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学生学好《模拟电子技术》的关键，在于对该课程的特点、概念、电路的理解掌握，因此，教师要注意引导学生如何学习《模拟电子技术》的具体方法。笔者结合教学实践，阐述了教师讲授《模拟电子技术》时应该采用的教学方法。 相似文献
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针对《模拟电子技术》课程教学中存在的几个实际问题,在深入分析现行教学模式的基础上,借鉴国内名校的教学方法和教学经验,结合模拟电子技术课程的教学模式改革,从转变教育观念,改进教学方法、教学手段、教学形式,科学地构建实践教学体系三个方面,对模拟电子技术课程的教学进行了实践,达到了提高教学质量的目的。 相似文献
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《电子技术》是机电一体化技术专业等非电类专业重要的技术基础课,是进一步学习其它技术课和专业课的奠基石。教学中教师要鼓励学生大胆发言,激发其兴趣,启发学生发现疑点.提出矛盾。 相似文献
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讨论《模拟电子技术》课程的特点,基于对高等职业技术教育特点的认识,提出了如何培养学生自主学习能力和创新能力,以适应铁路现代化建设事业任职能力的教学改革思路。 相似文献
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本文探讨了目前《模拟电子技术基础》CAI的现状及不足之处，论述了CAI的基本功能以及在电子线路教学改革中的主要应用。 相似文献
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模拟电子技术课程知识抽象、理论性强,传统教学模式存在难懂、难教、难学的问题。有必要从课程体系、教学方法、管理模式、课外实训以及成绩评定五个方面对该课程进行改革,以利于学校能更好地培养适应时代变化要求的高素质创新型电子人才。 相似文献
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按照高职院校的培养目标,针对传统教学所存在的弊端,对《模拟电子技术》课程在教学内容、教学模式方面．提出了一些改革的思路和措施． 相似文献
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本文系作者结合自身在《模拟电子技术》课程的理论教学和实践教学的体会,就如何提高教学质量,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面进行了改革与探索,取得了较好的教学效果。 相似文献
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一、引言《电子技术基础》是一门理论性、实践性都很强的课程。它是研究各种半导体的性能、电子电路的组成、功能及应用的学科,其任务是使学生获得电子方面的基础理论、基本知识和基本技能,培养学生分析问题和解决问题的能力。对于职业院校的学生,普遍存在基础差、学习动力不足的现象,仅采用单纯的理论教学很难取得好的教学效果。因此,在教学过程中作为教师应该积极探索改进教学方法,改变传统的以传授知识为本位的教学思想,突出应用的特点,把能力的培养放在首位。培养学生的主体意识、提高学生的学习兴趣和学习积极性。本文就其课程教学作如… 相似文献
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如何激发学生学习模拟电子技术的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
模拟电子技术是电类专业中的必修专业基础课,它涉及知识点多,概念抽象,电路复杂,不易理解;针对技校学生的智能特点,在教学中教师要采用多种教学手段激发学生的学习兴趣,要充分发挥直观教具的作用,注重演示实验,利用多媒体制作模拟课件,营造良好的课堂气氛,加强动手能力训练,不断激发学生的学习兴趣,从而提高模拟电子技术课的教学质量。 相似文献
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模拟电子技术课程是一门重要的专业基础课.针对其内容繁多、学习难度较大的特点,从教学内容处理、教学手段选取、设计性题目设置等多方面进行了有益探讨, 相似文献
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《电子技术基础》是电子类专业的一门基础课程,为了适应新的技术手段和教学环境的变化,本文从采用新的多媒体手段缓解学生疲劳、编制更合理的教学方案、更新数据内容、启发学生思维和加强实践等方面进行了研究。 相似文献
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《模拟电子技术》课程教学改革与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
模拟电子技术是工科学生重要的基础课程,应用研究性教学理论,改革课程教学方法,可以激发学生的学习兴趣,提高学生创新思维能力。本文提出了在课堂教学中创造问题情景,引导学生探究问题,通过加强实践教学环节提高学生解决问题能力的改革思路,并且在教学实践中得到应用,取得了良好的效果。 相似文献
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我们通过卫星转播实时欣赏世界大赛,使用手机与朋友交谈,打开计算机在网上冲浪,这些高质量的信息传递,都离不开数字电子技术的支撑,它的发展状况,标志着一个国家现代化的水平。随着半导体集成电路制造工艺的发展,新颖电子器件的不断涌现,使数字信息传递和加工的速度达到很高水平, 相似文献
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《电工电子技术及应用》是中等职业机电专业的一门专业基础课,是一门实用性较强的课程。本文从教材内容、教学方法、实践性教学等方面探讨了该课程的教学改革,以便激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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电力电子技术是我校电气自动化专业的一门专业基础课.从设立本课程开始,就着手课程建设,从教学大纲、实验项目等入手,逐步建立适合本校实际情况的教学方法和手段 相似文献
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通过对 Multsim软件特点的描述,阐述如何将 Multsim 软件应用于《模拟电子技术》课程的教学,形成了一种以应用技术推进理论学习的新型教学模式 相似文献
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近几年来,随着学校的扩招,在校生规模越来越大,对如何培养适应新时期发展所需要的应用性人才是我们学校所面临的一个新的课题。随着社会的发展,教育改革的不断深入,传统的教学已受到严重冲击。我们的教学要适应形势的变化,对原有的教学结构必须进行优化,要求我们在课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教学效果。为适应职业变化和继续学习打下一定的基础。 相似文献