对我国公民政治意识嬗变中若干问题的思考

我国社会的转型逻辑地包含着公民政治意识的嬗变。特定的历史时空赋予不同时期公民政治意识以不同的内涵。在我国社会转型期前后的公民政治意识 ,尤其是转型期公民政治意识中存在着某些消极现象 ,要克服这些消极现象必须坚持意识形态的正面灌输 ,努力尝试新方法 ;深化政治体制改革 ;疏通加宽乃至开凿更多的公民政治参与渠道     

谈校长岗位培训中理论联系实际的问题

理论联系实际是教学应遵循的基本原则之一.校长岗位培训的实践经验告诉我们必须坚持理论联系实际的教学原则,要做到这一点,关键在于教材的完善和师资队伍的建设.     

刍议政治理论课教学中的理论联系实际原则

理论联系实际是政治理论课教学中的一个基本原则。理论联系实际不仅要针对不同教学对象和他们的生活工作实际，而且要联系不断变化的社会发展实际，并通过多种方式体现在教学之中，从而有效地发挥政治理论课的功能，并达到学生自觉学习和应用马克思主义的目的。     

坚持理论联系实际搞好政治理论课教学

为了加强政治理论课的时代感、针对性、说服力,增强教学实效,必须坚持理论联系实际的原则和方法。在教学中,既要全面把握各种材料,用事实说话,又要"灌输"马列原理,以理论为导向,做到理论联系实际。引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法正确分析和处理实际问题,做到学以致用。     

对我国公司政治意识嬗变中若干问题的思考

我国社会的转型逻辑地包含着公民政治意识的嬗变。特定的历史时空赋予不同时期公民政治意识以不同的内涵。在我国社会转型期前后的公民政治意识,尤其是转型期公民政治意识中存在着某些消极现象,要克服这些消极现象必须坚持意识形态的正面灌输,努力尝试新方法;深化政治体制改革;疏通加宽乃至开凿更多的公民政治参与渠道。     

论政治课教学的理论联系实际

理论联系实际是政治课教师长期探索的“老课题”,也是政治课教学中运用最普遍的一条教学原则和方法。随着时代的发展。形势的变化,理论联系实际的形式和内容也应随之发展。理论联系实际的原则是思想政治教学的基本原则．在指导思想政治课教学诸原则中居于主导地位。本文就如何贯彻理论联系实际的原则作些浅显的分析。     

浅谈邓小平理论与理论联系实际原则

理论联系实际，是邓小平理论的本质特征，也是教学的重要原则，邓小平理论课贯彻理论联系实际的方法多种多样，其中，勇于和善于“实话实说”，须方法且有选择性；因专业施教；要增加丰富的教学环节，重视培养学生的实践能力等都是邓小平理论课理论联系实际的展现。     

思想政治课教学“三统一”

一、理论与实践的统一 理论联系实际是思想政治课教学的基本原则。理论是行动的先导，理论是联系实际的基础，只有掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法，才能较好地分析当今社会纷繁复杂的经济、政治、文化和其他社会现象。作为政治课教师应具有高度的政治敏锐性和洞察力，在平时的教学实践中，及时捕捉国内外重大时政信息和热点问题，注意将时政教学寓于课堂教学之中，把时政教育作为教材内容的延伸和补充，从而提高理论联系实际的针对性和实效性。     

浅议小学语文教师"语文教学观"的形成

随着新课程改革的不断深入,小学语文教师更应深入把握新理念,全面树立正确的语文教学观,使我们的教学行为真正回归语文的本真状态.首先,语文教师要进一步明确语文教学观的精髓;其次,语文教师要通过各种途径和方法促进语文教学观的形成:理论学习、集体备课、课堂教学、案例研究;第三,语文教师在教学过程中要把握语文教学的原则:主体性原则、理论联系实际原则、审美与创新原则.     

物理教学应加强理论联系实际

无论从物理学史还是从物理学发展现状分析，物理教育都应遵循理论联系实际的教学原则，只有建立在实践基础上的物理学理论才是有用的理论，要加强理论联系实际，只有改革教材，提高教师意识，加强实验教学。     

信息不对称下的高校学籍学历管理问题研究

作为现代信息经济学重要研究内容的信息不对称现象,毫不例外地存在于高校学籍学历管理之中。运用信息不对称理论,分析高校学籍学历管理中存在的种种信息不对称现象,分析其存在成因既有普遍原因,也有基于学籍学历管理本身的特殊原因。应当在发挥行政部门强制作用、完善电子注册制度的同时,通过理顺管理体制、畅通管理渠道、应用现代技术、降低...     

经济公正与社会主义和谐社会

经济公正与社会主义和谐社会相辅相成，只有实现了经济公正的社会，才可能是和谐的社会，反之，要建立和谐社会，就必须以经济佘正为重要原则和前提。在我国当前的情况下，要大力倡导经济公正的原则，整合社会各阶层利益关系，妥善处理各种矛盾，促进经济持速快速健康发展，并带动社会风气的根本好转，为建设社会主义和谐社会创造条件。     

从逻辑悖论到和谐社会的方法论问题

通过阐明悖论的科学含义，再从两个著名悖论的解决中，得出消解悖论的方法论原则，即必须突破原有的理论框架，提出新观点、新理论。最后指出，在工业化进程中，经济发展与环境保护是必然遇到的一个矛盾。坚持科学发展观，就必须运用消解悖论的方法论原则，跳出工业化生产方式的框框，建立与发展生态化生产方式，把自然界的再生产放在首位，才能从根本上解决问题。     

师德回归:构建高校和谐师生关系的内力

师德是教师在教书育人过程中必须遵守的道德规范和行为准则。在当今社会大环境下,由于社会上各种不良思潮和市场经济的负面影响,少数高校教师放松了自身的思想道德修养,出现种种师德失范的现象,引发了一系列新矛盾和新问题。这对高校师生关系造成了不良影响,使和谐的师生关系受到严峻挑战。在分析师德失范对高校师生关系造成不良影响的基础上,提出通过加强高校师德建设,使高尚的师德成为构建和谐师生关系的内力。     

论负向舆论的成因及其对策

负向舆论以反派性、悖谬性、破坏性和狡黠性为表征 ,其要害在舆论观点背弃正义和真理。其行为主体有敌对势力、邪恶分子和陷入误区的人们 ;因信息盲点、处复杂形势、社会改革、利益驱动、社会敏感问题等原因 ,往往发生负向舆论。认定负向舆论要看舆论文本 ,其根据是政治原则和科学理性。要正视负向舆论现象 ,做好舆论消防工作。     

新时期学校德育的思考与对策

在信息时代,我们要以科学发展观为准绳,实事求是地看待学校德育工作的成败功过,勇于面对各种挑战,清醒认识存在的问题,彻底改变重智育、轻德育,一手硬、一手软的现象,正确引导学生健康成长。     

论政治文化创新与政治意识文明建设

政治文化作为一种社会政治现象,反映着一个民族、一个国家客观的政治历史与政治现实,伴随着社会历史和人类政治文明的发展而演进,同时也影响、制约着政治体系、政治关系和政治活动,对政治意识文明建设起着重要的先导和促进作用。政治文化创新必须坚持正确的价值取向。现阶段必须坚持马克思主义的指导地位;坚持教育优先的原则;充分吸收人类优秀文化的成果;坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,不断进行理论创新;大力推进政治社会化。     

韩非的“人性自利”论及其现代意义

韩非认为人性是自利的,他从当时社会所处的各种社会关系论证了这种人性学说;这种自利的人性论尽管犯了以偏赅全的方法论上的错误,但却是在私有的市场经济中的典型表现。人性自利的思想为我们当今市场经济社会中的人们打破传统的耻于言利的思想,推动社会的发展以及为社会提供因情治理和依法治理的举措具有一定的积极意义。     

论会话中的不合作现象的含意化——“风马牛驴不相及”

在交际会话中提问和回答问题一般都遵循合作性原则,以使对话进行下去,但是由于受各种因素的制约,会话中也会出现一些违反量的准则、质的准则、相关准则和方式准则的不合作现象。这些看似“风马牛驴不相及”的不合作现象并不影响交际的顺利进行,究其原因就是会话不只是一种语言与语言的文字符号交流,而更重要的是要考虑语境因素和交际者因素。不合作现象其实是一种迂回会话和高策略的会话方式。     

恋爱自由与双重爱情标准--民国时期关于"爱情定则"论争的历史透视

民国时期，由于各种家庭问题与社会问题的不断出现，婚姻问题也逐渐进入人们改革的视野。婚姻中的爱情要素被国人赋予了神圣而崇高的意义，人们猛烈批判旧式无爱的婚制，呼吁恋爱革命的到来。但是因为当时的中国处于新旧过渡的时期，一般知识青年的思想一方面接受了新学说的启蒙，另一方面又不可避免地受到传统旧观念的影响。通过对民国时期关于“爱情定则”大争论的考察，可以清楚地看到，一般知识青年是如何糅合新旧观念，构造出怪异的具有双重爱情选择标准的爱情观。