运用现代教学方法丰富传统课堂

教学方法的变革不仅是教育观念的更新,更是教育模式、教学内容的创新。要改革高校教学方法,就要做到:更新教育观念、转变教育模式、创新教学内容,而最重要的就是运用现代教学新技术来丰富课堂,以提升教学的效率。     

改变教育观念，营造创造性学习氛围

创新是我国高校迎接挑战，提高办学质量和办学层次的时代要求，因而，必须更新高校教育观念，确立学生的学习主体地位和发展主体地位，建立一支创新型的教师队伍，深化教学改革，积极探索与创新教育相适应的人才培养模式，课程体系，教学内容和教学方法。     

更新教育教学观念 创新政治课教学方法

实旌素质教育必须进行教学创新,改革传统教学模式。教学创新既包括教育教学观念的更新,同时也包含教学方法以及教学内容的创新。只有教师的教育教学观念的与时俱进,才可能带来教学方法的不断改进。     

中国入世之后高等教育改革的取向

本文就我国入世之后高等教育改革的取向进行了探讨，提出要深化高等教育改革，调整专业设置结构，人才层次结构，以激励创新的教育观念来构建新的教育模式，突出人才培养的个性化和多元化，加快教学方法的改革，更新和充实教学内容。     

教育创新是创新教育的前提

创新教育是通过教育活动 ,开发高智力和高创造力的创造型人才。实施高校的创新教育 ,必须进行教育创新 ,它包括教育观念、人才培养模式、教学内容、教学方法及教育评价观念的创新。     

论高职院校思想政治教育工作的创新

本文从高职院校的角度出发,对思想政治教育工作中存在的问题进行分析,并就高职院校如何创新思想政治教育工作进行探讨,包括更新教学观念,树立以人为本的教学观;丰富教学内容,增强课程吸引力;创新教学方法,提高课堂艺术性。     

在实验教学中实施创新教育

本文分析了传统实验教育与现代创新教育在培养人才方面的差距，提出在实验教学的教育观念、教育模式、教学内容、教学方法、教学评价和管理体制上全面实施创新教育。     

高校实现创新教育的关键是什么

创新教育包括教育观念创新、教育模式创新、教学内容创新、教学方法创新、教育评价创新和教育教学制度创新。那么，实现创新教育的关键是什么呢?本文在阐述了学分制与学年制的特征区别的基础上，提出了学分制的实施方法，特别强调必修课、限选课、自选课不是重要、次重要、不重要的关系，而是由课程的性质和学生的爱好决定的。在学分制的框架下，教育成果评价、教学内容、教学方法以及教育观念的创新也就在其中了。因此，实施全面学分制是实现创新教育的关键。     

高校英语专业人才培养模式的探索

高校英语教学必须把培养学生创新精神，创造能力提到重要的高度。传统的英语教学不利于创新人才的培养和学生个性，潜能的充分发展，确立正确的教育价值观，转变教育观念，更新教学内容和教学方法，挖掘和激发学生的创造力已成为一个必须重视和亟待解决的问题。本文论述了更新英语教育观念，培养高级应用型英语人才，培养复合型英语人才素质的思路和方法。     

创新教育在政治课教学中的实施

创新教育是一项复杂的系统工程,实施创新新教育,起关键作用的是教师.本文从转变教育观念、充实教学内容、完善教学评价体系、更新教学方法、提高自身素质五个方面论述了创新教育是中学政治课教学改革的必然趋势.     

美术教学与创新能力的培养

美术教师应改变教育观念,主动地更新知识结构与教学方法,克分挖掘美术教学内容中有创新教育的因素,加大工艺美术教育力度,营造创新教育的良好氛围,充分发挥美术学科提高学生创新能力的显著功能,以实现培养创新型人才的教育目标.     

努力落实江泽民同志的创新教育思想

创新教育是江泽民教育思想的一个重内容,是江泽民同志站在历史高度为教育改革指出的方向.实施创新教育,就是以培养学生的创新精神为根本出发点,为此而改革教学内容,改革教学方法,更新教学技术手段,提高教师素质,转变教育观念,创新教育制度和理论.     

关于新形势下军事运筹学创新教育的若干问题探讨

本文就在新形势下如何从观念上、内容上以及教学方法上开展军事运筹学的创新教育作了探讨 ,指出在教育工作中 ,必须更新观念 ,要牢固树立面向 2 1世纪的军事教育观念 :超前教育观念、素质教育观念、开放教育观念和创新教育观念 ;打破旧的思维模式 ,大胆引进新的军事思想 ,新的理论体系以及新的研究方法与技术 ,立足于未来军队建设的实际需要 ,培养高素质复合型人才     

美术教学与创新能力的培养

美术教师应改变教育观念，主动地更新知识结构与教学方法，充分挖掘美术教学内容中有创新教育的因素，加大工艺美术教育力度，营造创新教育的良好氛围，充分发挥美术学科提高学生创新能力的显功能，以实现培养创新型人才的教育目标．     

新世纪高等体育专业教育的思考

当代科学技术的发展,影响并推动体育教育的发展。高等体育专业教育必须适应新的发展趋势,形成新的思维模式,确立新的定位目标,更新教育观念,调整体育专业设置,深化教学内容和课程体系的改革,重视教学方法,更新教学手段,确立新的评估体系。跟上时代步伐,为新世纪作更大贡献。     

试论高校素质教育中创新人才的培养

以创新为动力的经济全球化新时代呼唤高素质的创新型人才。培养创新人才需要教育创新，教育创新是一个系统工程，本文从更新教育观念，改革教学内容，改进教学方法，建立激励机制，加强“硬件”建设，重视思想教育和提高教师素质七个方面，探讨了高校培养创新人才的途径和办法。     

大学生创新能力培养中存在的问题与对策分析

培养大学生的创新能力是全面推进素质教育的内在要求．针对目前高校在培养大学生创新能力方面存在教学内容陈旧,教育观念、教学方法、教学手段落后,教育管理制度不利于创新型人才的培养等问题,提出了培养大学生创新能力的对策：加强高校教师创新素质的培养;更新教育观念,确立培养知识、能力、素质协调发展的创新型人才的新目标;更新教学方法和手段,着重培养大学生的思维能力和创新能力;改革传统的实验教学模式;加强实践教学;改革学生评价制度;积极开展第二课堂,培养学生的创新能力。     

专业基础课教学方法创新研究

文章针对专业基础课教学现状,从加强整合,形成针对性强的教学内容体系;理论联系实际,促进知识向能力转变;更新观念,创新专业基础课教学方法三个角度出发,研究将岗位任职教育理念融入专业基础课教学的方法问题,形成切实可行的专业基础课教学模式。     

更新教育教学观念创新政治课教学方浅

实施素质教育必须进行教学创新,改革传统教学模式.教学创新既包括教育教学观念的更新,同时也包含教学方法以及教学内容的创新.     

浅论成人创新教育

民族创新素质的提高，成人教育承担着义不容辞的责任。根据成人创新教育所具有的特点和现状，在教育观念、管理机制、办学模式、教学内容、教学方法和手段等方面进行全面创新，以适应成人创新教育的需要与发展。