“虐童事件”发生原因刍议

随着国家层面学前教育政策的颁布和实施,我国学前教育体系逐渐得到完善,学前教育管理渐渐步入规范化、科学化。然而,幼儿园教师"虐童事件"的频发使我国各级各类学前教育政策的可行性和有效性受到社会各界的质疑。为客观评价幼儿园教师"虐童事件",有必要从学前教育法律体系、安全感、幼儿教师的师德师风、幼儿园教师队伍建设、幼儿教育管理、幼儿园监督管理等视角系统地深入挖掘"虐童事件"频发的深层次原因,为有效把握"虐童事件"发生的机理提供理论依据,为尽快完善幼儿园管理体系并使其步入常态化提供思路。     

浅析幼儿园虐童事件的微观管理

幼儿园虐童事件的发生对幼儿的身心发展会产生很多负面影响。幼儿园应加强管理,可以从以下几个角度采取措施:依法招聘合格幼儿教师,严把幼儿园教师入口关;二、依照《幼儿园教师专业标准》,做好对幼儿园教师的在职培训;三、加强日常保教工作的监督检查,规范幼儿园教师的保教行为;四、提高幼儿教师工资福利待遇,增强幼儿教师职业幸福感。     

学前教育专业学生人文素养的缺失与培养

《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿教师提出了较高的人文素养要求,将专业理念与师德、专业知识和专业能力作为幼儿园教师必备的基本素质与条件,尤其注重专业理念与师德,将其作为《专业标准》的灵魂与核心。而在现实生活中,一部分幼儿教师却表现出人文素养的缺失,出现了不少“虐童事件”。本文通过分析学前教育专业学生人文素养缺失的表现与原因,从课程体系的构建、学生思想的引导、人文环境的创设等方面提出职业院校加强学生人文素养培养的对策。     

如何把握有关未成年人批评性报道的“度”

在当今信息爆炸的时代,互联网使信息基本达到了透明化,媒体记者更是为了一篇报道无孔不钻,挖空心思只为抢到独家新闻。笔者最为关注的是在几件虐童事件以及海南万宁校长带未成年少女开房事件中所反映出的对未成年人乃至幼童的报道的"度"。诚然,一个优秀的记者的职责是把最真实的新闻现实呈现给观众,但是在新闻报道中,如何把握报道的"度"才能够不影响公众的视听,使公众有一个理性的判断,这是对新闻研究者以及媒体工作者的一种考验。     

主题探究活动《遇到火灾怎么办?》

设计意图:在幼儿园中开展生存教育,让幼儿学会生存也是我们教育的最终目的之一。2003年11月3日湖南衡阳的火灾引起了孩子们的极大关注,他们收集报纸上的消息,他们关注受灾的人群及和他们同龄的孩子,他们自发地组织募捐,他们在情感上极大的体会到了火灾对人们的危害,那么如何去避免?如何面对灾害?如何逃生呢?结合新世纪主     

立足培训 优化素质 提升质量

武钢幼教中心现有二十所幼儿园,如何帮助各园园长、教师树立终身学习的思想?如何提高园长的综合素质和指导能力?如何开展园本培训,使幼儿园真正成为教师专业发展的摇篮,是建设高质量幼儿园的一件大事。为此,中心上下深入开展职工继续教育培训与管理方式的研究,努力探索有效的培训策略,优化教职工素质和能力,提升各园的办园水平。一、与时俱进,确立新的培训目标。中心领导倡导干部们深人学习和领会《纲要》精神,学习先进的理论及经验,使我们深深感到打造学习型组织、培养智能型的职工队伍,是提高幼教中心质量     

论幼儿生命教育中存在的问题及对策

生命教育是幼儿教育的关键一环,如何对幼儿进行生命教育的启蒙关系其一生的发展。我国的幼儿教育缺少对生命价值本身的关注及对生命教育的思考,大众传媒与社会本位视野的某些负面影响,以及家庭与幼儿园教育在认知方面的误区导致幼儿生命教育缺乏有效的方式。近年来,各种幼儿生命安全事件给我们敲响了警钟,如何倡导幼儿生命教育,转变教育理念,兼顾有形与无形课程,提升幼师素质、实现家园共育,创造促进幼儿健康成长的环境,是当前幼儿生命教育面临的重大挑战。     

欧元启动对国际货币体系的影响

东亚金融危机吸引了太多的目光．以致于人们几乎忘记了一个将对全球金融产生重大影响的事件正在紧锣密鼓地进行着。欧洲货币一体化进程即将进入第三阶段，1999年1月1日欧元即将启动。很快就无人可以漠视它了，其影响足以构成下一个世纪新的国际经济格局．人们将不断追问：它将怎样到来?它将怎样改变我们的世界?     

浅析儿童性侵犯的创伤疗愈

面对越来越多的"儿童性侵犯"案件,我们不禁要问:在关注孩子衣食住行的同时,早期性教育是否纳入了我们的育儿课程?我们的孩子将从哪里读懂自己的身体?又由谁来教会孩子学会保护隐私、预防侵害?本文就儿童性侵犯现状,性侵犯对儿童及家庭的创伤以及如何疗愈那些受到侵犯的儿童等问题进行深刻了探讨。     

试论公有制私有制之区别在物权法中的可忽略性

公有制、私有制是在所有权领域“相对立”的两个概念，且公有制处强势地位。随着经济的发展，私有财产得到了强有力的扩张，并在量上已与公有财产相当。这使得我们无法回避在法律上对私有制的认可，但公有制经济制度基础地位必须坚持，如何将这两个问题达到统一?它们区别到底在什么地方?是否一定是对立的?若能统一，该如何实现?基于现实中两的“交往”，笔认为，它们仅是形式上的差别，效能上的追求则是一致的。《中国物权法》的制定为我们重估它们的“对立”价值提供了契机，同时提出了如何将它们在法律规则上统一的课题。     

地域文化背景下的幼儿园环境设计--以福州市浦下幼儿园为例

随着新时期学前教育事业的蓬勃发展,幼儿园环境创设对幼儿发展的重要意义得到了幼教界的公认。但是千篇一律的幼儿园环境设计难以彰显园本文化特色,以地域文化为资源来挖掘幼儿园文化特色,并在此背景之下进行幼儿园环境设计能够不断推进幼儿园的发展。本文以浦下幼儿园为例,从幼儿园环境的设计与实施、幼儿园环境创设实施过程中应注意的问题两方面来探讨如何以地域文化为背景进行幼儿园环境设计。     

商务英语教材评价——以一本商务英语翻译(汉译英)教材为例

目前,国内商务英语教材的现状不容乐观。如何提高商务英语教材的质量呢?这首先需要对商务英语教材进行评价。如何评价,评价依据是什么?这是我们需要考虑和解决的问题。本文提出了商务英语翻译(汉译英)教材的评价标准,并运用该标准对一本商务英语翻译(汉译英)教材进行评价,目的在于引起更多专家学者能对商务英语教材评价的重视,最终形成一个科学、易操作的评价各类商务英语教材的体系。     

新时期幼儿园管理与发展策略——武昌区首届园长论坛综述

随着教育战线改革的深入以及课程《纲要》的颁布,幼儿教育事业在变革中也得到蓬勃发展,各种幼教新理念、新思想、新课程不断涌现。幼儿园如何根据自己的实际情况将这些新理念、新思想、新课程内化吸收,变成适合自己发展的理念和蓝本呢?许多园长们感到十分的困惑。为了给广大的幼儿园园长提供一个交流、切磋的平台,武昌区教育局学前教育科在市、区教育局的领导之下,于2004年4月29日上午在湖北省军区幼儿园举办了首届园长论坛。到会的各级领导、专家、园长共有一     

幼儿园男教师专业发展个案的叙事研究

在幼儿园教育中,关于男教师的培养,更多的关注都放在了讨论其在幼儿发展中的重要性以及幼儿园男教师缺乏的原因等方面,而对于怎样以幼儿园为立足点,促进幼儿园男教师专业发展则关注较少。鉴于此,本文选取了一名从事了9年幼儿园教育工作,顺利完成角色适应的男教师作为研究对象,对其进行叙事研究,以期对如何在教育实践中促进幼儿园男教师的专业发展做出有益探索,并提出有效建议。     

高职院校公共英语分层教学实践及对策研究

本着因材施教的原则,对生源结构复杂,英语基础参差不齐的高职生进行公共英语分层教学乃是最适合他们现状的教学模式。然而,在分层教学的实施过程中,我们却遇到了各种各样的问题:如何保证分层标准的科学性?进行怎样的分层才能保证不影响整个学院的教学安排?对不同层次学生而言怎样考核才是最公平公正的?如何解决英语差生的心理落差问题?等等这些问题都需要我们慎重思考并解决。     

促进幼儿深度学习的有效教学策略研究

随着现代教育观的不断更新,人们越来越重视幼儿高质量的学习。那么怎样才能引导幼儿进行高质量的学习以及培养幼儿高质量的学习能力?这是深度学习研究者们需要解决的关键问题,也是当前教育改革发展的重要课题之一。本研究将以促进幼儿深度学习的目标为导向,以在幼儿园中开展有效教学为基础进行探究,以期为“如何促进幼儿深度学习”提供一种思路。     

基于网络资源利用的自主——协作学习模式的试验研究

互联网时代的到来,引发了一场深刻的技术革命.如何利用互联网的资源优势?教学改革如何适应信息化时代的要求?成为人们需要解决的重要课题.因此我们在体育教育专业本科<运动生理学>课程进行了基于网络资源利用的自主协作学习模式的教学改革试验.经过三轮行动研究,初步探讨和构建了基于网络资源利用的<运动生理学>自主协作学习模式,学生对该学习模式普遍持欢迎态度,反映对专业知识的掌握与信息素养及综合能力的提高有积极作用.     

幼儿园信息化教育资源研究中心成立

正2014年1月3日,教育部教育装备研究与发展中心与北京维克多冠程教育科技有限公司合作成立"幼儿园信息化教育资源研究中心",共同开展幼儿园信息化教育资源项目研究。该中心将致力于幼儿园信息化教育资源的开发与利用。将依据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求,在幼儿园数字化教育资源内容设计、信息化教育资源软件系统构建以及信息及教育资源运用的有效性等方面进行研究和探索,宣传推广幼儿园信息化教育资源的研究成     

幼儿美术欣赏活动的开展——以大连市某集团幼儿园为例

美术欣赏是儿童美术教育的一个重要内容。本文简要概述了美术欣赏活动的内涵与意义,以大连市某集团旗下的幼儿园为例,指出该幼儿园美术欣赏活动陷入的误区,并结合近年来的幼儿美术欣赏教学与实践,对于如何有效地开展美术欣赏活动提出了相应的建议。     

后工业时代,我们该如何面对传统工艺

经历工业时代的传统工艺可谓伤痕累累,当人类社会进入后工业时代之后,我们又该如何面对传统工艺呢?本文从工业时代的工业设计与传统工艺的历史渊源入手,对工业设计与传统工艺之间的关系进行了探讨,并通过对后工业时代设计与传统工艺性质的分析,得出后工业时代我们应该以开放的、传承的、探索的心态来面对传统工艺的结论。