线性遗传程序设计比较分析

遗传程序设计是近几年各专家学者研究的热点之一。主要论述了6种线性遗传程序设计的原理,比较分析了各线性遗传程序设计的共同点和差异性,简单介绍了各遗传程序设计的应用领域,总结了针对不同的问题采用相应的遗传程序设计的方法。     

浅谈面向对象程序设计

本文就面向对象程序设计方法的基本概念,与结构化程序设计方法的异同,详细阐述了面向对象程序设计的基本编程思想。     

浅谈面向对象程序设计

本文就面向对象程序设计方法的基本概念,与结构化程序设计方法的异同,详细阐述了面向对象程序设计的基本编程思想。     

大学生程序设计能力的自主式培养

通过分析程序设计传统教学模式的不足,提出了大学生程序设计能力的自主式培养方案,给出了程序设计自主式学习的特点,阐述了如何培养大学生程序设计的自主学习能力并提出了在教学实践中应注意的问题。     

基于PLC的运料小车顺序控制程序设计探讨

为了使可编程控制系统设计人员能够更加娴熟地掌握用PLC实现顺序控制的程序设计方法与技巧,根据PLC程序设计和编程语言形式的特点,以运料小车自动往返运动为例,探讨了用PLC实现顺序控制的三种程序设计方法：顺序控制指令程序设计法、移位指令程序设计法和置位／复位指令程序设计法,并分别编写了三种方法实现运料小车控制的梯形图程序,对三种程序设计法的特点进行了提炼和总结。     

刍议程序设计课程在非计算机专业的开设与教学

回顾了国内近年来关于非计算机专业程序设计课程教学实践和改革的研究状况;分析了在非计算机本科专业开设程序设计课程的争议,对程序设计课程教学的理念进行了反思,并提出了提高程序设计课程教学效果的对策和建议。     

VB程序设计教学方法探讨

VB程序设计课程的教学目的是帮助学生建立程序设计的思想,掌握程序设计的基本方法。本文论述了在VB程序设计课程中采用案例、条件迁移等方法来提高学生学习的积极性和主动性,提高学生的实践能力和创新思维能力。     

提高软件程序设计基本技能的教学策略

研究和探索高职软件专业程序设计课程的教学组织方式和教学结构安排,创建符合软件程序设计课程特点的教学手段和方法,做到教学内容与时俱进,教学手段新颖灵活,教学评价体系完善,有助于提高软件程序设计课程的教学效果和软件专业学生程序设计基本技能。     

浅谈Delphi程序设计课程教学方法

无论是在高等教育还是在技工教育中,程序设计课程都是计算机专业非常重要的一门课程。程序设计课程在不同的高职院校设置的科目也不同,文章就Delphi程序设计这门课程,对目前高职学生计算机程序设计教学出现的问题进行了探讨,同时从多个方面探讨了程序设计课程教学的方式,也是对Delphi程序设计课程的教学起到了一定的作用。     

非计算机专业程序设计课程教学探讨

该文以VISUALFOXPRO程序设计课程为例,从程序设计课程的教学内容安排、教学方法及教学管理等方面对非计算机专业学生如何开展程序设计的教学进行了较深的探讨。     

基于西门子STEP7设计平台的程序设计

本文介绍的是作者在实际工作中使用西门子STEP7设计平台程序设计而总结出的相关经验,并介绍了PLC程序设计的基本设计方法,并将PLC程序设计的几种方法进行对比分析,总结出各个程序设计方法的优势与不足,并针对实际项目设计给出合理的程序结构,并希望通过此文使得相关从业人员或初学者对工业自动化领域的PLC程序设计有一定的了解和更深层的理解。     

人工智能时代下“Java程序设计”课程教学改革

"Java程序设计"这门课程所包含的Java语言内容非常庞大且复杂,学习Java语言编程需要广泛的了解Java语言及其相关的内容,来深入扩大课程的范围。本文针对Java程序设计的复杂性及学习难度,提出基于人工智能的"Java程序设计"课程教学改革。文中分别介绍了"Java程序设计"课程的概况、阐述了基于人工智能的OBE教学模式及其方法、探讨了"Java程序设计"课程教学改革实践及其效果、分析了传统教学中"Java程序设计"课程面临的问题、提出了人工智能下"Java程序设计"课程教学改革的策略等,旨在为智能时代"Java程序设计"课程教学改革的创新提供新思路。     

浅谈中职程序设计课程教与学

程序设计是中职类学校计算机专业的基础课程之一,目的是要求同学们掌握程序设计的基本思想和编程语言的语法和应用去解决实际工作中的问题。但由于中职学校的学生存在基础学科知识差学习积极性不高等特点,那么在程序设计教学中,如何解决程序设计课程的本身枯燥、难懂这个问题,并找出一条比较新颖的教学方法,提高程序设计课程的教学效果和效率,越来越成为广大程序设计教学的教师颇感兴趣的话题。总结最近几年从事程序设计教学的实际经验,并进行深刻的反思,重新对程序设计教学方法进行探讨。     

以计算思维为导向的程序设计课程改革研究

针对传统程序设计课程教学存在的问题,本文提出将计算思维能力培养引入到程序设计课程中来,并从教学内容、教学方法、上机实践和考核方式等方面讨论程序设计课程的改革思路,培养学生计算思维能力和程序设计实践动手能力。     

论泛型编程思想

泛型程序设计(Generic Program)是继面向对象程序设计(Object Oriented Proqram)之后对程序设计思想的又一次洗礼。它可让你重复运用既有的算法,而不必在环境类似的情况下再重新撰写相同代码．使得处理的问题更加抽象化,是一种优美而又不失效率的通用型程序设计方法。     

Java语言程序设计教学中的几点思考

Java程序设计是面向对象的程序设计,介绍了Java语言的基本特点,比较了Java与C 的主要区别,详细的讨论Java程序设计教学的基本内容和教学难点,包括语法学习和类库学习以及面向对象的编程思想.     

浅议计算机程序设计课程教学方法

以"C语言程序设计"为例,从如何运用计算机程序设计课程教学方法、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力等方面,浅谈在计算机程序设计课程教学上的一点经验和体会.     

高校计算机程序设计中"概念"的教学对策

程序设计的相关概念是程序设计知识学习的基础,是学生在学习过程中理解、思维、记忆、应用等各项活动不可或缺的媒体.学生在程序设计概念的学习和运用中往往会出现一些障碍,使他们感到程序设计难学.     

高校计算机程序设计课程教学改革的研究与实践

在程序设计课程教学实践中,针对学生普遍出现的"程序听起来清楚、看起来模糊、编起来糊涂"的问题,就教学方法和教学手段的改革进行了探讨.调动学生学习程序设计的积极性和主动性,对提高程序设计课程的教学效果,取得了较好成效.     

基于VB程序设计题考点的自动阅卷方法研究

针对Visual Basic程序设计的考核,在研究其程序设计题目特点的基础上,提出以考点及位置为评分标准对程序设计题进行功能动态测试、逻辑结构分析和语句格式模糊匹配的一种研究方法。详细介绍了整个设计的研究思路。