参照标准

一个人去买碗,他懂得一些识别瓷器质量的方法,即用一只碗轻撞其它碗,发出清脆声音的碗肯定是质地好的。但来到店里,他却发现每一只碗发出的声音都不够清脆。最后店员拿出价格高昂的工艺碗,结果还是让他不甚满意。店员最后不解地问:”你为什么拿着碗轻撞它呢?”那人说这是一种辨别瓷器质量的方法。     

标准参照考试的若干理论与质量分析方法

本文从标准参照考试与常模参照考试的比较中,指出了标准参照考试的特点,以及标准参照考试的题目编制和题目分析方法,并对标准参照考试的应用提出了若干建议。     

标准参照评价中提出的新任务

传统的教育评价，主要是常模参照性评价，把学生和其他人比，关注的问题是“在一组人中他处于什么位置”，致力于对考生进行排队。今天，越来越多的人开始关注标准参照性评价。标准参照评价所关注的问题是“学生能做什么(can do)”?学生具有哪些知识和技能?学生能够完成哪些任务?因此，标准参照评价也被称为“基于任务(task based)”的评价。     

浅述标准参照测验的编制

本文通过标准参照测验的研究,以编制标准参照测验的理论为依据,以项目反应理论指导,结合操作系统的考试科目给出了标准参照测验的编制过程。     

国内外标准参照测验分数体系的比较研究

本文从国内外一些重大的标准参照测验的分数体系出发,探讨其共同点和不同点,为以后的标准参照测验分数体系提供参考。     

告别“标准参照测验”和“常模参照测验”的二元划分

本文据美国教育研究协会等机构编写的《教育与心理测试标准》,探讨了“常模参照”和“标准参照”两术语的内涵、使用及其关系。该《测试标准》认为,从同一个测验得到的分数,可做出常模参照和标准参照两种解释。两者是从分数解释的意义上划分的,并非两种不同的测验。因此,以前将测验割裂为“常模参照测验”和“标准参照测验”的二元划分是不恰当的。     

体罚影响幼儿智力发育

无论是家长还是幼儿园的教师，即使是偶尔掌打或体罚孩子，均会阻碍幼儿的智力发育。     

标准参照测验长度研究方法探析

本文在测验长度理论的基础上,对国外学者在标准参照测验长度研究中常用的二项式模型、不肯定区域模型和项目反应理论模型的理论基础、适用条件以及操作思路进行了探讨,以期对国内标准参照测验长度的研究提供参考与借鉴。     

小儿夏季热中医调养祛暑而不伤脾胃

广东地处岭南盆地地域,每逢炎热夏季,孩子感染暑温,家长总爱让孩子喝上几副凉茶;然而,中药清热祛暑之品多苦寒伤脾,祛暑更要注意顾护脾胃.如何可以祛暑而不伤脾胃？中医调养有妙方……     

教育有时没有标准

常常听许多家长抱怨,买了多少家教指南,也照着上面的种种方法去做了,为什么在自己孩子身上就不见效果呢?这使我想起了一个故事。古时候有一个人决心学医。他读了一些医书,记住了,然后就给人看病。看了一个,没治好,又看了一个,还是没治好。于是人家问     

孩子玩具太多，易影响智力发育

家长们多数都有一种共识,亏什么也不能亏孩子,所以,只要是孩子吃的、用的、玩的,都要最好的,还要多多益善。“多多”就一定“益善”吗？     

小儿扁桃体切除术后的护理

扁桃体切除术后护理很重要，家长应配合医生观察孩子的情况。     

怎样对待爱哭的孩子？

诚诚的家长： 您好!孩子好哭好闹,哭起来没完没了,弄得大人不知如何是好,这种情况,在二岁左右的幼儿中是常见的。一般过了三岁之后,就会变得懂事多了。如果到了四岁半还是好哭好闹．一般就是有点身心发育迟缓的表现。     

化验报告解读——小儿血液中白细胞及分类的检测

孩子病了，或体检，需做化验。大多数家长拿到化验报告后，都是毕恭毕敬地交给医生，因为自己看不懂。从本期开始，我刊将陆续介绍常见化验报告的解读，或许对您有用。     

不能用饮料代替白开水

天气越来越热,很多家长喜欢购买大量饮料作为孩子的日常饮水。可是,这样做对孩子身体的健康发育有很大的害处。     

小儿便秘治疗良方

小儿便秘是儿科的常见病证。可见大便干、硬,难解,或隔2～3天甚至更长时间才排便一次。一旦粪便不能及时排出体外,不仅给小儿带来身心痛苦,而且还会影响记忆力和胃肠功能．甚至影响小儿的智力发育。所以便秘虽为儿科之小疾,却是让家长很头疼的一件事。     

授权、援引与参照：对职业教育标准法律效力的探讨

标准化建设是实现我国职业教育高质量发展的突破口。新《职业教育法》对职业教育标准进行了规定,丰富了职业教育治理的工具与手段。就职业教育标准和职业教育法律的关系而言,职业教育标准虽不能直接规定权利与设置义务,但在部分场景下存在实际功能超越其规范性文件位阶,替代上位法,事实上决定了职业教育法律关系的可能性。参照域外经验,提出为适应我国现行的法律规范体系,厘清划分权限的授权模式、标准入法的援引模式和约束裁决的参照模式,以行政法规确定职业教育标准的法律效力,助力国家职业教育标准的规范设置、现实运行和监管评价的精细化。     

试论参照音及其正确使用

参照音的使用是视唱练耳教学中一一个必不可少的环节,但它的正确用法却往往不为人们所注意,而教学中出现的不少结症却正是因参照音的非正确使用而导致的。怎样才能正确认识和正确使用参照音,提高教学效率,本文就此提出了自己的观点和使用方法供大家参考。     

防不胜防的小儿运动损伤（一）

孩子天性好奇,不懂事又贪玩。特别是2岁左右的孩子,走路不稳,又喜爱各种模仿,一不留神,就会跌伤、撞伤,受伤后又不懂得清晰地表达自己,这让家长伤心又伤神。掌握一些外伤急救知识,当孩子运动损伤时能正确地现场处理,不仅减轻孩子的痛苦,更为医院进一步救治赢得宝贵时间。     

汉语存现句的认知参照点阐释

在参照点理论框架内解释汉语存现句的认知过程,发现:凸显的成分——处所是参照点R,处所上的存现物是认知目标T。在此基础上,提出自身、外物、整体三种参照点活动模式。