OpenStack私有云在企业集约化IT建设中的应用

现代化企业对于信息技术资源的需求越来越高,传统IT资源建设存在成本高、利用率低、维护困难等缺点。而利用O penstack私有云搭建集约化IT资源平台不仅能够克服上述缺点,还能够充分保障数据资源的安全以及稳定。本文详细说明了O pestack技术的原理以及特点,并且就该技术在企业IT资源建设中的应用做了详尽的说明,并且分析了在企业中应用该技术的优点以及不足,以及在实际操作中应当注意的问题。企业应当根据自身需求决定是否搭建以及搭建怎样规模的私有云,以实现企业利益的最大化。     

高等医学院校现代教育技术应用——网络教学资源系统平台建设实践

网络教学资源是教育信息化、数字化的核心,网络教学资源平台建设是现代教育技术应用的重要手段之一,如何根据医学院校的特点,搭建高效、实用、易用的系统平台对于医学院校信息化、数字化建设、发展至关重要。     

教育生态体系视角下应用型本科院校双创平台搭建研究

随着社会创新热潮的涌现,本科院校对创新创业教育格外重视,双创实践教育得到大力实施。由此,在教育生态体系视角下,本科院校应用型双创平台搭建研究就变得迫切而重要。基于此,本文首先分析了搭建应用型本科院校双创平台的意义,接着介绍了搭建应用型本科院校双创平台存在的问题,随后从四个方面讲述了双创平台搭建的策略,以此来供相关人士交流参考。     

搭建高校有机化学实验教学信息化平台的方法

随着信息技术的普及,这一技术已经应用于高校的教育中。高校教师可以应用数字信息化技术,为学生搭建有机化学的实验学习平台。只要教师能够优化平台的建设,并利用这一平台开展实验教学,就能提高有机化学实验教学的效率。     

高职院校IT专业“S.M.A.R.T”人才培养理念的研究、探索与实践

本文从搭建校企合作平台,提高学生职业认知和课程体系的全面改革等方面,探讨了高职院校IT专业“S.M.A. R.T”人才培养理念的研究、探索与实践的实施过程。     

基于PHP和MySQL技术的网络教学平台构建

我国高等教育正向现代化、网络化教育发展,建设网络教学平台能够积极推进高校信息化建设的应用水平,有效地发挥网络在人才培养中的作用。文章提出了构建一个网络教学平台的思路,并对基于PHP和MySQL技术搭建网络教学平台的体系结构、模块功能进行了初步探讨。     

高职”双向融合、三阶递进、四维训练”创新创业教育体系的构建与实践

围绕技术技能人才的综合职业素养、创新创业能力和社会竞争力培养,以机电一体化技术、机械设计制造与自动化技术专业为研究支点,从"课程体系-教学资源-训练平台-质量评价"四个维度展开研究,构建专业教育与创新教育"双向融合"的课程体系,打造"立体化"的优质创新创业教育课程资源,搭建创新创业教育"四维训练实践平台",实施创新创业教育教学质量的"闭环"评价,实现专业教育与创新创业教育的有机融合,取得了良好的创新创业教育成效。     

“班班通”在农村中小学应用的探索

现代教育教学的发展离不开先进教育技术的支持,在城市中小学校教育技术已经深入了课堂并更好地为教学服务,而对广大农村中小学校一直以来由于硬件条件和软环境的制约,使得先进教育技术应用长期处于一个尴尬的地位。近年来国家加大对教育设施投入,校校通、班班通逐步完成,为现代教育技术能充分的应用搭建一个平台。本文针对农村中小学校特点,特别是在中西部地区农村学校硬件环境的逐步改善,“班班通”的搭建完善,阐述了农村中小学校“班班通”应用的基本理论与实践,让农村教育教学迈上一个新的台阶．     

浅谈教学设计自动化系统

如何搭建出一个适应现代教学、适应实际教学情形的教学平台成为我们共同瞩目的焦点,充分利用校园网,应用Web开发技术,构建基于Web的校园网的新型教学平台,不仅是校园网应用系统资源建设的急迫任务,也是现代教育技术发展的必然趋势。     

创新创业教育融入焊接技术与工程专业教育研究

本文以洛阳理工学院焊接技术与工程专业为例,介绍了创新创业教育与专业教育融合的有效途径,从教育理念的融合、课程体系构建、师资力量的培养和实践平台的搭建四方面展开研究,对促进我校创新创业教育与专业教育深度融合有着重要意义和应用价值。     

基于IT资源虚拟化的银行批处理流程优化框架研究

银行等金融机构的批处理规模越来越大,对IT中心的资源配置要求也越来越高。为提高IT中心的资源使用效率和配置灵活程度,优化业务流程和加速IT新技术应用,可通过重新梳理批处理业务流程,根据资源需求类型分解为流程任务的方式,将批处理流程队列按照任务特征分解为任务队列,配置合适的任务队列处理资源,在批处理过程中动态监控和调度资源;另一方面,以基础架构资源虚拟化为核心的云计算技术逐步成熟,使IT 中心的资源虚拟化、配置管理的精细化成为可能。介绍了一种针对银行批处理业务流程优化、以虚拟化资源配置来实现批处理的技术框架,实现批处理流程任务队列的并行计算和动态资源配置。通过Ctrix服务器资源虚拟化技术进行初步模拟验证,实验结果表明,该技术框架在批处理执行效率、资源使用和配置灵活性方面的优势,在具有大量批处理业务和集约化处理的领域（金融、证券、电子商务）,具有一定的应用和研究价值。     

网络环境下B/S技术架构对实时控制的影响

实时控制所需的网络环境主要包括网络平台、数据库平台、管理软件平台等网络平台是为实时控制提供信息传递和信息共享的基石；数据库平台是为实时控制提供存储和管理数据的黄金宝库；管理软件平台是为实时控制提供的应用平台然而，并非将这些要素任意堆积就能够构建起支持实时控制的网络环境，而必须对网络、数据库、管理软件等平台进行有效集成，即研究IT技术架构和应用数据库模式的协同，才能使网络环境真正服务干实时控制。本文分析客户／眼务器(C／S)技术架构的原理及其缺点，分析了浏览器／服务器(B／S)技术架构的工怍流程及其优点，并对实时控制的支持进行了分析。     

云计算与高等院校教育信息化变革研究

针对当前高等院校教育信息化过程中存在的技术复杂、资金投入大、资源共享困难、综合效益低下等问题,提出了基于云计算的一种新型高校教育信息化模式。在介绍现行高等院校教育信息化特点、深入分析了云计算技术对高等学校教育工作者和高等院校学习者的深刻影响。提出了高校教育信息化的云解决方案,并具体给出了高校教育信息化云计算平台的功能模型和技术架构体系,最后分析了基于云计算的高等院校教育信息化的发展的新特点、新趋势。     

网络环境下高校图书馆网络教育平台建设初探

论述高校图书馆建立网络教育平台的意义，指出高校图书馆网络教育平台应建立在数字技术、网络通信技术、多媒体技术和计算机等现代信息技术平台之上．实现教学与时空分离的一种远程教学形式。网络教育平台应具有传播知识、普及信息教育和深化信息能力教育等作用。     

学术生态建设对高校科技创新能力的影响研究

回答"如何有效地提升高校科技创新能力"问题需要系统、综合地探讨影响因素、作用机理。学术生态建设是封装各种影响因素及其联系的结果,它通过变革与维持过程对高校科技创新能力产生影响,并有助于科技资源、信息技术平台等发挥作用。该框架阐明了新研究链条的意义,并为后续的经验研究奠定了基础。     

企业IT治理对IT绩效影响的实证研究

IT已经成为企业创造增值产品和服务的基础性平台。随着企业对信息、系统、通讯等信息及相关技术的日益依赖和随之而来的大量IT投资的同时,企业又面临着IT投资和运用过程的威胁和商业风险的规避问题。研究以IT运用为中间变量,构建IT治理与IT绩效之间的关系以及IT治理对IT绩效影响的理论模型,并用结构方程模型进行实证分析。结果表明,IT治理与IT绩效之间没有积极的直接关系,但通过IT运用中介作用,IT治理对IT绩效的各个维度具有积极的正向影响,因此IT治理是通过促进IT运用水平的提升从而获得相应的IT投资效果。该研究结果进一步完善了IT治理与组织绩效之间的相关理论,并对信息化建设路径的选择具有一定的实践意义。     

信息化环境下研究生创新能力培养路径研究

培养创新人才是高等教育改革的重要目标之一,研究生教育处于高等教育的顶端,研究生创新能力的培养是研究生培养机制改革的重要内容。在信息化环境下,研究生创新能力的培养应树立多学科培养理念;构建开放式的研究生精品课程网,整合优质学习资源;以信息技术促进研究生课堂教学改革,探索网络互动教学模式创新;构建研究生学术交流网,激发研究生科研的内在动力。分别就这几个方面做了详细分析,为信息化环境下研究生创新能力的培养提供了新的路径与借鉴。     

基于任务驱动的高校教师教育技术培训平台的研究

通过分析当前高校教师教育技术培训存在的不足,从教师作为成人学习者的需求特点出发,提出了一种以＂任务驱动、整体设计、有效组织、强调活动、强调参与＂为理论依据的基于任务驱动的高校教师教育技术培训平台,以期创造良好的网络学习环境,激发学习者的兴趣,有效提高教育技术培训的质量。     

基于流媒体技术的现代远程教学系统设计综述

现代远程教育教学是现代信息技术与教育技术的完美融合，是学习型社会开放、灵活的一种新型教学模式。基于流媒体技术的现代远程教学系统弥补了远程教育中多媒体信息传输的诸多不足。文章介绍了现代远程教育的相关概念和流媒体技术的相关知识，给出了基于流媒体技术的现代远程教育教学系统设计基本框架，展示了基于流媒体支持下远程教学发展趋势。     

协同教育平台用户界面设计研究

随着现代信息技术的不断发展和广泛传播,构建学校、家庭、社会协同教育平台是搞好未来教育的基础与前提。以心智模型为理论依据,结合逻辑学、心理学和美学等理论知识,分析了用户界面设计的思想、关键因素,以及应当遵循的基本原则,并对适合于协同教育平台的界面进行了设计。