完善机制，深化研究，促进教育科研事业健康发展——宁阳县教育科研工作剪影

宁阳县教育局紧紧围绕教育的中心工作，以科研为先导，以改革为动力，以课题研究为抓手。以提高教育教学质量为目的，大力实施“科研兴教”战略，创新科研体制，强化基地建设，全面推进素质教育。     

“以学生发展为本”的农村小学教育模式研究——省级课题的终期报告

素质教育实施十多年来，我们学校理论结合实践，对素质教育的概念、内涵和教育目标、内容及实施途径等基本问题进行了艰苦的探索．初步构建了实施素质教育的基本体制，营造了良好的育人氛围．逐渐形成了“以学生发展为本”的办学理念。在此期间，我校始终坚持以教育科研为先导，以强大的科研力量为学校发展的不竭动力。     

论高校教育科研工作中复合型教师的作用

随着素质教育的实施,以教育科研为先导,全面推进素质教育日益成为广大复合型教师的共识。教育科研是一种创造性的实践活动,其"产品"是对教育工作中各种问题的规律性认识,它是改革教育,解决教育中各种问题的依据。为了更好地推进素质教育,增加教育改革的科学含量,及时解决教育实践中遇到的矛盾和问题,必须确立教育科研在素质教育中的先导地位,充分发挥教育科研在素质教育中的先导作用。明确教育科研要有超前意识的观念,改变教育科研滞后于教育改革和发展的状况,通过教育科研促进教育发展和改革,促进素质教育的实践。     

教育科研与中小学校可持续发展

教育科研是中小学校可持续发展的理论支撑，是提高办学质量、促进学校可持续发展不可或缺的动力；中小学校开展教育科研，重点在于解决教育教学实践中的问题，提高办学水平；教育科研有助于提升中小学校品位，形成办学特色；开展教育科研能够造就一批“研究型”、“专家型”的教师队伍．为中小学校可持续发展提供重要支撑和人力资源保证。     

初中教育科研发展的现状研究———基于江苏省教育科学“十二五”规划 2013 年度“初中专项”课题的分析简

在基础教育阶段,相对于小学、普通高中而言,初中教育整体薄弱成为一种共识。初中教育科研发展存在的主要问题包括“学生为本”的素质教育理念没有在初中教育科研中得到充分体现,过度的实践导向带来了初中教育科研过程中缺乏足够的理论支撑,义务教育均衡发展等重要发展任务在初中教育科研中未能得到体现等。因此,必须确立正确的学生观,在初中教育科研中严格遵循“学生为本”的素质教育理念。加强理论研究,提升初中教师理论素养。强化中宏观层面研究,发挥区县教育行政部门在初中教育科研中的主体作用。拓宽研究视域,使初中教育科研视野扩充至校内外。     

充分发挥教育科研在全面实施素质教育中的作用

充分发挥教育科研在全面实施素质教育中的作用袁宝懿赵秀春全面实施素质教育,是迎接２１世纪挑战,提高全民族素质,为培养跨世纪人才奠定基础的战略举措。“实施素质教育,要加强教育科学研究,”这是国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中提出...     

区县政府实施素质教育行为研究

一、课题研究过程(一)将课题研究重心定位在区县人民政府1996年根据李岚清副总理关于“教育科研机构要将向素质教育转轨列为重大科研项目,为教育部门决策提供依据”的指示精神,收集了全国各地实施素质教育的成功经验,严肃认真地分析了推行素质教育过程中所存在的障碍与问题.我们认识到,教育督导评价制度的创新是带有根本性的变革.依据     

加强教育督导研究 保障实施素质教育

以科研为龙头 ,以评估为导向 ,以创新为重点 ,是我区全面推进素质教育的一项决策。《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》指出 ,要“建立自上而下的素质教育督导评估检查体系”,“把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务”。教育督导工作如何保障实施素质教育 ,这是需要我们不断研究、探讨的课题。为此 ,我区从 1 996年开始就把《构建西岗区中小学素质教育督导评估体系研究》作为区域性课题 ,成立了以教委主任为组长的课题组。 1 998年获省教育科研“九五”规划中期成果一等奖。“九五”后期 ,我们在原课题的…     

繁荣教育科学研究 促进教育改革发展

图们市教育科学研究工作在省、州教育科研部门和市教育局的正确领导下,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面学习贯彻科学发展观,紧紧围绕实施素质教育的中心任务,繁荣教育科学研究,坚持为教育决策科学化服务,坚持为提高各类学校教育质量服务,坚持为提高教师队伍整体素质服务,充分发挥了教育科研在教育改革与发展中的职能作用,有效促进了全市素质教育的全面实施。     

孔子教育思想对当代素质教育的启示

孔子在长期的教育实践中,积累了丰富的教育实践经验,以育人为先导的教育观、以学生为主体的学生观、以激励为原则的动力观、以身作则的教师观,是孔子教育智慧的结晶。这些原则和方法与当前“素质教育”以及新课程改革要求有很多相通之处,对“素质教育”的发展和实施具有重要的现实意义,理应得到科学的继承并加以创新利用．     

实施素质教育要充分发挥教育科研的作用

目前,我省在实施素质教育方面取得了一定的成绩和经验。然而也要看到,素质教育还亟待深化。深化必须依赖于科学。素质教育只有建立在科学基础之上,才能得到健康发展涸此,全省上下应该更加重视教育科学研究工作,充分发挥教育科研在实施素质教育中的先导作用,推动素质教育向纵深发展。要充分发挥教育科研在转变教育思想和教育观念上的作用。由‘位试教育”向素质教育转轨是一场深刻的社会性变革,没有观念的转变,不可能实行真正意义上的素质教育。由于“应试教育”观念根深蒂固,要改革现行教育体制中的弊端,转变传统的教育观、人才观…     

新生活教育实验

湖北省石首市绣林小学以“科研兴校”为办学指导思想,为了切实实施素质教育,促进小学生生动活泼、充分全面而有个性地发展,以现代教育理论为基础,以科学的教育观念为指导,自1998年9月起开展了“新生活教育”的实验研究。一、实验研究的理论基础本课题强调处理好教育与生活的辩证关系。教育本身就蕴含着过程、存在和生活的意义。因而“教育”可以理解为     

加强教育科研引领 推进教育“三化”联动

近年来,成都市以“学有良教、品质卓越”为努力方向,依托教育科研的智力支撑,充分发挥“首位城市”带头、带动和引领作用,深入推进教育均衡化、现代化、国际化。     

关于加强教育科研基地建设的思考

科研是教育改革和发展的“第一推动力”，是学校发展的理论支撑，是提高办学质量、促进学校可持续发展的动力。建立教育科研基地不仅是教育科研为教育教学服务方式的一种改革，也是专业研究机构与基层学校、专业研究人员与学校联合开展教育科研的一种新尝试。     

努力创建科研先导型学校

我校是一所国家教育部备案的首批省级重点职业中专。多年来,为全面推进素质教育,培养一专多能的复合型应用人才,始终把“科研兴校”、“科研兴教”、“科研兴师”作为学校教育改革和发展的指导思想。把开展教育科研视为教育投入的重要组成部分,较好地处理了教育科研与教学改革的依靠与服务的关系,使教育科研成为学校深化改革的重要手段和动力,有效地促进了教育教学工作和素质教育的实施。我校开展教育科研工作的做法和体会如下一、增强科研意识,探索职教规律,提高教育改     

建构高效政治课堂之自助互动探索

中学政治课教学实施的是素质教育和创新教育,突出“以 人为本”的教育教学原则,以“充分发挥学生的主动性和创造 性”,“重视培养学生的创造性思维”为目的。“自助互动”教学法 能把教学民主、教学互动、激励机制引进课堂,突出“以学生为 本”的教学思想,充分发挥了学生的主动性和创造性,从而能更 好地提高课堂教学效率,适应现代教育的需要。     

利用地方资源 开好活动课程

湖北省黄梅县第五小学与其他县级小学相比,硬件设施暂时较为落后。但学校着眼学生未来的发展,坚持“育人为本,为幸福人生奠基”的办学理念,坚定“办真教育,真办教育”的决心和信心,以活动课程为重要抓手,认真落实素质教育。学校还特别从以下三个方面人手,利用地方资源,开好活动课程。一是让学生自主选择活动课程。不同的学生有不同的兴趣爱好。而活动课程是以自然班级为单位开展的,其内容是由教师决定的,     

依托教育科研 实施素质教育

“教育要改革，科研必先导”，这是大家的共识。在教育实践中，我们坚持以科研为先导，切实加强学校教科研工作，有效地推动了学校实施素质教育的进程。     

让文学蓓蕾绽放鳌峰

四川省仁寿一中,前身是清代鳌峰书院,是四川省首批办好的重点中学,省级校风示范校,全国体育后备人才试点学校。她以历史悠久、治校严谨、学风浓厚、教育质量高而享誉省内外。学校全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,以“爱国、团结、勤奋、进取”为校训,以“办学有特色、教学有特技、发展有特长”为基本模式,努力培养多规格。多层次适应社会发展的现代化人才。学校教育科研,硕果累累,“改革阅读教学,提高读写能力”课题实验,获省教委首届普教科研二等奖,“中学生自适应教育实践研究”课题实验,获省政府普教科研项目二等奖。仁…     

大学生创新能力的培养实践与调研分析——以太原科技大学机械学科创新团队为例

创新教育的核心是实践,以实践为基本平台的创新教育是使学生掌握创新能力、提升综合素质的根本途径,而组织大学生参与科研项目和竞赛活动是创新教育最有效、最直接的方法.基于这样的理念,通过组建大学生创新团队,并在进行科技竞赛的多年实践基础之上,提出了对大学生进行创新能力培养的途径与抓手,探索出了一条以“专业教育、竞赛实践、科研创新”为主要内容的大学生综合素质与创新能力培养模式,并就大学生创新实践教育的若干相关问题进行了跟踪调查与统计分析.