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魏书生老师对于犯错的学生一般采取三种方法进行惩罚,第一种方法是写心理说明书或心理病历,让学生使用心理描写的方法,描绘出犯错时好的思想与坏的思想斗争的过程,并寻找自我治疗的方法。第二种方法是罚唱歌。有了小错,就请犯错的同学当众演唱一首歌曲。第三种方法是做好事。犯了错误的学生 相似文献
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魏书生老师对于犯错的学生一般采取三种方法进行惩罚,第一种方法是写心理说明书或心理病历,让学生使用心理描写的方法,描绘出犯错时好的思想与坏的思想斗争的过程,并自我寻找治疗的方法。第二种方法是犯错误,罚唱歌。有了小错,就请犯错的同学当众演唱一首歌曲。第三种方法是犯错误,做好事。犯了错误的学生要用主动做好事的方法,弥补自己的过失。魏老师的这三种惩罚学生的方式颇具艺术性,也很受学生的欢迎,学生们不仅能够心甘情愿地接受惩罚,而且在惩罚的过程中,对自己的过错有了深刻的认识,能够从自身的角度反思自己存在的问题,并主动予以改正。魏老师的惩罚学生的艺 相似文献
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武永明 《中国小学语文教学论坛》1993,(6)
改革开放十多年来,语文教坛上异常活跃,各种风格流派相继形成,众多的语文教育改革者纷纷涌现。在这些改革者中,改革最彻底、最深刻、成就最大者,恐怕要算辽宁省盘锦实验中学的魏书生老师了。近年来,去他学校参观学习者络绎不绝,请他出席各种学术会和演讲的邀请也接连不断。著名的语言学家、语文教育家吕叔湘先生称赞他是一个“年轻的教育家”。 相似文献
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魏书生虽非科班出身,却在教育正需振兴的年代进入中学教坛,从工厂一名宣传干事成为一名教师。短短几年,教育教学成果赫赫。“北魏南钱”被语文界所公认,成为语文教育大师,两次被评选为全国十佳青年专家。魏先生的显著特点:一是对工作全身心的投入;二是知识渊博,教育观念更具哲理性,尤其是深得老庄哲学的精髓,“顺其自然”。“顺其自然”,顺的是事物其客观规律,因势利导解决具体问题。《劝学篇》云:“君子生非异也,善假于物也”。魏先生对差下生打架斗殴绝不怒火中烧,白白消费自己的精神去当面指责。因为打架者正在人头上,冷… 相似文献
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正魏书生是中国教育界的一个奇迹,他所进行的教改给教育界带来了巨大震动。其创新做法和科学思想给广大教育工作者以众多启示。本文旨在通过评析魏书生教改的新锐之处,借以为教育工作者提供可供参考借鉴的教学思路和具体措施。评析魏书生教改的独特之处将从教学内容、教学过程和教学管理这三个方面展开。一、创造性呈现课堂教学内容(一)引导学生画语文知识树学什么是教学的重要问题。与其他学科知识结构、系统清楚明晰的状况不同,语文学科综合性较强,广纳百 相似文献
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<正>魏书生是当代知名教育家,他的演讲没有华丽的词藻,也没有慷慨激扬的语调、夸张的动作和表情,倒像朋友之间的谈话和聊天——亲切、平和、自然,让人如沐春风,却能引发人深深的思考。实话实说谈享受吸毒是不是享受?不是?瞎说,吸毒哪能不是享受呢?吸毒如果不是享受,为什么1995年全世界毒品交易总额达到五千亿美元呢?赌博是不是享受?不是?瞎说,赌博哪能不是享受?如果赌博不是享受,为什么沈阳市常务副市长×××一边拿着中共中央党校优秀学员证书,一边直接飞澳门豪 相似文献
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