最早的雷锋纪念碑

2012年3月3日,辽宁省辽阳市集邮协会在辽阳弓长岭区雷锋纪念馆召开纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表49周年、《向雷锋同志学习》邮票发行34周年座谈会,为此印制纪念封一枚,封图案是辽阳纪念雷锋标志性建筑——雷锋纪念碑。     

电影海报上的雷锋

2013年3月5日,是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表50周年,在50年“学习雷锋好榜样”的历程中,涌现了无数学雷锋的宣传品,其中就包括雷锋题材的电影海报。电影海报又名电影宣传画,是电影的衍生品。电影海报规格主要为一开和对开,画面表现为手绘、剧照或手绘和剧照相结合的形式。它不但是电影史的载体,具有较高的文化内涵,而且时代特征性强,能唤起人们的怀旧感。     

“向雷锋同志学习”一甲子

今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年前,一句“向雷锋同志学习”的号召,让“雷锋”这个名字家喻户晓。这位年轻党员无私奉献的感人事迹被口口相传,在全国掀起了如火如荼的“学雷锋”活动。60年来,学雷锋活动在全国持续深入开展.     

自制“向雷锋同纪念封志学习”纪念封

2013年3月5日前,我校初二年级开展“向雷锋同志学习”纪念封设计比赛,我获得最佳作品奖。作品创作过程如下： 1．用一张16K白纸,上、下向背面折纸,高度分别为70毫米、75毫米,得到信封的封面,在信封正面的左边再向后折18毫米的舌纸（右边不需要舌纸）,封面左上角画出邮政编码框,一枚B6标准信封就制作完成。     

学习雷锋好榜样 忠于人民忠于党 桃花春色暖先开 明媚谁人不看来——2013年3月新邮介绍

3月5日《向雷锋同志学习》雷锋,伟大的共产生义战士、全心全意为人民服务的楷模。1940年12月18日出生在湖南长沙望城县安庆乡（现望城区雷锋镇,雷锋邮政支局410217）简家塘一个贫苦农民家庭,7岁成为孤儿,过着饥寒交迫的生活。新中国成立后,受到党和人民政府的亲切关怀,被送人学校读书。     

英雄不朽 精神永存——从雷锋邮品看雷锋精神的延续

伟大的共产主义战士雷锋已经离开我们50年了,而平凡伟大的雷锋精神却在我们中华大地发扬传承了半个多世纪。它犹如一座巍然而立的灯塔,始终放射出耀眼夺目的光芒,照亮着一代又一代人的心灵。彰显着社会主义的道德准则和价值观念的雷锋精神,它同一切属于人民的东西一样,永远与人民同在,成为无数雷锋式先     

传播正能量 人人学雷锋

他的名字,永远写在春天里;他的精神,一直在神州大地传颂,成为一个不灭的火把,一直烛照人间,他就是"雷锋"。如同人类历史上所有的经典一样,雷锋精神一次次被时代重新解读,一次次被赋予新的光辉,照亮前行的路。自1963年毛泽东号召"向雷锋同志学习"以来,社会各界集体响应,广泛开展学习雷锋先进事迹和精神的活动。几十年来,学雷锋活动已经成为全社会参与的一项重要活动,延续     

中国杂协召开全体干部职工会议学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话

7月1213,中国杂协召开机关全体干部职工会议,学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话,传达中国文联党组《关于认真学习贯彻胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上讲话的通知》,并就杂协机关学习贯彻工作做出部署和安排,提出明确要求。会议由中国杂协分党组书记、驻会副主席邵学敏主持。     

以研究性学习为载体,推进课程改革

<正>"充分发挥学生的学习积极性,培养学生的创新精神"是课程改革的一个重要理念。我们必须有效地改变以往以被动接受为主的学习方法,引入一种注重于学生获取知识,应用知识,解决问题,并在实践中获得积极情感体验的学习方式。体育与健康课程教学中的     

办好杂志靠的是大家

1．今年是《集邮博览》创刊30年,作为杂志创刊的参与者．您怎样看30年的变化？ 说到杂志,要从北京市集邮协会说起,“文革”结束后,群众文化活动的需求逐渐显露出来,成立集邮组织的呼声很高,中华全国集邮联合会亟待成立,虽然当时北京已有鼓楼集邮研究会,但只代表一个城区,不代表北京。     

巧用羽毛球活学加速跑

本节课以“健康第一”的思想为指导,力求体现“自主、合作、探究”的教学模式,将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合,将传统的关注教师行为转变为注重学生的学习活动,把学习的主动权交还给学生,给学生足够的空间和时间,让学生学会玩、学会思考、学会发展、学会创新,使学生能在玩中学、学中乐、学中悟。     

云南探险娱乐旅行社组织卓奥友峰登山队4人成功登顶

在山南地区贡嘎县第三届物资交流会暨第二届群众文化艺术节期间,应山南地区贡嘎县政府邀请,西藏马术队出动5辆车,23匹马,35人,于2005年10月16日前往山南地区贡嘎县,为当地农牧民群众和国内外游客进行马术表演。这是西藏马术队2005年继拉萨地区当雄县后的又一次“体育三下乡”活动。在5天时间里,西藏马术队参加表演的全体人员无偿进行了两场精彩的马术表演。在两场表演中,迎来无数次掌声和欢呼声,观众多达6万人次,受到了当地政府、国内外游客、周边群众的热烈欢迎及好评。西藏马术队赴贡嘎县进行马术表演@顿珠     

情境教学法就是“快乐体育”

创设情境教学法是教师渲染学习气氛,营造学习氛围的一种教学方法。创设情境的方法多种多样,但都是讲究科学、合理、适宜的,既要遵循教育规律,又要符合学生的认识水平和年龄特点,既要注重学科特点,又要兼顾学科整合以及资源共享。那么,在体育教学中该如何精心创设适合学生活动的情境呢？并通过情境教学来达到激发学生的学习欲望,让学生乐中学、趣中练,在潜移默化中获得知识、     

一节“自主”而活跃的体育课

<正>初中一年级男生活泼好动,争强好胜,集体荣誉感强。体育课上组织的游戏赢了往往兴奋得手舞足蹈,但输了总爱相互责怪和埋怨。有的在课后还会有怨气,影响同学之间的关系。为了改变这种现象,笔者在初中一年     

遵循“最近发展区”理论巧设教学环节

新课程倡导要积极引导学生参与教学活动,使学生真正成为学习的主人,这就要求教师善于开拓思路和进行个性化的教学设计,促进学习过程的生动活泼。一般的教学理论对文化课都有直接的指导作用,可以直接转化为具体的实践活动,但是,对于体育学科,却因为与其它学科相区别的认知形式,在实践中往往难以付诸行动,难免让人产生迷茫。所以,从学生的体育认知形式与状态出发,认真分析与研究教学的环节与设计对体育新课程的实施有切实的推进作用。我们认为,把握好“最近发展区”理论对其具有重要的应用价值和现实的指导意义。     

福娃滚圈——障碍跑主题单元教学课时计划

一．指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“课堂应适合学生”的课程理念,以学生发展为本,以互动学习为重点,注重全体学生的参与和合作学习,让学生获得最大的自主学习的空间,让学生在“玩中学,乐中练”的过程中分享快乐,真正体验传统体育活动带来的乐趣。     

体育教学的提问要讲究“度”

体育教学既要学习技能、技巧,同时也要经常提出问题、解答问题和理论指导实践。体育教学与其它学科一样,提问重在引导,贵在善问和会问。我们在备课时,既要备体育动作技术的讲解、示范、练习保护方法,同时为了使学生加深对体育动作的理解,形成巩固的动力定型,必须进行适当的提问。通过问,启发学生思维,让学生凭借已知探索未知。在设置具体问题时应把握好“度”,即从角度、难度、跨度、坡度、广度和密度等方面去考虑学生已知和未知的关联及两者之间的过渡,以便使学生的思维活动逐渐由未知导向已知,达到释疑解惑之目的,实现知识的迁移和智力的…