软件工程方法的新进展

面向Agent软件工程被视为是一种可有效支持复杂系统开发的新颖软件开发范型,面向Agent软件工程（AOSE,Agent-Oriented Software Engineering）将Agent作为基本的概念抽象和计算模型,并以此为基础提供了一系列思想、原则、方法、技术和工具来理解、规约、分析、设计、实现和部署软件系统。在介绍Agent相关理论的基础上,论述了软件工程方法的新进展——面向Agent软件工程研究的新进展。     

软件工程方法的演进

本文从软件的可复用性、可维护性、可扩展性等方面,对软件工程不同的发展时期主要的软件开发方法进行了分析和比较,展现软件工程方法的一个演进历程。     

软件工程方法在远程教育中的应用

软件工程是一类工程,是将理论和知识应用于实践的科学。软件工程方法研究在降低软件生产成本、改进软件产品质量、提高软件生产率等方面取得了长足进展。试图应用软件工程方法,探讨软件过程方法在远程教育中的应用,对远程教育中标准化网络课程的开发进行研究,理顺标准化网络课程开发中的各个环节及构成要素的关系,降低标准化网络课程开发的难度。提高网络课程标准化开发的效率。     

论大学计算机软件工程教学方法之我见

随着科技的发展和计算机的应用普及,计算机软件的应用可涉及各行各业。软件类型各式各样,例如,办公软件、邮件系统、数据库管理软件、图书管理软件,甚至是娱乐游戏等。涉及的行业包括政府、企业、银行、高校、农业等等。这些软件的开发和应用促进了社会和经济的发展,提高了人们的工作效率。因此,软件工程的教学也在整个计算机教学中占有很重要的地位。作为软件工程专业的授课教师,有责任让学生学好这门学科,为计算机软件行业提供更多更优秀的人才。本文将对计算机软件工程教学中发现的一些问题及如何优化改进这些方法进行具体阐述。     

以软件工程课程改革为基础建设有特色的独立学院软件工程专业

软件工程专业作为一个从计算机科学专业划分出来的新专业,目前存在着和计算机科学专业关系含糊不清的问题.文章通过对软件工程专业最重要的专业基础课程软件工程教学内容和方法的改革,探索出一个建设有特色的独立学院软件工程专业的新思路.     

案例驱动式方法在软件工程教学中的应用

阐述了在信息与计算科学专业的软件工程课程教学中采用案例驱动式教学方式进行教学的方法与过程。根据学生的具体情况和教学现状,通过案例的分析讨论和学生参与项目小组,把软件工程的理论技术和实践方法结合起来,实践证明,此方法提高了教学质量和效果,增强了学生的软件开发综合素养和技能。     

网络环境下基于问题的软件工程合作学习模型研究

网络环境下合作学习作为一种实现教学革新的方式越来越受到人们的关注。本文立足于软件工程课程的课堂教学,以基于问题的学习为重点,探索网络课堂环境下软件工程课程合作学习的过程模型,对开展教学实践具有积极的指导意义。     

激发教育在高校软件工程专业实践教学中的探讨

激发教育能有效提高学生的学习热情,激发其潜能,将被动学习变为主动学习,对提高人才培养质量具有非常重要的意义。本文以激发教育为宗旨,针对高校软件工程专业实践教学的本质特点,结合软件行业社会需求,提出要增强“教育为业界服务”的意识,树立工程性、模块化的教学理念,采取工程性与艺术性相结合的教学方法,实施面向行业问题、校企结合的工程实践项目设计,建立综合性的考核机制以及完善的人才素质评价体系。     

激发教育在高校软件工程专业实践教学中的探讨

激发教育能有效提高学生的学习热情,激发其潜能,将被动学习变为主动学习,对提高人才培养质量具有非常重要的意义。本文以激发教育为宗旨,针对高校软件工程专业实践教学的本质特点,结合软件行业社会需求,提出要增强"教育为业界服务"的意识,树立工程性、模块化的教学理念,采取工程性与艺术性相结合的教学方法,实施面向行业问题、校企结合的工程实践项目设计,建立综合性的考核机制以及完善的人才素质评价体系。     

高职院校软件工程专业教学改革探析——基于软件工程专业就业方向的调查报告

近些年,我国高职高专教育得到了蓬勃的发展,随着计算机技术的日益成熟,高职高专院校的软件工程专业也逐渐成为一个为社会输送大量软件人才的窗口。但是根据调查显示,软件工程专业的毕业生正面临就业越来越难的局面,企事业单位对软件人才的要求也越来越高。如何提高软件工程专业学生的就业竞争力成为计算机院系的一个重要问题。作者根据针对软件工程专业学生及软件相关从业人员的问卷调查,结合高职高专软件工程专业教育存在的问题,提出适合于高职高专软件工程专业教学改革的方法。     

《软件工程》课程教学探讨

当前．软件工程的理论和方法在软件生产中的作用越来越明显．软件工程教学也越来越受到重视。本文结合高等院校本科计算机专业《软件工程》课程的教学．从课程内容、学生学习、教学安排三个方面考察分析了课程教学现状中存在的问题，提出应当从激发学生的学习兴趣和热情、加强教学的实践环节、改进教学安排等方面提高教学效果。     

软件工程项目化教学研究

软件工程是指导软件生产、维护的一门工程学科,是计算机科学与技术研究的一个热点。本文研究了如何利用项目驱动课程教学的方式,将软件工程开设成学生岗前培训的技能课及工程能力提高的特色课的教学途径。     

有效建设软件工程专业实训基地

为了对整个合作专业所学课程进行综合运用,同时也为了提升合作学生对口就业竞争力、就业率,我院建立了软件人才实训基地。本文介绍了软件工程专业实训基地的建设及基地实训的过程和管理,对于提高学生的职业素质和专业技能有很大帮助,对研究型大学如何培养工程型高端软件人才进行了探索和实践,是计算机类教学改革的一次尝试。     

CASE工具在软件工程过程管理中的运用

软件工程发展到今天,已不仅仅是关注于软件开发和软件的各种生存期模型的研究,人们开始更加强调软件开发的效率、软件的质量以及相关的软件管理问题,提出了软件工程过程的概念,此外,计算机辅助软件工程（Computer-Aided Software Engineering--CASE）工具的应用日益广泛。在这种情况下,本文主要介绍了软件过程管理与CASE工具的关系。     

软件工程课程教学改革与探讨

软件工程是一门理论性和实践性都很强的课程,结合作者从事软件工程教学和科研的实际体会,从软件工程课程的教学现状分析出发,对软件工程教学方法与手段的改进、加强实践教学环节等方面进行了教学改革的实践探讨。     

软件工程需求分析方法的模型研究

本文介绍了软件工程及软件需求的基本概念,并重点分析了软件需求的三种方法。     

软件工程教学实验中心管理模式改革

针对软件工程实验教学中存在的问题,改变实验室传统的管理模式,建立软件工程教学实验中心,提出基于开放式、多层次、基于项目驱动、管理队伍合理、互动式的实验教学管理模式,实践证明：该模式激发了学生的主动性,提高了学生的实践能力、项目策划、软件开发的能力,还培养了学生的团队精神。     

论软件工程课程实践教学方法

本文基于当前软件工程教学的现状分析,结合长期的软件工程实践经验,从培养学生自主学习能力、强化教师和学生的实践意识、构建课程实验与实训相结合的两层实践教学模式等方面,探讨了软件工程课程实践教学方法,提出了相应的改进措施。     

和初学者谈谈怎样学习计算机与网络

作为一名从事成人计算机与网络教学的工作者 ,在教学过程中 ,笔者经过初步统计发现 ,学员中计算机与网络的初学者还比较多。为了提高教学质量 ,帮助初学者尽快入门 ,结合自己的教学实践与学习体会 ,和初学者谈谈怎样学习计算机与网络。1　初学者要有学习的信心和恒心计算机和网络都是人类发明的 ,用来进行信息处理与信息传输、共享的工具 ,并没有什么神秘之处 ,其学习和使用也并不是深不可测和高不可攀的。美国在 1 946年发明了世界上第一台电子计算机 E-NIAC(即电子数字积分机和计算机 ) ,它实质上是美国人为了解决弹道学等大运算量问题…     

软件工程课程教学改革与探索

本文结合多年软件工程课程教学的实际经验,对软件工程课程教学改革的实践过程进行了总结和探讨,包括采取＂项目驱动的案例教学＂方法进行课堂讲授、将有价值的软件工程新知识引入课堂内外、采用项目化方式进行课程实践环节、依托教学团队提高课堂教学质量等措施,并欲进一步建设软件工程开放实验平台及实施双语教学。