浅析素质教育进展缓慢之原因

目前我国的素质教育进展并不顺利,在基础教育和高等教育中都能找到其原因。但最根本的原因是教育理念的问题,现在的教育理念过于强调智育,忽视了德育。素质教育的教育理念应该是以德育为本,正因在教育理念上的偏差,致使素质教育进展缓慢。     

中小学信息技术教学中实践生本理念的思考

生本理念(又称生本教育理念),是指“真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育”.生本教育的理念是:一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生.生本教育实验在国内百多所中小学校开展后产生巨大的效果和社会影响,引起了教育界的强烈回响.生本教育是一种崭新的教育理念,它能使教育者在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛,享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇,得到良好的发展.本文对在信息技术课堂中融入生本理念的必要性作了一些思考.     

目标教学法在计算机操作教学中的实践探究

目标教学法契合初中计算机操作教学的课程要求,也践行了新课改中的"生本"理念。本文立足于目标教学法在计算机操作教学中的应用,阐述了目标教学法的目标确定和备课要求,并在此基础之上,论述了目标教学法的目标实现。     

高中语文教学中生本理念的应用

随着当前社会的不断进步,教育事业也在快速的发展,教育工作者正在积极的改革创新,把学生放在教育事业的首位,随之产生了教学中的生本理念。生本理念已经发展成了当今教育事业中的重要理念,它的意思就是说教育者要以学生为本,注重培养德智体美全面发展的综合型人才,注重对学生的因材施教,个性化培养。生本理念的形成对当代教育事业的发展有重要的意义,高中语文学科的教学内容也要注重生本理念的应用。     

差异性教学法在篮球公共课教学中的作用分析

篮球一直都是高校体育教学中的关键组成部分,基于新课改的全面施行,现代高校在体育教育方面的要求也发生了变化,在生本理念的引导下,全面强化学生们的综合素养,并且积极在篮球公共课教学中应用差异性教学法。     

生本理念下的小学科学教学策略

生本理念下的教育是以学生为本,制定科学教学方法,教师要尊重每一位学生的身心发展规律和个体差异性。以学生为本的教育理念也是课程标准下所提倡的理念,这样教师在以后的课堂中会偏向于以学生为本的教学模式。结合现代化信息技术,让学生自主探索、动手合作、交流学习,教师也要引导学生学会发现问题、分析问题并解决问题,营造更好的教学环境,提高教学质量。生本教育理念下的小学科学更应该要求学生自主学习、探索知识。     

探索生本教育，追求有效教学

社会发展要求我们要坚定不移地从“师本教育”向“生本教育转变”。要用“生本教育”的理念改革英语的课堂教学,把激发学生的积极性和自主性作为当前解决教育问题的根本之道。     

生本教育理念在小学数学教学中的应用

针对目前小学数学教学中存在的问题,本文结合笔者的教学经验分析生本教育理念在小学数学教学中的应用,生本教育提倡的自主探索、提高学生的兴趣、拓展学生思维、注重合作学习等理念可以更好地实施小学数学教学。     

浅谈人本主义教育思想支持下的生本教育

生本教育是一种以学生好学为中心的教育体系。本文从心理学的学习理论角度全面阐述了人本主义教育思想给予生本教育的理论支持,旨在引领深刻认识生本教育的本质与意义,改变师本教育理念。     

高校学生素质教育在管理中的应用

教育改革不断深入,现代教育形式对高校教育提出了新的要求,学生的综合素质显得格外重要。随着实际教学的不断开展和具体情况调查来看,大部分的高校生在接受教育时,更多的是文化课的教育,老师在开展素质教育过程中并没有建立正确的立德树人的理念,也没有针对这个理念来培养学生德、智、体、美、劳全面发展,弱化了素质教育在高校管理工作中的应用。对此,本文针对高校学生素质教育在管理中应用存在的素质教育管理人员综合素养低、教育管理措施缺乏、素质教育管理目标不明确等问题进行分析研究,并从强化老师素质教育观念和综合素养、优化管理,结合专业体育专业课程进行素质教育管理应用等措施角度进行阐述。     

生本理念下的中职电工电子专业技能教学出路

"教育走向生本,教育激扬生命"是生本教育理念的精髓,以学生为本是教育坚持的根本目标,也是学生成长和发展的基础,更是生命教育和生存教育的重点。无论是普通中学教育还是中职教育,都应该坚持以学生为本的教育目标。本文笔者从生本理念的角度解读中职电工电子专业教学的新方向。     

浅谈生本教育观念下的小学班级管理模式

将生本教育理念融入小学生班级管理中极为重要,需要多措并举。融入生本教育理念,加强小学生的自主管理能力;个性化评价推动小学生进步,构建和谐的师生关系;树立小学生正确的三观,建立班级生本文化。     

浅谈新课改之后的初中生物教学

素质教育是全方位、主体化、多功能的教育教学。实施素质教育已成为教育改革的必然趋势,所以有关生物学素质教育的理论和实践问题,需要我们不断地探索和研究,在生物教学中进行大量的教学方法和教学过程的改革,如过程式教学法、情景教学法、引导探究法、发现探索法、实验探究法、目标教学法等。通过对这些改革的思考和分析,我们认为要想适应素质教育的教育目标,一定要全面、具体、恰当。     

初中七年级英语生本教学理念探讨

初中是基础教育的重要阶段,为提高教学效果,有必要进一步提高学生的主观能动性。生本教学理念强调从学生出发,可充分尊重学生的受教育主体地位。对此,在参考相关文献资料的基础上,从生本教育理念的应用价值入手,分析了该理念在初中英语教学中的有效应用策略,以供参考。     

生本德育是实现立人树德的好方法--浅析生本德育如何提升青少年思想道德水平

近几年,由华南师大博士生导师郭思乐教授提出的关于生本教育的理论引起教育界的广泛关注,冲击着传统的教育模式,成为推动素质教育的有效途径之一,也受到很多学校一线教师的欢迎。从生本教育的理论来指导德育的研究,阐述生本德育在改善青少年思想道德教育方面的重要性和必要性,以期探索德育发展新的立人树德的行之有效的思路和方法。     

专科技校语文校本教材建设的探讨与实践

近年来,随着新课改的不断实施,生本教育逐渐被广大的教育学者所认可和重视。而随着生本教育的不断深化,以教材为本的校本教育也随之成为了现代教学中被广泛关注的教育理念,就针对专科技校的语文校本教材建设进行一番探讨。     

分层教学法在初中数学教学中的运用

随着素质教育的逐渐深入,学生的主体性凸显得更加清晰,教育领域越来越重视此方面的教学理念。教育理念的转变,对教学的思想和中心也产生了影响,更加强调学生的个体差异性,强调不同水平层次学生的共同发展。这对传统教学提出了较大的挑战,需要创新教学方法,用更加全面的教育观念来展开素质教育。分层教学方法应运而生,为达到个性差异的教学目的提供了教学途径。本文笔者以初中数学为教学内容,浅谈分层教学法的应用。     

生本教育理念下初中语文教学

新课程标准明确提出了以学生为本的教学理念,初中语文教学中应该结合生本教育理念创新教学方法和模式,促进教学有效性的发挥。     

基于游戏教学法的小学英语课程设计

随着素质教育的理念和思想在我国的小学教育事业中的不断发展以及小学生的英语水平受到家长和社会越来越多的重视和关注,不断完善和改进小学教育中的英语教学并在教学过程中适当采用轻松活泼的教学方式已经成为广大小学英语教育专业的工作者所必须要考虑的一个非常重要的问题。本文主要介绍了简要的介绍了游戏教学法,着重分析了游戏在小学英语教学中的所发挥的巨大作用及如何完善游戏的应用问题。     

以生为本,分层教学,让初中英语课堂更高效

生本课堂和分层教学都是近几年兴起的两个独立的概念,在初中生的英语教学中,如何将这两个概念有机地结合,营造最高效的教学环境,使学生的主观积极性达到最大的发挥,是英语教学的重点。尽管师资力量和教育资源的有限性,给这些新生事物的发展造成了一定的局限,随着素质教育的进一步加强,以学生为本的教育理念越来越深入渗透,生本课堂下实施英语教学的教学方法,将逐渐成为主流。