湖北省省级重点学科——中国语言文学学科简介

文学院中国语言文学学科是黄冈师范学院的传统优势学科,经过长期建设,2012年被湖北省教育厅确定为省级重点(培育)学科。学科现有成员45人,其中,楚天学者特聘教授1人,教授11人,副教授14人;博士19人;硕士生导师     

南京市一级重点建设学科心理学

一、学科概况2011年,应用心理学作为二级学科被评为南京市重点建设学科;2014年,心理学作为一级学科被评为南京市重点建设学科。学科团队于2013年被评为校级优秀科研团队,于2015年成功申报为南京市"未成年人心理健康发展的协同创新研究"团队。19名团队成员中,教授4人,副教授6人;博士6人,在读博士2人;硕士研究生导师2人。     

嘉应学院扶持学科——基础数学学科简介

基础数学学科于2008年被评为嘉应学院扶持学科。学科带头人傅小红,2006年毕业于南开大学,获博士学位,主要从事Banach空间几何理论的研究。本学科现有教授3人、副教授6人,讲师5人,其中具有博士位5人、硕士学位8人。     

国家级硕士学位立项建设支撑学科：历史学学科介绍

2009年4月我校获准为“国家级立项建设硕士学位授予单位”,社会发展学院历史学学科成为我校第一批获得硕士学位立项建设的支撑学科。该学科始建于20世纪80年代中期。目前学科队伍共29人,其中教授6人,副教授14人,讲师9人;安徽省高校学科拔尖人才和中青年骨干教师培养对象3人,兼职硕士研究生导师2人;博士7人,在读博士研究生7人,     

安徽科技字院农业经济管理重点崖设学科简介

<正>一、农业经济管理重点建设学科简介安徽科技学院农业经济管f理重点建设学科于2010年5月经学校批准立项建设。学科团队现有成员22人,其中教授3人,副教授9人;硕士生导师3人,博士3人,在读博士3人;省级优秀教师1人,省级骨干教师1人。团队结构较为合理,整体水平快速提升。农业经济管理重点建设学科创建以来,按照学科建设规     

嘉应学院重点学科——植物学学科简介

植物学学科成立于2006年,并于2008年被嘉应学院评为重点建设学科。本学科的学科带头人为杨期和博士。现有成员15人,其中教授5人、研究员1人、副教授3人、高级工程师1人、讲师5人,其中具有博士学位7人、硕士学位6人。本学科已形成分别以杨期和博士、廖富林教授、刘志伟博士为学术带头人的植物生理生态学、植物资源学、植物生理生化与分子生物学三个研究方向。     

校级重点学科 化学

化学学科创建于1979年,是我校创办最早的学科之一,现拥有5个本科专业和2个专科专业,2011年被陕西省教育厅确定为省级"特色专业建设点"。该学科师资力量雄厚,梯队结构合理,学科带头人为渭南师范学院副院长王君龙教授。现有成员46人,其中博士(含在读)10人,教授10人,副教授10人,高级工程师6人,讲师20人。该学科有陕西省劳     

博士职业发展质量及其与毕业高校的关系——以中美英世界一流数学学科为例

利用中美英三国世界一流数学学科的调研数据,以2019年为参照,研究博士毕业当年、5年、10年与15年的职业发展质量,分析博士职业发展质量与毕业高校层次、毕业高校国别、毕业时间的关系。结果表明：学科发展水平明显影响着数学博士的职业发展质量,顶尖学科博士毕业生的职业发展质量更高;中国数学博士的学术职业发展质量与美英相比存在较大差距,但非学术职业发展质量处于同等水平;世界一流数学学科博士学术职业发展的基本路径比较清晰,一流学科博士后起步再平移或下移学校担任教职并缓慢晋升为教授。     

数学

数学学科是我校“十一五”重点扶持和优先发展学科,2005年,基础数学学科被学校确定为首批校级重点学科之一,2008年,基础数学学科获批省级重点扶持学科,2011年省政府学位办批准按数学一级学科重点建设。目前,学科队伍共有56人,其中,教授21人（兼职教授11人）,副教授9人,博士8人,硕士及以上人员比例达到93％。学科带头人为李海龙教授,另有7名学术带头人,4名硕士生导师。     

马克思丰义理论学科简介

马克思主义理论学科是在学校第一轮、第二轮重点学科建设周期评估以后,于2（）11年10月重新遴选确立的校级重点学科。该学科由社会科学教学部和政法学院合作共建,学科带头人为郭柏春教授、胡解旺教授。现有教授12人,副教授15人,博士5人。     

黔南民族师范学院“应用数学”

黔南民族师范学院的"应用数学"学科2009年被批准为省级重点支持学科,由贵州省高等学校教学名师、黔南州州管专家岑燕斌教授(三级)担任学科领衔教授。该学科现有成员22人,其中在职教授8人,副教授10人,讲师4人。学科成员中有博士3人,硕士10人;省级教学名师2人,州管专家1人;全国大学生数学建模竞赛国家级优秀指导教师1人,省先进科技工作者1人。     

二师学人

盛银花,女,湖北安陆人,1964年出生。教授,博士。主要研究现代汉语语法、现代汉语方言。对外汉语本科专业负责人,湖北第二师范学院“十大学科带头人”,“中国语言文学”学科团队负责人,     

“十二五”湖北省级重点学科——教育学

教育学是"十二五"湖北省级重点学科。该学科下设教育学原理、教师教育、课程与教学论、心理健康教育、学前教育五个二级学科。教育学学科团队已形成稳定的教学和科研队伍,团队现有成员75人,其中教授15人,副教授35人,15人具有博士学     

“免疫学”省级重点扶持学科简介

山西大同大学优势学科“免疫学”是山西省重点扶持学科“神经病学与免疫学”的主要组成部分。 学术团队：免疫学学科现有教授3人,副教授4人,其中博士3人,硕士9人。山西省普通高校青年学科带头人1名。学科带头人赵富玺博士、教授,是中共山西省委联系的高级专家、教育部医学教学指导委员会成员、省级教学名师,     

复旦大学研究生院

复旦大学是我国首批成立研究生院的单位之一,现拥有一级学科博士学位授权点22个;二级学科博士学位授权点134个(含自设14个)、硕士学位授权点201个(含自设38个);8个硕士专业学位点和1个临床医学博士专业学位点;71个学士学位专业;25个博士后科研流动站;40个国家重点学科。学校共有研究生指导教师2018人,其中博士生导师占749人。复旦大学早任1913年即丌始招收、培养研究生,至1976年共招收研究生896人。1977年10月恢复研究生招生,1981年1月1日实施《学位条例》以后,复旦大学的学位与研究生教育获得长足发展,至今,累计招收研究生40922人,其中博士…     

培养学科看护者?——博士教育目标的学科差异

采用质性研究方法,对美国中西部一所研究型大学的35位教师进行了访谈。选择化学、数学、经济学和英语作为典型学科,着重探讨不同学科博士教育目标的定位问题。研究结论:博士教育目标的总体趋势是从培养学科看护者向培养可雇佣人转化,但是,由于学科文化的行动理性,博士生培养目标呈现显著的学科差异。     

美国博士学科评估特征分析及其启示

美国国家研究委员会开展了三次博士学科评估,已成为美国研究生教育外部质量保障体系的重要组成部分。博士学科评估组织特征主要体现在完善的博士学科评估组织治理结构和能力;多元化的博士学科评估筹资机制。技术特征包括自成体系的博士学科分类系统;综合集成的博士学科评估指标权重;分类与区间并用的博士学科评估结果。值得我们学习和借鉴之处:秉持为评估利益相关方服务的评估理念,注重评估组织的治理结构和能力建设,把握好评估方法的继承和创新力度,加强学科评估理论和技术研究。     

国家级硕士学位立项建设授权学科：中国语言文学学科简介

2009年4月我校获准为“国家,级立项建设硕士学位授予单位”,文学院中国语言文学学科成为我校第一批获得硕士学位立项建设的授权学科,并于2010年与安徽大学联合招收硕士研究生。本学科现有专任教师70余人,其中教授15人,副教授19人,学科。队伍高级职称比例达I56．67％;博士后研究人员2人,博士13人,     

前进中的怀化学院

生物工程系简介该系创办于1985年,现有教职工31人,其中教授5人,副教授11A,讲师12人;博士5人,硕士14人;湖南省普通高等学校学科带头人1人,省级青年骨干教师7人,校级青年骨干教师6人。现设有基础生物学实验室、动物科学实验室、生物工程实验室、园林专业实验室和药用植物持续利用     

中国语言文学学科简介

<正>中国语言文学学科是嘉应学院第三批学科建设中的校级重点建设学科,学科带头人为曾令存教授,学科队伍力量雄厚,29人中有教授7人,副教授16人,博士14人,硕士9人,广东省"千百十工程"省级培养对象3人,校级培养对象5人,嘉应学院中青年骨干教师重点培养对象6人,该学科下设三个二级