2015年安徽高考英语学科《考试说明》解读

2015年高考的脚步是越来越近了,作为我省高考命题依据和考生复习迎考的指导用书——2015年安徽版《考试说明》也已闪亮登场。对于即将参加2015年高考的考生来说,在这短短的两个月左右的时间里,该如何高效地备考呢?一、系统研读《考试说明》,掌握高考命题精髓     

2015年安徽高考化学学科《考试说明》解读

与2014年相比,2015年安徽省高考化学《考试说明》在考试目标与要求部分没有做任何变化。在考试范围与要求部分删除了两点非主干知识点:一点是在《有机化学基础》模块中删除了“了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用”;另一点是在《物质结构与性质》模块“了解分子晶体、离子晶体、原子晶体、金属晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别”中删去了     

2003年高考新课程卷《考试说明》解读

2003年高考,全国将有江苏、辽宁、河南等十个省市首次进行新课程卷的考试,那么,新、旧课程卷在考试内容、考试要求等方面有哪些相同与不同呢?笔者在对今年新课程卷的<考试说明>和去年新、旧课程卷<考试说明>以及新、旧大纲进行比较研究的基础上,对今年新课程的<考试说明>有下面一些看法:     

2007年广东高考化学科考试说明解读

《2007年普通高等学校招生全国统一考试化学科考试大纲的说明(广东卷)》(以下简称《考试说明》)在大家的热切期盼中出台了,仔细阅读内容,确有一些东西值得我们认真思考。以下是笔者的一些体会和看法,仅供参考。     

山东高考考试说明解读

1．坚持平稳过渡 新课程尚处于实验阶段。而且2007年参加高考的考生所接触的新课程是第一轮实验课程，如数学选修系列3．选修系列4设计中的某些内容的设计合理性及可行性还需要实践检验，所以与此相适应的高考改革也需要一个过程，实际上，近些年来高考数学科目考试同其他科目考试一样，也在发生变化，而且高考改革的理念与课程改革的理念在本质上是一致的，例如，更加注重对考生能力的考查，注重对数学应用性的考查等．[第一段]     

解读2006年江苏高考政治科考试说明

2006年4月上旬，包含了语文、数学、外语、历史、地理、政治、物理、化学、生物等9门考试科目的《2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）考试说明》（以下简称《说明》）正式出台。作为教育部考试中心颁发的《2006年普通高校招生全国统一考试大纲》（以下简称《大纲》）的补充，《说明》同时也足2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）的主要命题依据。     

2015年安徽高考语文学科《考试说明》解读

2015年安徽高考语文学科的《考试说明》一如既往地体现了“遵循教育规律,坚持课改方向,稳中求进,稳中求新,科学严谨,凸显特色”的编写原则。与2014年相比,语文学科的《考试说明》进行了相关调整,具体变化如下。一是关于“试卷结构”的表述变化。改“试卷内容及占分比例”为“全卷21题,结构如下”,严格依照试题的先后顺序予以说明,即     

2007年广东高考英语科考试说明解读

一、四个显著变化与去年相比,2007年高考英语广东卷变化较大,主要体现在以下四个方面:(一)词汇要求的变化原来要求“掌握2000左右的词汇和相关词组”,而今年要求“词汇量为3500词左右”。     

2011年安徽语文高考《考试说明》解读

2011年是我省高中新课改后高考三年过渡期的最后一年。认真对照、比较10年与11年的语文《考试说明》，我们认为11年的《考试说明》局部有微小的变化，与新课改更加贴近，更加重视学生的创新，总体来说显得平稳、务实。一、变化细看“考试范围与要求”，     

2011年高考安徽卷语文《考试说明》解读、命题趋势和备考策略

一、安徽省《考试说明》解读2011年全国考试大纲与去年大纲相比没有变化，安徽省《考试说明》则变化有四：一是将“不写错别字”部分的“要求文中的汉字书写正确。书写错误的，每一个错别字扣1分”改为“要求文中使用现行规范汉字，书写正确。每一个错别字扣1分”，目的是使表述更加完善和规范，     

高考《考试说明》能力要求举例解读

教育部考试中心发布的《2003年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试说明(新课程版)》中，对能力要求明确提出了5个方面。本文就从能力要求的5个方面，选取少量相关新编单项选择题、多项选择题和非选择题等类型试题作为例题，进行简要分析说明。     

2003年高考物理科考试说明解读

《2 0 0 3年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试说明》(新课程版 ) (以下简称《2 0 0 3高考物理学科考试》)依据新的《教学大纲》 ,与《2 0 0 2年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试说明》(广东、河南、广西版 ) (以下简称《2 0 0 2高考物理学科考试说明》)相比较 ,考试内容有很大的调整 .首先 ,《2 0 0 3高考物理学科考试说明》考试内容 ,依据的是教育部 2 0 0 2年 4月颁发的《全日制普通高级中学物理教学大纲》文件精神 .对各部分知识内容要求掌握的程度还是分两级 ,是将表示知识内容要求掌握程度的符号由A、B改为Ⅰ、Ⅱ .《2 …     

2011年高考（安徽）考试说明解读

1．2011年安徽省高考说明的语文部分较去年是迈小步，不停步，稳中微变。从2006年开始，安徽高考语文自主命题已走过五年．在亮点频现．争议不断中渐趋成熟。今年的《考试说明》凸显“平稳”特色：突出大纲“以能力立意”。考查学习能力的层级不变；根据课程标准要求，考查必修和选修模块的内容不变：考试形式与试卷结构保持不变；但名句名篇的默写范围有变；试题形式稳中有变。     

2007年广东高考政治考试说明解读及备考建议

《2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）政治科考试大纲的说明》（以下简称《说明》），共由“命题指导思想”“考试内容”“考试形式”“试卷结构与题型结构”“内容比例”“试卷难度”“题型示例”等七部分构成。与传统的考试说明相比，在许多方面均发生了一些值得注意的重要变化，现择要解读、说明如下。     

对高考《考试说明》中“能力要求”的解读

对《考试说明》中的4项能力要求的内涵及其逻辑关系进行了理论分析,并结合高考试题予以说明,对高三备考复习具有一定的指导作用。     

2007年江苏省高考数学《考试说明》解读与命题热点透视

距离2007年高考仅有一个多月的时间了,高考的数学复习已经进入最后冲刺的阶段.经过前面的复习,同学们已经较为系统地掌握了高中数学的基础知识、基本思想和常用方法,而且也做了大量的练习,积累了较为丰富的解题经验.那么在剩下的有限的时间里,如何使自己的复习更具有针对性和实效性呢?认真研读《2007年高考江苏省数学考试说明》(以下简称《考试说明》)的内容,正确领会《考试说明》的精神,准确把握高考命题的方向,弄清高考命题的热点,是不容忽视的问题.一、《考试说明》解读《2007年高考江苏省数学考试说明》以《2007高考数学考试大纲(全国)…     

2007年广东高考生物科考试说明解读

2007年高考将有什么特点?如何利用考试说明复习备考?下面谈几点看法。一、考试说明的特点与备考考试说明是由各自主命题的省(市)结合本地所采用的高考方案和教学实际制定的,是对考试大纲在本省(市)实施过程中的具体说明,不同于课程标准,它是用于命题和备考的,内容在课程标准的基础上做了适度的删减,例如,课程标准上列入的许多“搜集”(搜集人类基因组或基因诊治方面的研究资料,搜集生物进化理论发展资料等)和“调查”或“制做”(调查当地自然群落中若干种生物的生态位,制作DNA分子双螺旋结构模型等)等不适合高考命题的内容在考试大纲中做了删减;对课程标准上有的部分教材上未做讲解的内容也做了删减,例如,“利用计算机辅助教学软件模拟人体某方面稳态的维持”。对课程标准的能力要求层次也有部分变化。对“动物激素的调节”“生态系统中的信息传递”要求提高了,而对“群落的演替”“人脑的高级功能”要求降低了。     

2010年浙江省数学高考考试说明解读及注意事项

根据2010年浙江省高考数学考试说明，笔者预测2010年浙江省高考试卷的组卷结构、试题类型、分值分布和考查的要求难度基本上与2009年一致，体现了新课程改革第一轮3年实验期平稳过渡的原则，既符合新课程标准，也遵循了《浙江省高中新课程教学指导意见》，同时兼顾了必要的区分度和难度．与2009年考试说明的不同点主要有：     

2007年广东省《考试说明》正式发布

2007年1月4日,考生们期待已久的《2007年普通高等学校招生全国统一考试的说明(广东卷)》(简称《考试说明》)正式出台。《考试说明》和教育部颁布的《考试大纲》将是2007年我省普通高考命题的依据,也是参加2007年普通高考考生的复习纲领。据省考试中心副主任卢羡文介绍,我省《考