农村小学语文课程资源的开发和利用

语文课程标准指出,“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”然而,长期以来,我们对语文课程的理解相对来说比较狭隘,尤其是农村学校,基本上局限于“教学大纲”“教学计划”“教科书”。现在看来,这种观念不能适应语文教育改革和发展,也不能适应社会发展对学生语文素质的要求和学生语文学习广泛而丰富多样的需求。可见,要全面提高学生的语文能力和综合素质,开发和利用语文课程资源,将成为不可忽视的重要举措。     

美术课程资源的开发与利用

课程资源是美术课程改革中提出的一个重要的新概念。从美术教材到美术课程资源的转变,突出体现了美术教育教学理念的转变,并且直接导致了教学内容和教学方式的改变。美术课程资源相对于其他学科更为丰富而种类繁多。要从学生的兴趣、需要和认知特点出发,以教学目标为要求,科学合理地开发和利用课程资源。     

试谈语文课程资源的开发与利用

《语文课程标滩磅指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创设性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力”。“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是奠定学生全面发展和终身发展的基础。语文教师要尽可能地充分开发我们身边可利用的资源,     

中学语文课程资源的开发与利用

随着现代语文教育发展和新世纪语文教学改革深化,重视语文课程资源的开发与利用,更新和完善语文课程观念,将是势所必然。搞好语文课程资源的开发与利用,对于全面提高语文教育质量必将产生积极而深远的影响。长期以来,我们对语文课程的理解比较狭隘,基本上局限于“教学大纲”“教学计划”和“教科书”,这种观念现在已经不能适应语文教育的发展,不能适应社会发展对学生语文素质的要求和学生对语文学习丰富多样的需求。在这种情况下,开发利用语文课内课外课程资源,全面提高学生语文能力和综合素质,必将成为语文教学改革的重要内容。一、语文课…     

高校体育课程资源开发与利用的研究

新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》新增并非常重视体育课程各类资源的开发与利用。本文主要介绍体育课程资源的含义、体育课程资源的分类,探讨体育课程资源开发利用的途径。旨在增强高校体育工作者对体育课程的开发意识,促进高校因地制宜地开发课程资源,提高体育课的教学质量,从而更好地完成高校体育教学的目标。     

秦巴山区体育课程自然地理资源的开发与利用研究

根据体育课程资源理论,采用文献资料法、问卷调查法以及逻辑分析法,对秦巴山区体育课程自然地理资源的开发与利用进行分析。研究结果是:秦巴山区学校体育课程利用自然地理资源严重不足;秦巴山区体育课程自然地理资源可分为自然景观资源和地理地质资源;开发体育课程自然地理资源,应坚持安全性、从实际出发、环保性、开发与利用相结合原则;在开发策略上,应采取分层开发、逐步深入,因地制宜、突出特色,加强管理、重在利用,以生为本、身心结合等方法。     

浅谈农村生物教学中课程资源的利用

一、利用学校教学设备资源农村和城市相比,在教学资源方面存在着较大差别,教学资源的不均衡性尤为突出。由于经济条件落后,课程资源,特别是作为课程实施条件的资     

民族地区体育课程资源开发和利用若干问题的思考

民族地区学校在实施《体育与健康课程标准》的背景下，如何利用民族、民间体育课程资源，使得学校体育课程资源多样化和校本化，这对民族地区学校更具有特殊的课程价值和意义。但从当前民族地区体育课程资源开发和利用的实际情况来看，则需要特别注意提高认识、更新理念、科学规划，加强环境保护意识与民族传统体育文化的传承。中国是一个多民族的国家，民族体育文化源源流长。     

高职高专英语教学课程资源开发及利用

本文从高职高专英语教学课程改革的要求以及《高职高专教育英语课程教学基本要求》的理念入手,阐述实现＂以学生为中心＂的课堂教学以及在教学中灵活处理英语课程资源的重要性,并结合教学实际,进一步阐述如何实现＂以学生为中心＂的课堂教学,如何灵活处理课程资源的实际问题。     

历史课程资源的开发与利用——以呼和浩特地区为例

随着我国基础教育改革进程的不断推进,人们对课程资源的开发利用有了新的认识和探索。本文以呼和浩特地区为例,论述了在历史教学中运用乡土史教材的作用及途径,旨在对一线教师实施乡土教材提供一定的参考,推进我区历史课程资源的开发和利用。     

对建构新型高校健美操课程资源开发与利用模式的研究

以《全国普通高等学校体育课程指导纲要》为依据,结合当今世界健美操运动内容丰富多样且变化快的特点,积极地探索利用健美操课程资源,拓展高校健美操课程资源有效开发利用的新模式。通过对北京市10所高校健美操课程进行调查,对参与新模式实践的北京航空航天大学进行课程资源开发利用实验,对参与新模式实验前后健美操课程资源的内容、方法、学生的学习情况等方面情况进行比较,通过对实验结果的分析比较来验证新型的高校健美操课程开发利用模式的效果及其可行性。     

安徽农村小学语文课程资源开发与利用

当前,安徽农村小学语文课程资源开发匮乏,如何有效挖掘、利用校内外语文课程资源是语文教师面临的一个新课题。本文从利用安徽农村丰富的自然资源、家庭课程资源,利用学生丰富的自身资源,利用安徽新农村建设、安徽民间故事、民俗风情和各种节庆活动等方面资源来阐述安徽农村小学语文课程资源的开发与利用。     

山西文庙旅游资源的开发和利用

对文庙的历史沿革与山西文庙旅游资源的现状进行分析,综合评价现有文庙的旅游资源价值,对如何开发和利用山西文庙旅游资源提出对策。     

少林武术文化旅游资源的开发与利用

少林武术文化具有社会普同性和文化信息共有性，是具有代表性的民俗文化旅游资源。少林武术文化旅游资源的开发不但有利于武术在国内的普及和向国外的传播，而且可以促进地方经济的发展。探讨少林武术文化旅游资源的开发有重要的现实意义。     

实践——提高语文素养的重要途径

<正>反思语文课改十年,虽说"少、慢、差、费"的语文教学状况在新课改背景下有所改善,但学生的语文素养并未得到大的提升,语文学习的兴趣多数情形是随着年级的升高而一天天减弱。究其原因,主要是语文教学背离了语文学习的本质——实践性。"语文素养"是人的整体素质在语文方面的体现,既包含了在语文知识和语文能力方面的要求,也包含了对人才心     

六盘水师专图书馆西文文献资源的开发与利用

针对师专图书馆外文文献资源开发与利用的现状和存在问题,提出利用外文文献开展查新服务、建立图书馆联盟实现资源共享、建立学习型图书馆等开发利用外文文献资源的措施。     

初中语文课堂教学有效性探究

《语文课程标准》以全新的教学理念引导教师转变教学思路,改进教学行为,积极尝试课程改革。在实践中,我深深体会到新课程的实施给语文教学提供了广阔的天地。新课程改革的核心就是学生的全面发展和个性发展。     

试论新时期高校期刊信息资源的开发与利用

新时期期刊资源的开发与利用 ,仍是期刊工作值得重视的一个方面。期刊服务的问题与不足 ,仍是影响期刊工作发展的障碍。图书馆应在完善服务机制的同时 ,加强研究性服务人才的培养 ,使期刊工作沿着创新的轨道不断发展。     

体育课程资源的开发与利用研究综述

运用文献资料法、逻辑分析法对我国体育课程资源的概念、性质、分类以及体育课程资源开发和利用的指导思想和原则、步骤和途径及存在的问题进行了综述研究。     

大学英语教师资源开发与利用的合理化体系构建

对于我国高校大学英语教师供不应求,无法保证高质量的教学素质,在我校专职大学英语教师的带领之下,本项目着重研究大学英语教师资源的合理化体系构建,希望大学英语教师资源的开发与合理利用将为把本校的大学英语课程建设成省级精品课程奠定基础,并为省内同类院校的大学英语课程建设提供可借鉴的经验。解决以下几个问题,进一步利用局域网进行听说训练;设立教师授课资源、精品课程以及网络学习课件,网络辅导和作业系统;见了适应网络学习的动态管理的教学系统。