发达国家高等职业教育状况和特点研究

本文对美国、德国、英国、日本、澳大利亚等发达国家的高等职业教育状况和特点逐一进行分析研究,从中找到了发达国家高等职业教育的办学经验,值得我们借鉴。     

略论发达国家高等职业教育的发展理念及启示

高等职业教育对发达国家经济社会进步所发挥的重要作用已经被充分证明。随着世界经济的全球化和高等教育国际化的发展,发达国家高等职业教育的办学理念不断深化,各国在实践中逐步探索出适合本国国情的高等职业教育模式,形成了自己的办学特点,积累了丰富的经验,对处于快速发展中的我国高等职业教育如何提高办学效率和水平提供了有益的启示。     

发展我国高等职业教育的理性思考

发展高等职业教育,促进经济社会发展,是世界上经济发达国家和我国经济发达地区的一条成功经验。由于国家的性质不同,由于我国各地区间差异较大,各国和我国各地区高等职业教育发展不平衡。从实际出发,遵循高等职业教育发展的规律,开创我国高等职业教育的新局面,     

试论我国高等职业教育法制建设与完善

高等职业教育是高等教育的一种新类型。我国高等职业教育近几年的快速发展,办学规模已占高等教育的半壁江山。但规范高等职业教育的法规建设显得相对滞后,至今还没有一部独立的法律,严重阻碍了高等职业教育的可持续发展。文章简要回顾了我国高等职业教育发展的四个阶段,探讨分析了高等职业教育法制的内涵及其价值,对规范高等职业教育办学的法规进行初步梳理,剖析了目前高等职业教育法制存在的问题。通过借鉴德国、美国、日本职业教育发达国家,在职业教育法律建设方面的经验,通过制定《中华人民共和国高等职业教育法》,并完善相关配套的法规体系建设,健全法律的执法机制与监督机制,为高等职业教育健康发展保驾护航。     

高职院校学生职业技能考核评价改革研究

高等职业院校在学生职业技能考评方式上仍然使用较为传统的方法,不能充分体现高职教育能力培养与实践技能为本位的特征,严重影响了高职教育的改革和发展.分析国内高职院校考评模式的现状,借鉴发达国家先进经验,可以促进现行考核评价机制的改革.     

农林高职院校公共艺术课的教学可行性研究

高等职业院校担负着既要传授学生必备的职业知识,又要培养学生综合素质的提升。我国高等职业教育虽然为社会培养了大批高等职业技能型人才,但是,高校在培养高素质人才方面与西方发达国家相比还有一定距离,这与我国公共艺术课的开设不够理想有很大的关系。本文就目前农林类高职院校公共艺术课程教育的现状分析,提出了在高等职业院校开设公共艺术课的必要性和可行性。     

浅析当代高等职业教育的内涵

我国高等职业教育在高等教育体系中占有重要地位,在实现我国高等教育大众化、社会经济快速发展以及社会主义和谐社会构建中的作用已显端倪。在当代,分析高等职业教育的内涵,剖析高等职业教育的特征,有利于更深层次地发挥高等职业教育的作用,为快速发展的知识经济时代培养更多适应社会发展需求的高技能人才,促进社会的发展和进步。本文从高等职业教育的人才培养方式、双师型师资队伍建设以及实训实习基地的构建等方面论述了当代高等职业教育的内涵。     

浅论高职教育中教学环境的优化

高等职业教育是国家教育体制改革积极发展的教育类型,目前正以较成熟的理论环境、鲜明的办学特色和培养出的各级应用人才得到社会的承认和欢迎而受到各级教育行政主管部门的重视,近年来取得了长足的发展。发展高等职业教育是西方发达国家经济腾飞的法宝,是我国经济社会发展的必然选择。如何发展高等职业教育。使培养的人才能适应社会的需要,除了在专业设置、机制、师资等方面加大投入外,优化教学环境在某种程度上影响着教学活动的成效。教学环境主要是指学校教学活动的场所,各种教学设     

论高等职业院校组织结构的重新设计

高等职业教育以其开放式的特点,正在要求人们对原有的组织结构进行重新设计,以增强效能,提高效率,确保安全。文中从高等职业教育的特征出发,分析了高等职业院校组织结构重组的必要性,同时,对高等职业院校组织结构重新设计的原则、目标和基本框架也进行了阐述。     

谈高职院校教师队伍建设

发达国家极为重视高职教育师资队伍建设,主要体现在有严格的高职教育的教师资格标准,特别强调教师的实线经验和教学基本理论的掌握;实行教师专业化培养,由政府经过严格考核并颁发高等职业教育教师资格证书;职业技术教育的教师有着较为优越的社会地位与丰厚的待遇。这些内容都用法律的形式固定下来。我们可以学习和借鉴发达国家的成功经验,建设一支有中国特色的、适应知识经济和信息化社会发展的高职院校教师队伍。     

大众化阶段初期落后地区高等职业院校发展对策

我国高等职业教育发展到今天,注重内涵发展已成为改革发展的战略重点。本文对高等教育大众化阶段初期高等职业教育的特征进行了分析,着眼于大众化教育过程带来的多元质量观需要,从集团化办学、集约化经营、集成化管理的角度,提出联盟重组、整合资源的集约经营方式。     

我国高等职业教育发展趋势的动因分析

依据经济社会发展趋势和高等职业教育自身发展规律,分析高等职业教育未来发展趋势,对把握我国高等职业教育的走向有着重要的意义。文章从高等职业教育发展趋势外部动因的四个方面和高等职业教育发展趋势内在发展规律的四个方面详细分析了未来我国高等职业教育可能的发展趋势、发展路径和目标,对更新观念、把握未来高等职业教育的发展和高等职业院校的办学目标、定位具有积极的指导作用。     

关于高职会计专业教学的反思

目前高职院校会计专业人才培养目标定位未能充分体现高等职业教育的特征,课程体系亦缺乏应有的高等职业教育特色。笔者认为,会计专业教学方法改革的当务之急,一要明确会计人才培养目标 二要转变传统会计教育教学观念。本文主要从当前会计专业人才培养目标的反思入手,探讨高职院校会计专业的教学改革。     

论高等职业教育的定位和基本特征

联合国教科文组织所制订的国际教育标准分类使高等职业教育的地位得到权威性的确认。高等职业教育作为现代教育体系中的一种特殊教育形式,其主要特征有:培养目标定位在面向生产和服务第一线的高级技术型人才,其教学计划应体现专宽相济,突出能力的基本思想。专是指保证培养目标的职业定位,建设一支一专多能的教师队伍是高职教育得以顺利发展的基本条件和保证。高等职业学校的办学形式应多样化。     

高等职业技术教育生存与发展问题的思考

发展高等职业技术教育要正确定位;服务社会经济、产学研结合是发展高等职业教育的必由之路;高等职业技术教育要办出特色,这是高等职业技术教育生存与发展的关键。     

高等职业教育课程建设存在的问题与改革路径

高等职业教育的课程建设是高等职业教育发展的核心任务和重要支撑。当前,我国高等职业教育课程建设在课程体系、课程设置、课程编制等方面存在一些问题。面对这些问题,转变观念,从教学法规上严格管理,坚持走高等职业教育课程改革之路,是我国在新的发展形势下发展高等职业教育的必然选择。     

高等职业技术教育定位的几点思考

本文试图通过对高等职业技术教育在人才培养目标、教育质量和办学功能上的准确定位,以便能认识高等职业教育规律,进而推进高等职业教育的发展。     

我国高等职业教育的发展趋势探析

高等职业教育将成为高等教育大众化的重要组成部分这是社会、经济、教育发展之必然;将形成与普通高等教育并行而又互相沟通的独立体系这是社会、经济、教育发展之必然的体现;将以服务社会、服务经济、服务地方、服务大众为办学宗旨这是社会、经济、人民对高等职业教育发展的要求,是高等职业教育发展之本;必须创新思路、办学体制、办学模式这是社会、经济对高等职业教育办学要求的必然体现,是高等职业教育发展的必然选择;必须努力做到创新与规范的结合这是高等职业教育发展的生命线;必须坚持依法治教这是高等职业教育发展的根本保证。     

对大陆高等职业教育国际化的若干思考

受经济全球化的影响,高等职业教育国际化成了教育历史发展的趋势。大陆高等职业教育在飞速发展的过程中也存在许多亟待解决的问题。探索高等职业教育国际化的内涵、动因,揭示存在的问题及改进高等职业教育国际化的途径,具有重要的现实意义。     

从我国高等职业教育的嬗变看办学理念的创新

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,要推动高等职业教育的发展,带动高等职业教育水平的提高。就必须不断创新办学理念。为此,应树立开放、服务以及和谐育人的办学理念,从而使我国高等职业教育呈现出顽强的生命力和巨大的竞争力。