大学生网络心理健康教育:基于系统分析视角

信息时代,大学生的言行深受网络的影响,甚至其影响力有超过传统的家庭教育与学校教育的趋势.台湾省对大学生网络心理教育重视所产生的良好效果对我们大陆有启示意义.系统分析作为一种方法,是将大学生网络心理教育看作一个与外界环境交互的系统模型,在开放的网络平台里,输入端存在着大学生自身成长、网络信息本身及网络教育重视不够等问题,导致输出端的大学生三观认知混乱、个人感情与情绪冷漠、抗挫折能力下降等心理问题.通过系统分析,可以提出可靠的对策与建议.     

网络环境下大学生心理健康教育研究

近年来互联网的快速发展将人们的交流交往带向了一个新的世界,在这个信息爆炸发展的时代,大学生所生活着的环境早已经发生着翻天覆地的变化。这由网络化和信息化带来的新的生活方式和生活环境给大学生心理健康发展带来了新的机遇和新的挑战。网络的广泛传播性以及普遍性使得网络逐渐成为高校大学生生活不可分割的一部分,而网络的隐形影响和新型关系以及新型的交往方式也很大程度的挑战着当代的大学生心理健康教育。随着新的问题的出现我们有必要立足现实,找出原因并根据事实进行分析,找出问题的根源以及解决方法,努力让网络环境下的大学生心理健康教育与时俱进,发挥网络的积极正面影响。     

网络环境下大学生心理健康教育模式的转变思考

网络为大学生的学习和生活提供丰富多彩的素材,但网络本身存在的弊端也会给大学生的心理健康带来诸多方面的影响。基于诸多方面的影响的分析,实现网络环境下大学生心理健康教育模式的新的转变,对大学生的心理健康有着积极地实践意义。     

网络德育视域下的大学生心理健康教育载体研究

大学生心理健康教育的研究因"载体"概念的引入而打开了局面.对载体的研究,有助于大学生心理健康资源的整合、功能的发挥、社会化的推进以及实效性的增强.随着网络德育的发展,在大学生心理健康教育载体中引入了新媒体这一全新的载体平台,运用网络德育载体的传播特点,扩大大学生心理健康教育的影响力;挖掘网络德育载体的心育功能,开辟大学...     

辅导员工作与大学生心理健康教育

加强大学生的思想政治教育是高校辅导员工作的重心,而大学生心理健康教育则是重中之重。本文分析了高校辅导员开展大学生心理健康教育的紧迫性和重要性,并结合自身的工作经验就辅导员如何做好大学生心理健康教育工作提出了几点看法。     

当代大学生网络心理健康研究

互联网已成为当代大学生生活学习中不可缺少的一部分,熟练掌握网络基本技能,把握自身免受其害是大学生必须思考和完成的任务。当代大学生面临的网络心理障碍主要有:1.网络成瘾;2.网络迷失和认同混乱;3.网络强迫行为等。解决大学生网络心理问题的主要措施包括:1.学校加强网络心理健康教育,积极引导大学生网络行为;2.监管部门加强网络管理,社会协同营造良好的网络环境;3.大学生个体培养自身健康的网络心理。通过社会、学校、家庭以及学生自身的努力,就一定能扬长避短,主动占领网络阵地,做网络的主人。     

网络信贷的危害性对大学生心理健康教育和爱的教育的启示

高校校园"网络信贷"的风险和隐患日益凸显,无论是经济上,还是心理上,对大学生弱势群体来说,可能会把他们逼入生活的绝境。大学生心理健康教育越来越受到社会各界广泛的关注,鉴于此,作者将就大学生网络信贷进行深入的分析,希望能够引起社会对大学生网络信贷的注意和深省。     

网络环境下“90后”大学生心理健康教育研究

网络的发展和普及拓宽了"90后"大学生心理健康教育的空间,增加了大学生心理健康教育的资源,机遇出现的同时也对新时期大学生的心理健康教育提出了挑战。面对机遇,迎接挑战,遵循网络环境下大学生心理健康教育的原则,丰富充实大学生心理健康教育的内容,构建新型大学生心理健康教育工作队伍,以期促进"90后"大学生心理健康发展。     

当代大学生心理健康教育工作探析

当代大学生的心理问题主要体现在适应性、学习压力、人际关系、经济贫困、感情生活和就业等方面,大学生自我心理调适、校园文化营造、完善心理健康教育体系和心理咨询和帮扶等是改善和解决大学生心理问题的有效途径。     

少数民族地区大学生心理健康教育模式的探索

开展大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针的重大举措,对培养社会主义事业建设者和接班人具有重大意义.对于少数民族地区的高校而言,我们在借鉴国内外心理健康教育的理论和模式的同时,还要注意本土化和民族化的研究和实践,在充分研究少数民族地区大学生心理健康状况的基础上,积极探索并形成全方位的、具有民族特色的心理健康教育模式.     

从辅导员视角探析高校大学生心理健康教育工作体系的建设

大学生心理健康教育是高校育人工作的重要组成部分。探索新时期下大学生心理健康教育工作体系建设对促进高校和谐稳定发展有着重要意义。本文从辅导员工作实践出发,分析当前高校在心理健康教育工作中存在的现实问题,提出从创新教学模式、建立工作机制、搭建网络平台、构建协同育人体系四个方面探索高校大学生心理健康教育工作体系的建立,多角度、多层次、全方位推进心理健康工作的系统、持续发展,共同增进大学生心理素质。     

对大学生心理健康教育的思考

大学生心理健康教育一直是全社会关注的大问题。心理健康的标志是智力正常、情绪稳定、社会适应能力高,能改造自己,适应他人和社会。     

大学生心理健康教育浅议

心理健康是心理素质的重要组成部分,是大学生接受科学文化知识的重要前提,也是其迎接各种未来挑战、施展自己才华所必备的条件．同时,心理健康也是全面推进素质教育及高校思想政治工作的一项重要内容．因此,加强大学生心理健康教育既是培养高素质人才的重要环节,也是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要任务．     

当代大学生心理健康教育探析

由于社会环境的变化和家庭因素的影响,大学生心理问题日益突出,主要是适应性问题、情绪问题、人际交往问题和网络心理问题。针对大学生心理问题,高校应建立一支专兼结合的心理健康教育工作队伍,加强大学生心理健康教育工作,通过心理问题筛查、心理咨询、课堂教学和日常教育等方法和途径,促进大学生心理健康。     

体育与大学生心理健康教育的研究

通过专家访谈文献资料和网上查询资料的研究，对健康、心理健康、心理健康标准、对大学生进行心理健康教育的必要、大学生心理健康状况、大学生心理疾患产生的原因、体育锻炼与心理健康以及体育教学中对大学生心理健康教育的运用，进行了分析论述并提出了一些建议。     

浅谈思想政治教育视域下的大学生心理健康教育

思想政治教育与心理健康教育是两个不同的学科,同时又有着紧密的联系。关注和研究高校学生的心理健康问题与心理健康教育的相关方法,有利于科学解决大学生心理困境,有利于完善大学生心理健康教育的途径。将心理健康教育与思想政治教育进行有效结合,是提高高校思想政治教育实效性的必然选择。本文从大学生心理健康教育和思想政治教育二者之间的关系入手,探讨心理健康教育对大学生思想政治教育的作用。     

大学生心理健康教育现状分析

运用文献资料法,对当前大学生心理健康教育的现状进行了分析,指出当前大学生心理健康教育有法可依,同时分析了心理健康教育心理干预的系统性、多样化与多元化、普及性和针对性的特点,认为大学生心理健康教育仍然存在不足,需要进一步解决。     

大学生心理健康教育实效性研究

随着我国高等教育事业的迅猛发展,招生规模不断扩大,大学生心理健康问题日益凸显。以分析大学生的心理健康现状为切入点,在解析"自助式心理健康教育"含义的基础上,以"自助式心理健康教育"为视角,通过开设心理健康教育课程、创建网上心理健康教育平台、创新团体辅导等方式,可有效解决大学生的心理健康问题。     

大学生的心理健康问题及其教育

大学生的心理健康状况对其学习能力、思想素质的提高以及人生价值的实现都有着至关重要的作用。近年来,很多大学生存在不同程度的心理问题、心理障碍或心理疾病,由此导致自杀、自虐、凶杀案件频繁发生,大学生的心理健康问题已成为社会普遍关心的热点。强化大学生心理健康教育,一要实现心理教育课程化,二要开展心理咨询服务,三要引导学生参与人际交往活动。     

高校大学生心理健康教育刍议

大学是人生发展的关键时期,也是人的心理极不稳定的时期。随着生活节奏加快,竞争加剧,人际关系日趋复杂,加之多数大学生是独生子女等原因,这给当代大学生带来了较大的心理压力和较多的心理烦恼,这些问题困扰和阻碍了大学生的健康成长和素质提高。了解心理健康知识,提高心理素质,使大学生掌握心理自我调控方法,对建设"和谐校园"具有重要意义。