探索普通化学教学，积极推行素质教育

如何在普通化学教学中实施素质教育?只有理清课程脉落、确定合理教学内容、改进教学方法、加强实践教学和科学测评等,才能取得一定的成效..     

在普通化学课程中推行创新素质教育

在普通化学课程中推行创新素质教育,要培养学生的创新能力,重在实践.通过让学生去看、去说、去体会、去表达等方式来感受化学的无穷魅力.教师通过创新理念的推行、重视情感教育、改进教学方法、改进教学手段、改革考核方法等方式全面推动创新素质教育.     

浅谈上好生物学绪论课的重要意义

生物学绪论课在整个生物教学中起着总纲的总用,其教学意义不言而喻。本文着重说明上好生物学绪论课在整个生物教学中的重要意义,并简要阐述了上好生物学绪论课所采用的几点教学策略：即利用学生对奇特的生命现象、新鲜有趣的生物学小故事、鲜活的生产生活事例的好奇和热爱,激发学生信心百倍地学好生物学的愿望。     

如何上好高中物理绪论课

通过对高中物理绪论课的特点、任务以及高中生学习物理的兴趣特点分析,提出如何利用这些特点进行高中物理绪论课教学,以激发学生学习高中物理的兴趣.     

浅谈《高等数学》绪论课的教学

一次好的绪论课对该门课的学习能起到提纲挈领的作用。本文从五个方面就如何上好高等 数学绪论课作了有益的探讨。     

高职学前教育专业教法课教学策略初探

学前教育专业教法课是学前教育专业的核心主干课程,在学前教育专业课程中具有举足轻重的地位,探索合理且高效的教法课教学策略成为学前教育专业实现应用型人才培养目标的重要因素.在实际、实地的实习实践、学习工作环境中,学生能够更快熟悉不同年龄段幼儿特点,切实提高实际操作水平,提升教法课在幼儿园实际工作中的适用性和针对性.因此,高...     

高职电子技术专业C程序设计课教学策略

C程序设计是高等职业技术教育(专科层次)电子技术专业中的一门基础课。受教学时数的限制,以及高职学生特殊知识结构和C语言课自身特点的制约,导致了教学中出现了许多新的问题,教师必须采取有针对性的教学策略,才能圆满完成教学任务。     

建构主义学习理论对言语交际学教学策略的启示

作为一种新型的学习哲学,建构主义学习理论为成人教育提供了科学的理论指导,深刻影响了成人教育.对言语交际学课程,在教学策略上,教师作为主讲的角色减弱,激发和支持学生独立思考和意义生成的能力加强.以充分重视学生的主体性为核心,在教学组织形式上,强调参与式教学,教师和学生合作教学,共同创设不同交际主体和交际语境的情境,创建适应不同情境的交际话语,使学生在互动的多边教学中建构起对交际过程三大要素及其运作规律的认知体系.     

体育教育专业田径普修课程内容改革探讨

根据基础教育中健康体育对体育教师的要求,分析了成都体育学院体育教育专业田径普修课程内容改革的动力和依据,并对田径普修课程内容改革进行了深入的思考和探讨.力求根据社会需求,深入挖掘田径运动的竞技性、健身性、娱乐性和教育性.通过改革与优化田径教学内容,促进田径教学观念、方法、手段等的改革与创新,加强对学生实践、创新能力和学以致用能力的培养,实现其与健康体育的良性接轨.     

财经院校工科类专业双语教学策略

本文结合双语教学实践,分析当前双语教学的理论和模式,从财经院校非主导专业—工科类专业双语教学特点出发,研究其双语教学特点和不足。在此基础上,提出财经院校工科类专业开展双语教学的策略,为非主导专业双语教学研究提供有意的借鉴。     

汉语国际教育专业学生英语口语教学策略探析

汉语国际教育专业学生毕业后从事的涉外工作要求学生掌握至少一门外语的交际技能,而英语作为世界范围内使用较为广泛的语言,对汉语国际教育专业学生来说是记为重要的应用能力之一。本文阐述汉语国际教育专业英语口语教学的现状和要求、口语教学的原则,结合教学实践,探析有效提高学生英语口语交际能力的教学方法方式。     

浅谈艺术设计专业的白描课教学

对于艺术设计专业的学生 ,学习中国传统的白描技法是十分必要的 ,她不仅能够提高造型能力而且能够把白描线的装饰性充分运用到自己的专业设计之中。并能了解我们民族传统艺术的精神所在 ,提高自己的审美情趣、艺术品味。     

税收学专业卓越人才培养模式研究

随着经济全球化和我国市场经济的快速发展,社会对实践操作性人才的需求大大增加。税收学是一门应用性和实践性很强的学科,在经济迅速发展和社会需求不断增加的背景下,税收学专业卓越人才的培养显得十分重要。本文首先对收税学专业人才培养的目标进行定位,针对目前我国高校税收学专业人才培养模式中存在的问题,提出了税收学专业卓越人才培养的对策建议。     

对体育教育专业学生排球普修课上学习动力系统的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对南京体育学院体育教育专业学生排球普修课中的学习动力系统情况进行了调查和分析,结果发现:大部分学生的学习动机主要以现实性的主导动机为主;对排球普修课的学习兴趣不高,学习自信心方面存在一定的不足,学习意志力不是很坚定,不会努力去克服学习中的困难等。     

体育教育专业体操普修课成绩评价的调查结果与评价体系

采用调查法,对北京体育大学、沈阳体育学院、西安体育学院、成都体育学院、武汉体育学院、等11所体育、师范院校体育教育专业的体操普修课程教学大纲与教学计划进行研究与分析。结果表明,体操普修课成绩评价不利于充分调动学生学习的积极性,忽视学生基本技能的培养,评价内容、方法划一,缺乏弹性,缺少顾及学生个体差异,评价重视结果、忽视过程;未能体现"以学生发展为本"的指导思想等主要问题。在对体育教育专业体操普修课学生成绩评价现状进行分析的基础上,构建了体操普修课成绩评价体系。     

农村小学综合实践课的现状及教学策略

综合实践课最突出的特点是以学生自主实践探究为主,强调学生亲历感兴趣的生活和社会实践过程,要求学生积极参与到各项实际活动中去,在＂做＂、＂考察＂、＂实验＂、＂探究＂等一系列的活动中发现和解决各种问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。在农村小学开展综合实践活动课,可以说困难重重。首先,是思想认识上的落后。对综合实践课的实质认识不上去,领导不重视,工作不支持。     

微课在高职学前教育专业教学中的应用研究

随着社会的发展,人们对于孩子的发展越来越重视,同时学前教育专业也就越来越重要,如何提升学前教育专业的质量也就成为了高职院校一直在孜孜不倦的探索的问题。并且学前教育专业课程较多,教师和学生压力非常大,提高学习效率是一件很困难的事。本文通过分析高职学前教育专业教学所出现的问题和原因,提出了如何将微课更好的应用在学前教育教学中,希望可以帮助高职院校学前教育专业教学缓解一直以来的难题。     

音乐教育专业教学体系下的艺术实践课

笔者对音乐教育专业教学体系下的艺术实践课与体系的关系,以及这门课程的意义、内容等相关问题进行了探讨。目的是认识其在音乐教育教学体系中的重要作用,从而更好地完成音乐教育专业教学目标。     

英语师范专业毕业生的说课问题分析

本文从河南省第八届英语师范毕业生教学技能比赛为例,探讨和总结了英语师范毕业生在说课方面存在的一系列问题,目的是想引起师范毕业生高度的重视,并在实践和努力中避免这些问题,成为合格的中小学优秀英语教师。