相似文献
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九月二十九日,省委书记韩培信同志专门看望了出席全省普教工作会议的全体同志。向到会同志讲了话。他强调指出,各级党委一定要切实加强对教育工作的领导,把教育工作真正作为四化建设的一项战略重点认真抓好。韩培信同志说,这次全省普教工作会议,是省委、省政府召开的。全国普教工作会议以后,省委认真听取了会议精神的传达,学习了《中共中央、国务院关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》和万里同志的讲话,并且就如何贯彻的问题,进行了认真讨论。省政府也专门召开了三次省长办公会议,具体研究贯彻落实会议精神的措施。省委、省政府很重视这次会议,这是很有意义、很重要的一次会议。 相似文献
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积极推进高等教育体制改革——在全国高等教育体制改革座谈会上的报告 总被引:1,自引:0,他引:1
同志们: 高等教育体制改革,是实现《中国教育改革和发展纲要》提出的高等教育的改革和发展目标,使高等教育在规模、结构、质量、效益等方面得到协调发展和提高的关键所在。1994年6月,党中央、国务院召开的全国教育工作会议和会后国务院发布的《关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》,又进一步对高等教育体制改革提出了要求。为了进一步贯彻党中央、国务院关于高等教育体制改革的指示精神,我们召开这次高等教育体制改革工作座谈会。这次会议的主要任务是,进一步学习、领会和贯彻党中央、国务院关于高等教育体制改 相似文献
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10月21日,全省教育重点工作推进会在南昌召开。会议贯彻落实了今年以来国务院召开的国家教育体制改革试点工作电视电话会议、全国教育投入和管理工作电视电话会议、全国学前教育工作电视电话会议和学前教育三年行动计 相似文献
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当今世界,各国之间的竞争归根结底是人才之间的竞争.教育是决定一国人才质量和数量的最直接、最基本和最重要的因素,因此,改革开放以来,中共中央、国务院几次召开全国教育工作会议,制定了面向21世纪教育振兴行动计划,作出了深化教育体制改革的决定.2001年12月中国"入世"更使我国高等教育面临严峻挑战.为了应对"入世",培养更多、更高素质的涉外人才,广东外语外贸大学充分发挥自身学科上的优势,在"九五"期间不断进行教育教学改革的基础上,又提出和设计了"十五"期间改革和发展规划. 相似文献