数学教学中创新意识的培养

<正>新一轮课程改革要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点,要求教师改变以知识传授为中心的教学思路,大胆创新教学方式、转变教学观念,成为学生学习的引导者、合作者和促进者.而数学教育是创新教育的主阵地之一,因此,在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义.一、正确认识数学教学中的创新教育1.现代教学的全新观念传统教育把"传道、授业、解惑"当作基本使命,认为教育就是把基本知识、技能传授给学生.而当代知识增量的加速、     

语文教学创新之我见

当前课程改革在全国各地开展得轰轰烈烈,更新观念是教育改革的前提,实施创新（创造）教育是课程改革发展的必然趋势。科学的生命力在于创新,教育科学的生命力同样在于创新。培养学生的创新精神和实践能力是基础教育课程改革的重点。而教育创新的核心,是课堂教学的创新。作者从以下几个方面谈谈自己的体会：终身学习,努力做一名创新型的教师;创设民主、宽松、和谐的教学氛围,培养学生的创新意识,使学生想创新;采取现代多样的教学方法,培养学生的创新能力,使学生乐于创新;构建探索性合作的学习模式,激发学生的创新能力,使学生学会创新。     

对"中学数学教材教法"课程改革的实践与探究

面对我国新一轮中学数学课程改革的挑战,高师院校应加紧培养出符合当前课程改革需要的教师.“中学数学教材教法”课程改革的实践是关于课程内容与教学方法的改革.教学方法改革的内容是:(1)用新的教育思想和教育观念指导教学.(2)改革传统的大学教学方法,注重培养学生的创新意识和实践能力.(3)加大教师职业技能训练的力度.(4)注重在教育见习中,让学生多接触体现新思想新观念的教学方法.(5)强化对教育实习的指导工作.     

初中思想品德课程教学中的创新教育

创新是一个民族和国家进步的灵魂。创新教育是新课程改革与素质教育深入发展的要求。创新教育可以激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。初中思想品德课程教学是进行创新教育的重要场所。本文主要论述了如何在初中思想品德课程教学中实行创新教育。     

科学教学中实施创新教育的途径

科学课程以提高每个学生的科学素养为总目标．在教育教学过程中教师要切实转变教育观念,改进教育方法,不断培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,这是新课程对教师提出的要求,是时代对现代教育提出的要求．     

新课程核心理念的创新取向

基础教育课程改革所带来的教育观念的变革和创新是多方面的,其基本取向是要树立主体教育观念,全面质量观念,学校是教改中心和科学探究中心的观念,课程是经验的观念,教材是范例的观念,课堂是实验室的观念,教学是对话、交流与知识构建活动的观念,教师是研究者的观念,学生是知识构建者的观念,以及创新学习观念和多元评价观念.只有以思想观念的变革和创新为动力,才能推动基础教育课程的改革和发展,实现培育民族创新精神和培养创造性人才的使命.     

浅谈职业学校会计教学方法的创新教育

创新教育是当今素质教育的核心,要在教学中培养学生的创新精神,教师必须更新教育观念,并改革教学方法,要培养学生的创新意识和实践能力,就要不断更新教育观念,解放思想、勇于开拓、引导学生发现、探究、解决问题的能力,才能培养学生的创新意识和实践能力。     

新时期高校教师教育观念的创新

教育观念的创新是实施课程改革的前提。文章阐述了传统教学模式的弊端,并提出随着我国教育改革的不断深入,教师要创新教育观念,要在教学中以培养学生的学习兴趣,使教师和学生都参与教学的前提条件下,引入与之相适应的教学理念,探讨与之相适应的课程体系、教学内容和教学方法。     

论小学教育专业创新教育的内涵与实践

基础教育新课程改革对教师教育提出了更高的要求,要求根据基础教育课程改革的目标和内容。调整培养目标、专业设置、课程结构和改革教学方法。其中很重要的一点是培养学生的创新精神和创新能力。结合小学教育本科专业创新教育的内涵,研究高等师范院校小学教育专业实施教育创新是十分必要的。     

论初中思想品德教学如何进行创新教育

基础教育新一轮课程改革中,国家进一步强调学校的德育工作,这对义务教育阶段初中思想品德教育教学既是机遇又是挑战。面对挑战,教师必须更新教育教学观念、创新教学方法和评价方式,最重要的就是在初中思想品德课中实施创新教育,有效培养学生的创新精神。     

创新教育与课程改革

实施创新教育,课程改革是关键。传统的课程以知识为本,课程的实施以知识的传授和继承为目的,不利于学生主体性的发挥和创新精神的培养。所以,实施创新教育,必须改革传统教育课程,建立适合创新教育要求的基础教育课程。　　一、确立符合创新教育要求的课程目标　　创新教育不只是创造力的教育或创新精神的教育,而是以弘扬学生的主体性为中心,以促进学生发展为本,培养健全人格,在基础性学力之上,着重培养发展性学力和创造性学力。具体来说,创新教育的课程目标必须体现知识、能力、人格的完整统一。　　(一)陈述性知识、程序性知识…     

浅议如何在物理课堂教学中实施创新教育

创新是一个民族的灵魂。现代教学观念要求我们在教学的各个环节中努力实施素质教育。新课程改革的目标之一就是要培养学生的创新精神和创造能力,实施新课改的关键是创新。课堂教学是实施创新教育的主渠道,要培养学生学习的主动性和创造性,就要在课堂中实施创新教育。现在大力推进教学改革,说到底也是教学观念、教学思想的转变,而教学观念改革中的一个根本问题也是如何在课堂教学中实施创新教育。创新教     

高中教材教法模式的探究

为适应我国新一轮高中数学课程改革的挑战,高中教育应加紧培养出符合当前课程改革需要的教师队伍。“高中数学教材教法”课程改革的实践是关于课程内容与教学方法的改革。教学方法改革的内容是:以适应新时期的教育思想和教育观念指导教学;改革传统的教学方法,注重培养学生的创新意识和实践能力;加大教师职业技能训练的力度;注重在教育教学中让学生多接触体现新思想新观念的教学方法;强化对教育教学的指导工作。     

谈初中数学教学中学生创新思维的培养

创新是民族发展的动力,推动着社会向前发展和进步,但是由于受到传统教育观念的束缚,学生的创新思维不足,严重影响了学生综合素质的培养。特别是在初中数学教学中,还存在着灌输的教学现象,严重地制约了学生创新思维能力的培养,这就需要教师结合教学实际和课程改革的要求,对教学方法进行创新和改革,以培养学生的创新思维为主导开展教学活动。     

田径教学与学生创新精神和创新能力的培养

知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制     

教师创新教育能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点。而要实施素质教育,培养学生创新意识、创新精神和创新能力,关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。而且国家新一轮的基础教育课程改革正在区域实验当中,不久将全面推开。这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。课程改革,需要一批有改革意识的教师来操作。从理论上以及实践的经验上来看,教师本身的素养能否跟得上课程改革的步伐,从根本上决定了课程改革的成败。教师在面临新课程改革时,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,树立正确的教育观念、接受各种教师培训外,还应根据新课程的要求,改变自身的教学行为。本文将就教师创新教育能力的培养作些论述。     

在数学教学中培养学生的创新能力

为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

在数学教学中培养学生的创新能力

为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,提倡创新教育,更重要的是教育观念的更新．数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造性思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求．培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则．那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

音乐课堂教学中的创新教育

随着基础教育课程改革的逐步深入，创新教育的开展已成为一种必然。在音乐教学中，音乐教师应不断更新教学观念，改革教学内容和教学形式，营造快乐、和谐的教学氛围，激励学生进行探究性学习，从而培养学生的创新精神和创新能力。     

浅谈创新教育与课堂教学改革

通过更新教学观念、改革教学内容、合理安排课的结构、教学手段现代化及建立创新教育的教学评价体系等方面的阐述,揭示了通过创新教育与课堂教学改革,培养学生创新意识、创新精神和创新能力的途径和方法。