试述体育活动与幼儿的心理健康发展

幼儿经常参加各种体育活动 ,能为智力的发展奠定良好的物质基础 ,有利于智力水平的提高 ,有助于丰富知识和运动经验 ;为幼儿个性的发展提供了有利的条件 ;它能促进幼儿自我概念的形成和发展 ;能促进幼儿良好个性特征的形成和发展 ,如好奇、探究、大但、勇敢、自信等 ;能满足幼儿活泼好动的生理、心理需求 ,能增加和促进幼儿良好情感的体验 ,减少不良情绪的产生。     

关于对幼儿体育活动兴趣的培养

兴趣是指人的一种心理现象,是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向.在体育活动中,有兴趣与无兴趣所产生的结果会截然不同,对于情绪化较为突出的幼儿尤为如此.幼儿对于自己感兴趣的活动,可以保持持久和集中的注意,练习主动积极,即使碰到困难,也会努力去克服,并由此而产生较为愉快的情绪.反之,对于没有兴趣的活动,包括体育活动,则会产生厌倦情绪.兴趣是推动幼儿从事某种活动,获得知识或技能的内趋力.培养幼儿对体育活动的兴趣可从多方面着手.     

幼儿体育活动中的卫生与安全

幼儿在体育活动中的卫生与安全是科学有效开展体育活动的前提。依据幼儿身、心处于“稚嫩”的阶段以及运动经验缺乏等特点,教师应加强幼儿体育活动中的卫生与监督,预防幼儿运动中的各种损伤,并对幼儿从小进行安全教育与保护,使幼儿逐渐形成体育活动中的自我保护意识和行为,避免和减少幼儿体育活动中的不安全行为。     

城市幼儿体育活动开展问题及对策

为了能更好地了解当前长沙市幼儿体育教育的开展现状,更详细地为幼儿体育运动教学工作的实践和研究理论提供依据,本文试图通过对长沙市幼儿园的幼儿体育教学现状的调查和分析,了解我国东部城市幼儿体育活动开展的具体情况,找出主要问题和成因,有针对性地提出解决问题的措施和途径,进一步加强幼儿体育在长沙市幼儿教育中的作用,推动幼儿体育教育事业的改革和发展。     

动作发展视角下的幼儿体育活动内容实证研究

以动作发展为研究视角,针对当前幼儿体育活动内容存在的问题,通过文献资料、问卷调查等方法对幼儿期体育活动内容的选择取向进行了理论研究,并通过对3~4岁幼儿进行为期6个月的实验研究,提出了幼儿期体育活动内容的选择应依据:1)重视幼儿动作的准备与经验;2)重视练习动作的身体素质构成;3)重视练习动作的负荷强度大小;4)重视练习动作与环境的关系;5)练习动作与特定体育项目基本技术相结合等。文中还进一步提出了幼儿体育活动内容选择的一些相关建议,以期为幼儿体育活动的设计提供有益参考。     

乐山市农村幼儿体育活动的现状与建议

通过对乐山市农村幼儿体育教育活动的现状和影响幼儿体育教育活动的因素进行调查研究.调查发现:乐山市农村幼儿体育教育现状很不乐观,即使有些体育活动,教学内容也十分单一;游戏成分浓,不能充分体现其科学性和教育性;运动负荷达不到儿童身体素质健康发展要求;没有明确的幼儿健康体育目标,缺乏相对统一的体育教学内容和评价标准;专业体育师资严重不足等问题,并以此提出可行性对策,目的为乐山市农村幼儿园的体育教学活动提供参考和借鏊.     

广东省幼儿园体育活动开展情况的调查分析

对广东省130所幼儿园幼儿体育活动的条件,内容、组织、体质状况等进行了调查与分析,对今后进一步开展幼儿体育提出了建议。     

幼儿区域体育活动方案优化策略研究

针对幼儿区域体育活动方案中存在的问题,提出了优化幼儿区域体育活动方案的原则,并从组织模式、环境创设、材料投放、活动指导等方面对方案进行优化研究,旨在使活动内容更具拓展性与可行性,有效完善活动的设计、组织和评价机制,提高活动区的教育质量,推进幼儿运动能力发展。     

城市幼儿体育活动的发展与对策研究

选取西安市区及城市周边地区的幼儿园作为研究对象,运用文献资料法、调查访问法及逻辑分析法等方法,对城市幼儿园体育活动的现状进行了调查与分析,旨在为今后开展城市幼儿体育活动提供参考依据。     

浅谈民间游戏在幼儿活动中的新应用

游戏是幼儿园的基本活动,是儿童社会化的重要途径。传统民间游戏以其具有的多样性、科学性、趣味性深受孩子们的喜爱,对幼儿的体魄健全、能力发展、品格培养等方面起着至关重要的作用。通过收集整理传统民间游戏、创编民间游戏、将新游戏合理应用到幼儿活动之中,使它更好地服务于幼儿活动,促进幼儿身心全面发展。     

高职院校体育活动课程的研究与开发

对高职院校体育活动课程的内容及如何实施与管理进行了分析研究。     

在歌唱活动中培养幼儿的创造力

创造是人类社会赖以存在和发展的根基.对个体而言,只有不断开动脑筋,坚持创造性劳动才有可能在激烈的竞争中获胜.幼儿天生喜欢唱歌,歌唱活动可以发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力等.运用歌唱的方式进行创造性的培养,既能为幼儿喜爱、接受,同时又使孩子具备了这种能力.     

学军活动中幼儿抗挫能力的培养

利用部队幼儿园的办园优势为幼儿创设学军环境,开展学军活动,探寻由“我不行”到“我能行”的有效途径,让幼儿掌握积极对待挫折的方法,培养幼儿良好的意志品质,从而使幼儿学会生活、学习和做人。     

在生成性主题活动中发展幼儿主体性

幼儿主体性是幼儿发展的核心内容。幼儿教育就是要发展幼儿主体性。由于长期的预成课程模式的影响,在幼儿园的现实教育中,幼儿的主体性发展未能真正得到重视和实现。以游戏理论及活动理论为支撑的生成性课程能解决这一普遍性问题。师生互动,共同不断生成主题活动网络,在这种动态活动中发展幼儿的主动性、选择性和创造性。     

略谈艺术活动中幼儿创造性思维的培养

幼儿期是人生的一个特殊时期,也是一个人创造性思维培养的关键时期。而艺术是发展幼儿创造性思维的有效手段。所以在艺术教育中培养幼儿的创造性思维显得尤为重要。本文将主要从现阶段教育中存在的问题和具体措施出发,对艺术活动中幼儿创造性思维的培养进行研究和探索。     

幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养路径探讨

幼儿体育教学,对于幼儿教学来说,是一种重要的教学方式.幼儿体育教学在幼儿教育当中也具有重点的地位与价值.实现幼儿体育游戏化,不仅能够让幼儿的个性得到解放,也能够促进其身心健康发展.幼儿时期是重要的启蒙时期,加强体育游戏化建设,也能够让幼儿思维及行为得到良好锻炼.基于此,本文针对幼儿体育游戏化进行积极探索,以期能够以幼儿...     

高校体育活动中风险管理模式的构建与分析

通过对风险及风险管理内涵的认识,依据高校体育风险管理目标,对高校体育风险管理模式的构建进行分析,研究认为：风险管理应首先对高校体育活动潜在风险因素即人为因素、场地器材设备因素以及体育活动本身因素进行识别,然后对其评估,根据潜在的风险种类、特征、性质制定应对策略,最后应对计划执行情况,风险控制的成效及时进行总结,以此来完善风险管理计划。     

体育产业化与体育要素市场开发

综合当前体育产业化论研究热点，深入探讨体育产业化的理论依据，并通过研讨体育产业分类及体育要素市场的开发等问题，为体育产业化改革提供一些合理的建议。     

新理念下幼儿早操活动的探索与实践

幼儿园早操活动是幼儿体育活动的重要内容。针对目前幼儿园早操活动的现状和发展方向,我们通过一年多的探索和实践,从早操编排原则的确定、早操的内容、结构、时间的选择、早操创编的步骤等方面进行了改革,根据幼儿年龄特征创编和改编了早操的动作内容,提高了幼儿的兴趣,激发了幼儿参与的积极性和主动性,取得了初步的成效。